UIRUIR
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanAl-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu PengetahuanRiset ini bertujuan untuk memahami apakah ada korelasi antara motivasi belajar dan perilaku belajar secara parsial maupun simultan dengan indeks prestasi mahasiswa. Riset ini memakai teknik kuantitatif yang menggunakan jenis korelasional yang diuji dengan uji regresi linear berganda. Riset ini melibatkan 117 mahasiswa PAI Universitas Islam Negeri Salatiga angkatan 2022, dengan 60 sampel yang dipilih melalui teknik sampling bertingkat. Hasil riset membuktikan bahwa ketidak adanya korelasi antara motivasi belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa dengan signifikansi 0,719, ketidak adanya korelasi antara perilaku belajar terhadap indeks prestasi siswa dengan signifikansi 0,382, dan ketidak adanya korelasi antara motivasi belajar dan perilaku belajar secara bersamaan dengan indeks prestasi mahasiswa dengan signifikansi 0,579. Variabel motivasi dan perilaku belajar hanya mampu menjelaskan 1,9% pada indeks prestasi mahasiswa, sedangkan 98,1% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Sehingga pada kesimpulannya, motivasi dan perilaku belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap indeks prestasi mahasiswa, baik secara parsial maupun simultan.
Penelitian ini menemukan bahwa motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap indeks prestasi mahasiswa (p = 0,719, t < tₜₐbₑₗ).Begitu pula perilaku belajar tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap indeks prestasi (p = 0,382, t < tₜₐbₑₗ).Selain itu, kombinasi motivasi dan perilaku belajar secara simultan juga tidak memberikan dampak signifikan (p = 0,579, F < Fₜₐbₑₗ), sehingga diperlukan penelitian lanjutan dengan variabel tambahan.
Penelitian selanjutnya sebaiknya menyelidiki peran regulasi diri sebagai variabel mediasi antara motivasi belajar dan indeks prestasi mahasiswa, dengan menguji apakah kemampuan mengatur diri dapat memperkuat hubungan motivasi dan pencapaian akademik; selanjutnya, studi dapat mengeksplorasi pengaruh strategi belajar kognitif terhadap indeks prestasi, khususnya bagaimana penggunaan teknik pemrosesan informasi dan pengorganisasian materi belajar memediasi efek motivasi terhadap hasil belajar; terakhir, disarankan melakukan penelitian longitudinal dengan sampel yang lebih besar dan melibatkan beberapa program studi serta perguruan tinggi lain, untuk menguji konsistensi temuan serta mengidentifikasi faktor-faktor tambahan seperti kecerdasan emosional atau dukungan sosial yang mungkin berkontribusi pada prestasi akademik mahasiswa.
- Pengaruh Perilaku Belajar, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Adversitas pada Tingkat Pemahaman Akuntansi... doi.org/10.24843/EJA.2020.v30.i04.p08Pengaruh Perilaku Belajar Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Adversitas pada Tingkat Pemahaman Akuntansi doi 10 24843 EJA 2020 v30 i04 p08
- Why do I study? The mediating effect of motivation and self-regulation on student performance | Business,... journals.vilniustech.lt/index.php/BMEE/article/view/2156Why do I study The mediating effect of motivation and self regulation on student performance Business journals vilniustech lt index php BMEE article view 2156
- Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan... doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p23-32Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan doi 10 26740 jpeka v3n1 p23 32
- Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Indeks Prestasi Komulatif... journal.unesa.ac.id/index.php/jpeka/article/view/1081Pengaruh Kecerdasan Emosional Kecerdasan Spiritual Dan Perilaku Belajar Terhadap Indeks Prestasi Komulatif journal unesa ac index php jpeka article view 1081
- Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Politeknik STIA LAN Jakarta | Pubmedia Jurnal... doi.org/10.47134/ptk.v1i3.434Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Politeknik STIA LAN Jakarta Pubmedia Jurnal doi 10 47134 ptk v1i3 434
| File size | 801.85 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Oleh karena itu, disarankan untuk menggunakan metode permaian di sela waktu pembelajaran bahasa Arab. Metode permainan efektif meningkatkan kemampuan bahasaOleh karena itu, disarankan untuk menggunakan metode permaian di sela waktu pembelajaran bahasa Arab. Metode permainan efektif meningkatkan kemampuan bahasa
ABULYATAMAABULYATAMA Analisis statistik (Paired Sample T‑Test) menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) serta korelasi kuat (r = 0,844) antara penggunaan media danAnalisis statistik (Paired Sample T‑Test) menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05) serta korelasi kuat (r = 0,844) antara penggunaan media dan
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam penerapan aplikasi Quizizz. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalahPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam penerapan aplikasi Quizizz. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah
ABULYATAMAABULYATAMA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja yang membuat santri Madrasah Aliyah (MA) PERSIS Bangil mengalami kesulitan mempelajari ilmuTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor apa saja yang membuat santri Madrasah Aliyah (MA) PERSIS Bangil mengalami kesulitan mempelajari ilmu
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahamanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Learning Cycle 5E yang terintegrasi dengan konteks matematika guna meningkatkan pemahaman
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini adalah penelitian yang fokus pada pengembangan dengan menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Penerapan,Penelitian ini adalah penelitian yang fokus pada pengembangan dengan menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari Analisis, Desain, Pengembangan, Penerapan,
ABULYATAMAABULYATAMA Saran dalam penelitian ini yakni guru hendaknya memperhatikan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti disiplin belajar pada siswa sehinggaSaran dalam penelitian ini yakni guru hendaknya memperhatikan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti disiplin belajar pada siswa sehingga
ABULYATAMAABULYATAMA Pada pra siklus, rata-rata jumlah kosakata yang dikuasai peserta didik adalah 10 dengan nilai rata-rata 51,3 dan tingkat keaktifan sebesar 48%. SetelahPada pra siklus, rata-rata jumlah kosakata yang dikuasai peserta didik adalah 10 dengan nilai rata-rata 51,3 dan tingkat keaktifan sebesar 48%. Setelah
Useful /
UIRUIR Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, dan desain eksperimen penelitian ini adalah kelompok kontrol pretest danPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, dan desain eksperimen penelitian ini adalah kelompok kontrol pretest dan
ABULYATAMAABULYATAMA Pengembangan media pembelajaran IPAS berbasis literasi sains pada materi sistem pencernaan telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa.media ini layakPengembangan media pembelajaran IPAS berbasis literasi sains pada materi sistem pencernaan telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa.media ini layak
UNISSULAUNISSULA Nilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 75,13 (baik) pada siklus I menjadi 88,19 (sangat baik) pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan pemahamanNilai rata-rata pemahaman siswa meningkat dari 75,13 (baik) pada siklus I menjadi 88,19 (sangat baik) pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan pemahaman
UPIUPI Pengintegrasian pembelajaran berbasis jaringan dan teknologi digital, yang disebut English 2. 0, dapat meningkatkan peluang penggunaan bahasa Inggris secaraPengintegrasian pembelajaran berbasis jaringan dan teknologi digital, yang disebut English 2. 0, dapat meningkatkan peluang penggunaan bahasa Inggris secara