IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA
Journal of Education and ResearchJournal of Education and ResearchTolok ukur keberhasilan dari seorang mahasiswa ketika proses belajar mereka diperguruan tinggi bisa dilihat berdasarkan nilai IPKnya. Terdapat berbagai macam faktor yang ikut dalam mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa sangat menarik untuk dilakukan sebuah penelitian dimana terdapat faktor yaitu intrinsik dan ekstrinsik termasuk manajemen waktu belajar, perhatian orang tua, dan fasilitas belajar yang dimiliki oleh mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari manajemen waktu belajar, perhatian orang tua, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi angkatan 2022 Universitas Negeri Surabaya. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Responden yang diambil pada penelitian yang telah dilakukan ini sebanyak 88 mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi angkatan 2022. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa manajemen waktu belajar, perhatian orang tua, dan fasilitas belajar tidak berpengaruh secara simultan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Selain itu manajemen waktu belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial. Namun perhatian orang tua malah berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial. Sementara itu fasilitas belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen waktu belajar, fasilitas belajar, dan secara simultan tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi UNESA.Namun, perhatian orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain selain manajemen waktu, fasilitas belajar, dan perhatian orang tua juga berperan dalam menentukan prestasi belajar mahasiswa.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada mahasiswa untuk tetap mengoptimalkan manajemen waktu belajar meskipun tidak berpengaruh signifikan secara parsial, karena manajemen waktu tetap penting dalam mendukung proses belajar. Orang tua perlu terus memberikan perhatian dan dukungan kepada mahasiswa, baik secara emosional maupun dalam pemenuhan kebutuhan belajar, mengingat perhatian orang tua terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Selanjutnya, pihak universitas perlu meningkatkan kualitas dan ketersediaan fasilitas belajar, serta melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa, seperti gaya belajar, motivasi belajar, dan lingkungan belajar. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada analisis pengaruh kombinasi antara manajemen waktu, perhatian orang tua, fasilitas belajar, dan faktor-faktor lain tersebut terhadap prestasi belajar mahasiswa, atau bahkan meneliti pengaruh moderasi dan mediasi dari faktor-faktor lain tersebut. Dengan demikian, upaya peningkatan prestasi belajar mahasiswa dapat dilakukan secara lebih komprehensif dan efektif.
| File size | 429.5 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif untuk tingkat stress mahasiswa input SMA diperoleh rata-rata 27,196 dengan kategoriBerdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif untuk tingkat stress mahasiswa input SMA diperoleh rata-rata 27,196 dengan kategori
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dan nilai-nilai Islam tidak hanya memperkuat dimensi ilmiah pembelajaran IPAS, tetapi juga mendukung pembentukanTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi SSI dan nilai-nilai Islam tidak hanya memperkuat dimensi ilmiah pembelajaran IPAS, tetapi juga mendukung pembentukan
STAINU MALANGSTAINU MALANG Gallen dan William M. Alexander, kurikulum adalah segala usaha sekolah untuk mempengaruhi anak belajar baik dalam ruang kelas, halaman sekolah maupun diGallen dan William M. Alexander, kurikulum adalah segala usaha sekolah untuk mempengaruhi anak belajar baik dalam ruang kelas, halaman sekolah maupun di
BILLFATHBILLFATH Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.Bentuk nilai keterhubungan lainnya yaitu diperoleh nilai korelasi sebesar 0,621 yang memiliki kriteria kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 76%.
DINUSDINUS Hubungan antara guru dan siswa dalam instruksi suggestopedia seperti orang tua dan anak. Guru memulai interaksi dengan seluruh kelompok siswa dan individuHubungan antara guru dan siswa dalam instruksi suggestopedia seperti orang tua dan anak. Guru memulai interaksi dengan seluruh kelompok siswa dan individu
UNIKSUNIKS Hasil kajian dalam tulisan ini menemukan bahwa konsep islami tarbawi mahadi adalah islami yakni kehidupan di pondok pesantren harus berorientasikan padaHasil kajian dalam tulisan ini menemukan bahwa konsep islami tarbawi mahadi adalah islami yakni kehidupan di pondok pesantren harus berorientasikan pada
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif teknik TPS menjadikan kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan.Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif teknik TPS menjadikan kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan.
UNTAG SMDUNTAG SMD Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh positif dan signifikan dari Leader Member Exchang dan Employee Self Efficacy terhadap EmployeeHasil analisis regresi menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh positif dan signifikan dari Leader Member Exchang dan Employee Self Efficacy terhadap Employee
Useful /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Sama seperti kematangan emosi dan kecerdasan spiritual untuk memperoleh data tentang manajemen stres dalam belajar fisika mahasiswa jurusan pendidikanSama seperti kematangan emosi dan kecerdasan spiritual untuk memperoleh data tentang manajemen stres dalam belajar fisika mahasiswa jurusan pendidikan
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Gowa dapat dikembangkan, namun bakat peserta didik tidak dapat dikembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler karena hasilnya tidak positif dan signifikan.Gowa dapat dikembangkan, namun bakat peserta didik tidak dapat dikembangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler karena hasilnya tidak positif dan signifikan.
STAINU MALANGSTAINU MALANG Peran kepala madrasah sangat penting dalam pengembangan madrasah, karena kepala madrasah menjadi pemimpin utama dalam organisasi. Namun, kepala madrasahPeran kepala madrasah sangat penting dalam pengembangan madrasah, karena kepala madrasah menjadi pemimpin utama dalam organisasi. Namun, kepala madrasah
UNIPASBYUNIPASBY Hasil penelitian menunjukkan bahwa transparansi mempengaruhi kinerja pengelolaan dana desa, akuntabilitas mempengaruhi kinerja pengelolaan dana desa, partisipasiHasil penelitian menunjukkan bahwa transparansi mempengaruhi kinerja pengelolaan dana desa, akuntabilitas mempengaruhi kinerja pengelolaan dana desa, partisipasi