IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA

Journal of Education and ResearchJournal of Education and Research

Tolok ukur keberhasilan dari seorang mahasiswa ketika proses belajar mereka diperguruan tinggi bisa dilihat berdasarkan nilai IPKnya. Terdapat berbagai macam faktor yang ikut dalam mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa sangat menarik untuk dilakukan sebuah penelitian dimana terdapat faktor yaitu intrinsik dan ekstrinsik termasuk manajemen waktu belajar, perhatian orang tua, dan fasilitas belajar yang dimiliki oleh mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari manajemen waktu belajar, perhatian orang tua, dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi angkatan 2022 Universitas Negeri Surabaya. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Responden yang diambil pada penelitian yang telah dilakukan ini sebanyak 88 mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi angkatan 2022. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa manajemen waktu belajar, perhatian orang tua, dan fasilitas belajar tidak berpengaruh secara simultan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Selain itu manajemen waktu belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial. Namun perhatian orang tua malah berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial. Sementara itu fasilitas belajar tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen waktu belajar, fasilitas belajar, dan secara simultan tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi UNESA.Namun, perhatian orang tua memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa secara parsial.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor lain selain manajemen waktu, fasilitas belajar, dan perhatian orang tua juga berperan dalam menentukan prestasi belajar mahasiswa.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada mahasiswa untuk tetap mengoptimalkan manajemen waktu belajar meskipun tidak berpengaruh signifikan secara parsial, karena manajemen waktu tetap penting dalam mendukung proses belajar. Orang tua perlu terus memberikan perhatian dan dukungan kepada mahasiswa, baik secara emosional maupun dalam pemenuhan kebutuhan belajar, mengingat perhatian orang tua terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Selanjutnya, pihak universitas perlu meningkatkan kualitas dan ketersediaan fasilitas belajar, serta melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa, seperti gaya belajar, motivasi belajar, dan lingkungan belajar. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada analisis pengaruh kombinasi antara manajemen waktu, perhatian orang tua, fasilitas belajar, dan faktor-faktor lain tersebut terhadap prestasi belajar mahasiswa, atau bahkan meneliti pengaruh moderasi dan mediasi dari faktor-faktor lain tersebut. Dengan demikian, upaya peningkatan prestasi belajar mahasiswa dapat dilakukan secara lebih komprehensif dan efektif.

  1. #mahasiswa prodi#mahasiswa prodi
  2. #perilaku konsumtif#perilaku konsumtif
Read online
File size429.5 KB
Pages19
Short Linkhttps://juris.id/p-2EK
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test