UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsGuru pemula English for Academic Purposes (EAP) tidak dapat menghindari permasalahan kompleks pada tahun pertama mengajar. Hal ini khususnya relevan di Indonesia, di mana guru EAP merupakan lulusan program Pendidikan Bahasa Inggris dan tidak memiliki persiapan awal untuk tugas mengajar EAP. Refleksi profesional berpotensi membantu guru bahasa pemula, terutama yang mengajar EAP, dalam menavigasi aspek-aspek kompleks dalam praktik mengajar. Oleh karena itu, studi kasus tunggal ini mengeksplorasi pemahaman dan pengalaman satu partisipan mengenai refleksi diri sebagai bentuk pengembangan profesional. Data dikumpulkan melalui satu wawancara semi‑terstruktur bersifat terbuka. Temuan studi menunjukkan bahwa partisipan memanfaatkan praktik reflektif untuk mengintegrasikan teori dan praktik serta membangun penyelidikan sistematis guna membangun identitas profesionalnya, yang menghasilkan proses pengambilan keputusan berbasis bukti. Selanjutnya, refleksi profesional juga membantu partisipan dalam menghadapi tantangan dan melakukan proses pemecahan masalah. Akhirnya, praktik reflektif memungkinkan partisipan mempertimbangkan kebijakan institusional dan harapan terhadap pengembangan profesional guru, yang menyoroti kebutuhan pengembangan profesionalnya sebagai guru pemula.
Praktik reflektif membantu guru EAP pemula menjembatani kesenjangan antara teori yang dipelajari di pendidikan guru dan realitas kelas, sehingga memungkinkan integrasi pengetahuan sebelumnya dengan praktik mengajar.Melalui refleksi, guru dapat membuat keputusan berbasis bukti, mengembangkan kurikulum dan silabus, serta menginternalisasi pedagogi secara mendalam, meskipun dihadapkan pada tantangan waktu, beban kerja, dan motivasi.Oleh karena itu, dukungan institusional, seperti program orientasi, mentor, dan pengembangan program observasi sejawat, diperlukan untuk memfasilitasi refleksi profesional dan mengatasi hambatan tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas program orientasi (induksi) yang mengintegrasikan modul refleksi diri bagi guru EAP pemula, untuk mengetahui sejauh mana program tersebut meningkatkan kesiapan mengajar dan mengurangi rasa cemas pada tahun pertama. Selanjutnya, dapat diuji manfaat sistem mentoring berpasangan antara guru senior dan guru pemula dalam konteks refleksi kolaboratif, dengan fokus pada peningkatan kualitas keputusan berbasis bukti dan pengembangan identitas profesional. Akhirnya, studi kuantitatif dapat meneliti pengaruh penyesuaian beban kerja dan alokasi waktu khusus untuk kegiatan refleksi pada motivasi guru serta kualitas praktik mengajar, sehingga memberikan rekomendasi kebijakan institusional yang mendukung praktik reflektif berkelanjutan.
| File size | 349.19 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UADUAD Selain itu, integrasi teknologi memainkan peran transformasional dalam pengajaran tata bahasa modern. Platform digital, aplikasi, dan permainan interaktifSelain itu, integrasi teknologi memainkan peran transformasional dalam pengajaran tata bahasa modern. Platform digital, aplikasi, dan permainan interaktif
UM PalembangUM Palembang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat akurasi model Altman Z-Score, Springate, Zmijewski, Taffler, dan Grover dalam memprediksi potensi kesulitanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat akurasi model Altman Z-Score, Springate, Zmijewski, Taffler, dan Grover dalam memprediksi potensi kesulitan
UNIKAMAUNIKAMA Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan menganalisis strategi pertanyaan guru dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaranPenelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan menganalisis strategi pertanyaan guru dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X UPW SMK NegeriPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X UPW SMK Negeri
UMPRUMPR Faktor-faktor tersebut meliputi kurangnya kelancaran dalam mengeluarkan ide menggunakan Bahasa Indonesia, kurangnya kebiasaan menggunakan Bahasa IndonesiaFaktor-faktor tersebut meliputi kurangnya kelancaran dalam mengeluarkan ide menggunakan Bahasa Indonesia, kurangnya kebiasaan menggunakan Bahasa Indonesia
UNISMUHUNISMUH Studi ini dilakukan di salah satu sekolah dasar di Surakarta yang menerapkan teori multiple intelligences sebagai sistem dalam proses instruksinya. DuaStudi ini dilakukan di salah satu sekolah dasar di Surakarta yang menerapkan teori multiple intelligences sebagai sistem dalam proses instruksinya. Dua
UPIUPI Sebagai Malaysia melaksanakan reformasi pendidikan bahasa Inggris, penyesuaian dan pelaksanaan Kerangka Acuan Umum Eropa (CEFR) adalah pilihan yang jelas.Sebagai Malaysia melaksanakan reformasi pendidikan bahasa Inggris, penyesuaian dan pelaksanaan Kerangka Acuan Umum Eropa (CEFR) adalah pilihan yang jelas.
TEFLINTEFLIN Yang kedua berkaitan dengan keputusan perencanaan guru seperti pemilihan kegiatan kelas, cara pemberian umpan balik, pengelolaan kelas, dan pemilihan sumberYang kedua berkaitan dengan keputusan perencanaan guru seperti pemilihan kegiatan kelas, cara pemberian umpan balik, pengelolaan kelas, dan pemilihan sumber
Useful /
TEFLINTEFLIN Edmodo terbukti menjadi ruang belajar abad ke‑21 yang efektif untuk menyampaikan mata kuliah Pedagogik dan mencapai kompetensi yang diharapkan, sejalanEdmodo terbukti menjadi ruang belajar abad ke‑21 yang efektif untuk menyampaikan mata kuliah Pedagogik dan mencapai kompetensi yang diharapkan, sejalan
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Penelitian ini menguji keefektifan Paradigm Shift Module (PSM) berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dalam meningkatkan kesadaran diri (self-awareness)Penelitian ini menguji keefektifan Paradigm Shift Module (PSM) berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dalam meningkatkan kesadaran diri (self-awareness)
PERADABANPERADABAN Juga databasenya digunakan untuk menyimpan data yang sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan. Penggunaan sistemati oleh karena itu, metode ini sangat bergunaJuga databasenya digunakan untuk menyimpan data yang sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan. Penggunaan sistemati oleh karena itu, metode ini sangat berguna
UNISMUHUNISMUH 042). Therefore, a significant difference in speaking skill was observed before and after the intervention, suggesting that the YouTube English Channel042). Therefore, a significant difference in speaking skill was observed before and after the intervention, suggesting that the YouTube English Channel