UPIUPI
Indonesian Journal of Applied LinguisticsIndonesian Journal of Applied LinguisticsGuru pemula English for Academic Purposes (EAP) tidak dapat menghindari permasalahan kompleks pada tahun pertama mengajar. Hal ini khususnya relevan di Indonesia, di mana guru EAP merupakan lulusan program Pendidikan Bahasa Inggris dan tidak memiliki persiapan awal untuk tugas mengajar EAP. Refleksi profesional berpotensi membantu guru bahasa pemula, terutama yang mengajar EAP, dalam menavigasi aspek-aspek kompleks dalam praktik mengajar. Oleh karena itu, studi kasus tunggal ini mengeksplorasi pemahaman dan pengalaman satu partisipan mengenai refleksi diri sebagai bentuk pengembangan profesional. Data dikumpulkan melalui satu wawancara semi‑terstruktur bersifat terbuka. Temuan studi menunjukkan bahwa partisipan memanfaatkan praktik reflektif untuk mengintegrasikan teori dan praktik serta membangun penyelidikan sistematis guna membangun identitas profesionalnya, yang menghasilkan proses pengambilan keputusan berbasis bukti. Selanjutnya, refleksi profesional juga membantu partisipan dalam menghadapi tantangan dan melakukan proses pemecahan masalah. Akhirnya, praktik reflektif memungkinkan partisipan mempertimbangkan kebijakan institusional dan harapan terhadap pengembangan profesional guru, yang menyoroti kebutuhan pengembangan profesionalnya sebagai guru pemula.
Praktik reflektif membantu guru EAP pemula menjembatani kesenjangan antara teori yang dipelajari di pendidikan guru dan realitas kelas, sehingga memungkinkan integrasi pengetahuan sebelumnya dengan praktik mengajar.Melalui refleksi, guru dapat membuat keputusan berbasis bukti, mengembangkan kurikulum dan silabus, serta menginternalisasi pedagogi secara mendalam, meskipun dihadapkan pada tantangan waktu, beban kerja, dan motivasi.Oleh karena itu, dukungan institusional, seperti program orientasi, mentor, dan pengembangan program observasi sejawat, diperlukan untuk memfasilitasi refleksi profesional dan mengatasi hambatan tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas program orientasi (induksi) yang mengintegrasikan modul refleksi diri bagi guru EAP pemula, untuk mengetahui sejauh mana program tersebut meningkatkan kesiapan mengajar dan mengurangi rasa cemas pada tahun pertama. Selanjutnya, dapat diuji manfaat sistem mentoring berpasangan antara guru senior dan guru pemula dalam konteks refleksi kolaboratif, dengan fokus pada peningkatan kualitas keputusan berbasis bukti dan pengembangan identitas profesional. Akhirnya, studi kuantitatif dapat meneliti pengaruh penyesuaian beban kerja dan alokasi waktu khusus untuk kegiatan refleksi pada motivasi guru serta kualitas praktik mengajar, sehingga memberikan rekomendasi kebijakan institusional yang mendukung praktik reflektif berkelanjutan.
| File size | 349.19 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBUNIB Masing-masing siklus terdiri dari empat bagian, yaitu (1) perencanaan, (2) implementasi, (3) observasi, dan (4) refleksi serta berfokus pada meningkatkanMasing-masing siklus terdiri dari empat bagian, yaitu (1) perencanaan, (2) implementasi, (3) observasi, dan (4) refleksi serta berfokus pada meningkatkan
UNIBUNIB Kedua, untuk aspek pemahaman membaca, kelas eksperimental dan kelas kontrol berbeda dalam aspek kinerja literal. Namun, dalam aspek kinerja inferensi,Kedua, untuk aspek pemahaman membaca, kelas eksperimental dan kelas kontrol berbeda dalam aspek kinerja literal. Namun, dalam aspek kinerja inferensi,
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,Guru mampu membedakan jenis kata berdasarkan fungsi gramatikalnya, memahami peran unsur predikat, serta mengenali bentuk-bentuk frasa. Secara teoretis,
UPSUPS Implikasi penelitian diharapkan dapat membimbing praktisi, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam menerapkan temuan penelitian dalamImplikasi penelitian diharapkan dapat membimbing praktisi, pembuat kebijakan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam menerapkan temuan penelitian dalam
TEFLINTEFLIN Penelitian ini mengkaji hubungan antara teks verbal dan visual dalam sebuah buku bergambar untuk proses makna serta mengeksplorasi potensi buku bergambarPenelitian ini mengkaji hubungan antara teks verbal dan visual dalam sebuah buku bergambar untuk proses makna serta mengeksplorasi potensi buku bergambar
UMBARRUUMBARRU Namun, perlu adanya penekanan lebih lanjut pada pengembangan keterampilan menulis dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk memastikan integrasi yangNamun, perlu adanya penekanan lebih lanjut pada pengembangan keterampilan menulis dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk memastikan integrasi yang
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap multimedia pembelajaran interaktif dan untuk mengetahui persepsi guru bahasaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap multimedia pembelajaran interaktif dan untuk mengetahui persepsi guru bahasa
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Partisipan diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dari lembarPenelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Partisipan diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dari lembar
Useful /
SEBISEBI Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi analisis SOAR dengan strategi keuangan Islam memungkinkan usaha mikro dan kecil di sektor furnitur mencapaiPenelitian ini menunjukkan bahwa integrasi analisis SOAR dengan strategi keuangan Islam memungkinkan usaha mikro dan kecil di sektor furnitur mencapai
ISQIISQI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran penting komunikasi dari tiga elemen tersebut. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasiTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran penting komunikasi dari tiga elemen tersebut. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hasil menunjukkan korelasi kuat (0,611) antara kecerdasan linguistik dan keberhasilan akademik bahasa Inggris, dengan R Square 0,373 yang berarti pengaruhHasil menunjukkan korelasi kuat (0,611) antara kecerdasan linguistik dan keberhasilan akademik bahasa Inggris, dengan R Square 0,373 yang berarti pengaruh
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Kreativitas berkaitan dengan penemuan sesuatu, dapat berupa penciptaan hal baru dengan memanfaatkan hal yang sudah ada. guru kreatif mampu mengembangkanKreativitas berkaitan dengan penemuan sesuatu, dapat berupa penciptaan hal baru dengan memanfaatkan hal yang sudah ada. guru kreatif mampu mengembangkan