Publisher

UNZAHUNZAH

Journal At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Abstract

Indonesia memiliki cerita masing-masing di setiap titik daerah, sayangnya cerita yang berkembang di masyarakat tersebut belum dilestarikan dalam bentuk media bacaan. Maka potensi literasi yang berasal dari cerita rakyat perlu direvitalisasi agar dapat dibaca oleh masyarakat di seluruh dunia dan dapat diwariskan secara turun-temurun. Metode proyek yang dilakukan dalam empat tahapan diusulkan oleh peneliti dalam bahasan ini. Metode tersebut dilakukan dengan tahapan penentuan narasumber, mendeskripsikan alur, dan mengimajinasikan gagasan. Peneliti berpartisipasi bersama mahasiswa untuk melakukan perubahan dan mendorong aksi transformasi dalam literasi menulis cerita rakyat. Kegiatan tersebut dilakukan dengan beberapa tahapan 1) pengenalan cerita rakyat, 2) rencana pelaksanaan, 3) pemaparan penggalian informasi masing-masing mahasiswa tentang daerah asal, 4) penyusunan kerangka cerita, 5) penulisan cerita rakyat dan pendampingan, 6) penyuntingan, 7) presentasi karya, 8) penilaian naskah, 9) penyerahan cerita rakyat kepada kepala desa. Proyek penulisan cerita rakyat Kabupaten Probolinggo oleh mahasiswa sebagai upaya konservasi lumbung pengetahuan terlaksana dengan baik. Total terdapat 21 judul cerita yang dihasilkan. Cerita rakyat tersebut juga diserahkan kepada kepala desa masing-masing desa sesuai asal cerita. Cerita rakyat dicetak dalam bentuk banner dan dipajang di ruang kantor desa atau perpustakaan desa setempat.

Conclusion

Proyek pembimbingan penulisan cerita rakyat Kabupaten Probolinggo yang dilakukan sebagai upaya revitalisasi cerita lisan terlaksana dengan baik.Total 23 judul cerita rakyat dihasilkan oleh mahasiswa dan dibukukan, meskipun dua mahasiswa terkendala masalah kesehatan.Cerita rakyat tersebut diserahkan kepada kepala desa di masing-masing desa, dan dicetak dalam bentuk banner untuk dipajang di kantor desa atau perpustakaan desa.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan media digital, seperti aplikasi interaktif atau website, dalam menyajikan cerita rakyat kepada anak-anak usia sekolah dasar. Studi ini bisa membandingkan pemahaman dan minat anak-anak terhadap cerita rakyat antara yang disajikan melalui media digital dan media cetak tradisional. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut mengenai pengaruh proyek penulisan cerita rakyat terhadap peningkatan keterampilan menulis kreatif dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini dapat menggunakan metode eksperimen dengan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk mengukur dampak dari partisipasi dalam proyek penulisan terhadap perkembangan kognitif dan kreatif mahasiswa. Terakhir, penelitian lanjutan bisa fokus pada pengembangan model kolaborasi antara perguruan tinggi, pemerintah daerah, dan komunitas lokal dalam melestarikan dan mempromosikan cerita rakyat. Model ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya menjaga warisan budaya lisan dan mendorong partisipasi aktif dalam upaya pelestariannya.

Metadata

File size	583.69 KB
Pages	15
DMCA	Report