TEFLINTEFLIN
TEFLIN JournalTEFLIN JournalBuku bergambar telah lama diakui sebagai sarana berharga untuk pembelajaran bahasa karena menawarkan kombinasi dukungan visual dan linguistik, dan meskipun media digital semakin berkembang, buku bergambar tetap menjadi sumber penting dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini mengkaji hubungan antara teks verbal dan visual dalam sebuah buku bergambar untuk proses makna serta mengeksplorasi potensi buku bergambar dalam pengajaran bahasa Inggris kepada pembelajar muda. Studi kualitatif ini menggunakan dua sumber data utama: buku bergambar anak Indonesia berjudul Kancil yang Baik dan rekaman video simulasi pengajaran dari dua guru bahasa Inggris sekolah dasar. Buku tersebut dianalisis dengan pendekatan Multimodal Discourse Analysis (MDA) dan video dianalisis menggunakan analisis konten. Temuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantu siswa memahami cerita dalam bahasa Inggris.
Penelitian ini menunjukkan bahwa buku bergambar Kancil yang Baik dapat berfungsi sebagai instrumen efektif untuk pengembangan bahasa dan literasi pada pembaca muda, berkat hubungan simbiotik antara unsur verbal dan visual yang mencerminkan komplementaritas intersemiotik ideasional, terutama melalui repetisi dan sinonimi.Simulasi pengajaran mengindikasikan bahwa penggunaan sumber multimodal ini memperkaya proses pembelajaran bahasa Inggris, sekaligus menyoroti kebutuhan integrasi format digital untuk meningkatkan daya tarik bagi siswa yang terbiasa dengan teknologi.Oleh karena itu, diperlukan penelitian lanjutan yang menguji implementasi buku bergambar di kelas secara eksperimental serta memperoleh umpan balik objektif dari siswa dalam konteks EFL.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas versi digital interaktif dari buku Kancil yang Baik, yang memadukan elemen multimedia, terhadap keterlibatan dan peningkatan kompetensi bahasa Inggris siswa EFL melalui desain eksperimental dengan kelompok kontrol. Selanjutnya, penting untuk mengevaluasi dampak integrasi buku bergambar multimodal dengan kegiatan prediksi yang dipandu guru pada perolehan kosakata, dengan memperluas sampel siswa serta memperhatikan variabel demografis. Terakhir, studi campuran yang menggabungkan survei, wawancara, dan observasi dapat menggali persepsi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap interaksi verbal‑visual, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang faktor afektif dan kognitif yang memengaruhi keberhasilan penggunaan buku bergambar dalam pembelajaran bahasa.
- FROM STORYTELLING TO STORY WRITING: THE IMPLEMENTATION OF READING TO LEARN (R2L) PEDAGOGY TO TEACH ENGLISH... doi.org/10.17509/ijal.v6i2.4870FROM STORYTELLING TO STORY WRITING THE IMPLEMENTATION OF READING TO LEARN R2L PEDAGOGY TO TEACH ENGLISH doi 10 17509 ijal v6i2 4870
- Materializing Reconciliatio | 7 | Negotiating Difference in a Transcol. negotiating difference transcol... taylorfrancis.com/books/9781136601644/chapters/10.4324/9780203357774-7Materializing Reconciliatio 7 Negotiating Difference in a Transcol negotiating difference transcol taylorfrancis books 9781136601644 chapters 10 4324 9780203357774 7
- Picture book reading improves children's learning understanding - Wang - 2025 - British Journal... bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjdp.12479Picture book reading improves childrens learning understanding Wang 2025 British Journal bpspsychub onlinelibrary wiley doi 10 1111 bjdp 12479
| File size | 921.34 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI TABAHIAI TABAH Penelitian ini menganalisis pesan moral dalam web series Bidaah dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis model Teun A. Van Dijk. Masalah yangPenelitian ini menganalisis pesan moral dalam web series Bidaah dengan menggunakan pendekatan Analisis Wacana Kritis model Teun A. Van Dijk. Masalah yang
IJCISIJCIS Data dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. TemuanData dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. Temuan
IAIN LANGSAIAIN LANGSA Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan hukum normatif dengan analisis doktrinal, mengkaji pasal‑pasal terkait KHI dan literatur terkait fikihMetode penelitian yang digunakan adalah pendekatan hukum normatif dengan analisis doktrinal, mengkaji pasal‑pasal terkait KHI dan literatur terkait fikih
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian landasan bagi pengembangan praktik pengajaran yang lebih responsif dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan guruPenelitian landasan bagi pengembangan praktik pengajaran yang lebih responsif dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan guru
MASOEMUNIVERSITYMASOEMUNIVERSITY Kegiatan PkM ini dilaksanakan pada 07 Juli 2025 hingga 18 Agustus 2025 di Desa Narawita Kecamatan Cicalengka, Kabupaten Bandung melibatkan perwakilan AparaturKegiatan PkM ini dilaksanakan pada 07 Juli 2025 hingga 18 Agustus 2025 di Desa Narawita Kecamatan Cicalengka, Kabupaten Bandung melibatkan perwakilan Aparatur
CAHAYA ICCAHAYA IC These stylistic variations underscore the films themes of power, resistance, and human connection, demonstrating how language shapes character dynamicsThese stylistic variations underscore the films themes of power, resistance, and human connection, demonstrating how language shapes character dynamics
UNISMUHUNISMUH Indikator kompetensi pedagogik yang belum dimiliki oleh guru bahasa Inggris adalah menguasai teori pembelajaran dan prinsip pembelajaran, memanfaatkanIndikator kompetensi pedagogik yang belum dimiliki oleh guru bahasa Inggris adalah menguasai teori pembelajaran dan prinsip pembelajaran, memanfaatkan
UNMUNM Penerapan learning community menciptakan proses pembelajaran yang lebih santai dan menyenangkan, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam membangunPenerapan learning community menciptakan proses pembelajaran yang lebih santai dan menyenangkan, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam membangun
Useful /
IIESECOREIIESECORE Kekuatan utamanya meliputi reputasi institusi, sumber daya manusia yang berkualitas, dan fasilitas yang memadai, sedangkan kelemahan utamanya terletakKekuatan utamanya meliputi reputasi institusi, sumber daya manusia yang berkualitas, dan fasilitas yang memadai, sedangkan kelemahan utamanya terletak
UNISMUHUNISMUH Analisis tekstual dengan pendekatan berbasis korpus diterapkan secara ketat. Penelitian ini menggunakan AntConc versi 4. 2. 0 sebagai instrumen. PenelitiAnalisis tekstual dengan pendekatan berbasis korpus diterapkan secara ketat. Penelitian ini menggunakan AntConc versi 4. 2. 0 sebagai instrumen. Peneliti
UNISMUHUNISMUH Hal ini menggarisbawahi pentingnya pendidik untuk menyadari kesulitan yang dihadapi siswa mereka dalam berbicara bahasa Inggris selama pelajaran. BerdasarkanHal ini menggarisbawahi pentingnya pendidik untuk menyadari kesulitan yang dihadapi siswa mereka dalam berbicara bahasa Inggris selama pelajaran. Berdasarkan
UNISMUHUNISMUH To collect data, researchers conducted interviews with instruments consisting of questions, documentation sheets, and other supporting sources. In thisTo collect data, researchers conducted interviews with instruments consisting of questions, documentation sheets, and other supporting sources. In this