AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) terhadap keterampilan literasi digital siswa kelas 6 sekolah dasar. Literasi digital mencakup kemampuan untuk mencari, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif dari platform digital. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 48 siswa yang dipilih secara acak dari kelas 6 sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan teknologi AI dalam proses pembelajaran mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan literasi digital mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan teknologi AI dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan literasi digital siswa dan merekomendasikan integrasi AI ke dalam kurikulum sekolah dasar untuk mengoptimalkan potensi siswa dalam menghadapi tantangan era digital.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan keterampilan literasi digital siswa kelas 6 sekolah dasar.Siswa yang terlibat dalam pembelajaran berbasis AI menunjukkan peningkatan yang lebih baik dalam aspek pencarian, evaluasi, dan pemanfaatan informasi digital dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional.Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknologi AI ke dalam kurikulum sekolah dasar sebagai langkah strategis untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan, terutama dalam mengembangkan keterampilan literasi digital yang kuat.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperdalam pemahaman tentang dampak AI terhadap pendidikan. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dikembangkan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam, termasuk siswa dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan geografis, untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi efektivitas AI dalam meningkatkan literasi digital. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman dan persepsi siswa, guru, dan orang tua terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran, dengan tujuan memahami bagaimana AI dapat diintegrasikan secara lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan mereka. Ketiga, penelitian eksperimen dapat dirancang untuk menguji efektivitas berbagai model pembelajaran berbasis AI dalam meningkatkan keterampilan literasi digital siswa, dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan model AI dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Dengan menggabungkan temuan dari penelitian kuantitatif, kualitatif, dan eksperimen, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi dan tantangan penggunaan AI dalam pendidikan, serta mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan literasi digital siswa di era digital.
- Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Bagi Pendidikan Tinggi | Indonesian Journal of Multidisciplinary... doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.287Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Bagi Pendidikan Tinggi Indonesian Journal of Multidisciplinary doi 10 31004 ijmst v2i1 287
- Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Sebagai Respon Positif Mahasiswa PIAUD Dalam Kreativitas... e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/IJIGAEd/article/view/7878Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences AI Sebagai Respon Positif Mahasiswa PIAUD Dalam Kreativitas e journal metrouniv ac index php IJIGAEd article view 7878
- ResearchGate. researchgate content removed author sorry associated longer available join access millions... doi.org/10.13140/RG.2.2.30715.80165ResearchGate researchgate content removed author sorry associated longer available join access millions doi 10 13140 RG 2 2 30715 80165
| File size | 231.71 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Pada tahap siklus 1 perolehanPenelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Pada tahap siklus 1 perolehan
UPSUPS E-modul menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk membantu mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembanganE-modul menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk membantu mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembangan
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berlandaskan prinsip wasathiyah, tawazun, dan itidal menjadi langkah strategis dalam membentukHasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi beragama yang berlandaskan prinsip wasathiyah, tawazun, dan itidal menjadi langkah strategis dalam membentuk
UMKLAUMKLA Studi ini menggunakan dataset sekunder dari Kaggle yang terdiri dari 1. 000 gambar yang dikategorikan ke dalam dua kelas: Senang dan Tidak Senang. DatasetStudi ini menggunakan dataset sekunder dari Kaggle yang terdiri dari 1. 000 gambar yang dikategorikan ke dalam dua kelas: Senang dan Tidak Senang. Dataset
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode: artikel ini menggunakan metode kuantitatif dengan melibatkan 100 orang siswa. Dengan menerapkan program perencanaan karir berdasarkan Teori Holland,Metode: artikel ini menggunakan metode kuantitatif dengan melibatkan 100 orang siswa. Dengan menerapkan program perencanaan karir berdasarkan Teori Holland,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program coaching dalam meningkatkan kompetensi supervisi akademik guru penggerak. Penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program coaching dalam meningkatkan kompetensi supervisi akademik guru penggerak. Penelitian ini
AFEKSIAFEKSI Data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada 24 orang guru Al-Quran sebagai responden, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana.Data dikumpulkan melalui penyebaran angket kepada 24 orang guru Al-Quran sebagai responden, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana.
UMUSUMUS Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengenalkan dan mengimplementasikan bentuk literasi dan numerasi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. MetodeTujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengenalkan dan mengimplementasikan bentuk literasi dan numerasi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar. Metode
Useful /
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Metode yang digunakan adalah penelitian pre-ekperimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test yaitu pre-test dan post-test.Metode yang digunakan adalah penelitian pre-ekperimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test yaitu pre-test dan post-test.
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian menunjukkan produk dari materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut mendapatkanAnalisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian menunjukkan produk dari materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut mendapatkan
UMKLAUMKLA Hasil eksperimen menunjukkan bahwa Random Forest memperoleh akurasi 90,50%, Naive Bayes memperoleh akurasi tertinggi sebesar 94,21%, sedangkan SVM memperolehHasil eksperimen menunjukkan bahwa Random Forest memperoleh akurasi 90,50%, Naive Bayes memperoleh akurasi tertinggi sebesar 94,21%, sedangkan SVM memperoleh
FISIP UNMULFISIP UNMUL Ketidaksamaan dalam distribusi program dapat menurunkan tingkat kepuasan. dan (4) keterlibatan masyarakat dalam pengambilan keputusan berkontribusi positifKetidaksamaan dalam distribusi program dapat menurunkan tingkat kepuasan. dan (4) keterlibatan masyarakat dalam pengambilan keputusan berkontribusi positif