IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
MA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamMA'ALIM: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan gamifikasi dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Di tengah kemajuan teknologi dan inovasi dalam metode pengajaran, gamifikasi menawarkan pendekatan yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif sebagai solusi atas tantangan dalam dunia pendidikan. Dengan memanfaatkan elemen-elemen permainan seperti poin, level, tantangan, dan hadiah, gamifikasi diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta mendorong partisipasi siswa secara lebih aktif dalam pembelajaran agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka untuk mengeksplorasi pengaruh gamifikasi terhadap pemahaman materi PAI dan peningkatan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar mengajar, mempermudah pemahaman konsep-konsep ajaran Islam, serta mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dalam pembelajaran. Dengan demikian, gamifikasi dapat dilihat sebagai strategi yang efektif untuk mengoptimalkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya di tengah perkembangan dunia digital saat ini.
Gamifikasi terbukti efektif sebagai metode pembelajaran dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.Melalui elemen permainan seperti poin, tantangan, level, dan hadiah, proses belajar menjadi lebih menarik dan interaktif.Pendekatan ini juga mendorong keterlibatan aktif siswa dan membantu mereka memahami ajaran Islam secara lebih mendalam.
Penelitian selanjutnya bisa meneliti bagaimana gamifikasi dapat terintegrasi dengan metode pembelajaran tradisional untuk menciptakan sinergi pedagogis yang lebih kuat dalam konteks PAI. Selain itu, studi longitudinal perlu dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang gamifikasi terhadap perkembangan karakter dan nilai spiritual siswa, serta mengevaluasi adaptasi dan keberlanjutan aplikasi platform digital dalam kurikulum PAI. Terakhir, penelitian dapat memperluas cakupan peserta dengan memasukkan kelompok siswa di daerah terpencil guna memahami peran gamifikasi dalam mengatasi ketimpangan akses teknologi dan meningkatkan kesetaraan pendidikan agama.
- Gamifikasi sebagai Strategi Efektif dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam |... jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/maalim/article/view/10948Gamifikasi sebagai Strategi Efektif dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam jurnal iainponorogo ac index php maalim article view 10948
- Pendidikan Akhlak: Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan al-Ghazali | Ulumuna. pendidikan akhlak... doi.org/10.20414/ujis.v18i1.151Pendidikan Akhlak Komparasi Konsep Pendidikan Ibnu Miskawaih dan al Ghazali Ulumuna pendidikan akhlak doi 10 20414 ujis v18i1 151
- PEMANFAATAN GAMIFICATION QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA... doi.org/10.30603/tjmpi.v11i2.3714PEMANFAATAN GAMIFICATION QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA doi 10 30603 tjmpi v11i2 3714
| File size | 325.59 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah dan tanya jawab, dengan tujuan memberikan pemahaman kepada siswa agar bijak dalam menggunakanMetode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah dan tanya jawab, dengan tujuan memberikan pemahaman kepada siswa agar bijak dalam menggunakan
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Hasil dari kajian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam memang mengutamakan pendidikan akhlak yang merupakan ruhnya, tetapi tidak mengabaikan masalahHasil dari kajian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam memang mengutamakan pendidikan akhlak yang merupakan ruhnya, tetapi tidak mengabaikan masalah
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Dalam proses kegiatan kepramukaan tersebut, telah dilakukan penerapan pendidikan akhlak sebagaimana seperti pembuatan program kerja tahunan, semester yangDalam proses kegiatan kepramukaan tersebut, telah dilakukan penerapan pendidikan akhlak sebagaimana seperti pembuatan program kerja tahunan, semester yang
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Karena merupakan amanah yang diemban manusia yang akan dimintai pertanggungjawabannya di akhirat kelak. Untuk mendapatkan pengelolaan yang baik, manusiaKarena merupakan amanah yang diemban manusia yang akan dimintai pertanggungjawabannya di akhirat kelak. Untuk mendapatkan pengelolaan yang baik, manusia
MULYALITERASIMULYALITERASI Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembiasaan shalat dan membaca doa harian sangat efektif dan efisien diimplementasikan pada AUD Kelompok B diHasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembiasaan shalat dan membaca doa harian sangat efektif dan efisien diimplementasikan pada AUD Kelompok B di
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Teknik penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Responden penelitian adalah 10 orang tenaga pengajar di kompleks pusatTeknik penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Responden penelitian adalah 10 orang tenaga pengajar di kompleks pusat
STAISKUTIMSTAISKUTIM Sampai disini jelas, bahwa tujuan pendidikan menurut Syaikh az-Zarnuji mengandung 3 makna sekaligus, yaitu membentuk manusia yang mempunyai akhlak muliaSampai disini jelas, bahwa tujuan pendidikan menurut Syaikh az-Zarnuji mengandung 3 makna sekaligus, yaitu membentuk manusia yang mempunyai akhlak mulia
STAIHWDURISTAIHWDURI Bagaimana strategi yang dilakukan oleh BAZNAS dalam pemberdayaan zakat produktif bagi UKM di Kota Padang Panjang. 2. Bagaimana pemantauan dan evaluasiBagaimana strategi yang dilakukan oleh BAZNAS dalam pemberdayaan zakat produktif bagi UKM di Kota Padang Panjang. 2. Bagaimana pemantauan dan evaluasi
Useful /
PRASETIYAMULYAPRASETIYAMULYA Hasil analisis menunjukkan bahwa citra produk berpengaruh signifikan terhadap partisipasi konsumen dan intensi membeli, serta partisipasi konsumen jugaHasil analisis menunjukkan bahwa citra produk berpengaruh signifikan terhadap partisipasi konsumen dan intensi membeli, serta partisipasi konsumen juga
PRASETIYAMULYAPRASETIYAMULYA Pengaruh E‑WOM terhadap niat pembelian tidak signifikan, sedangkan kredibilitas E‑WOM memengaruhi adopsi pesan yang pada akhirnya berdampak positifPengaruh E‑WOM terhadap niat pembelian tidak signifikan, sedangkan kredibilitas E‑WOM memengaruhi adopsi pesan yang pada akhirnya berdampak positif
STAISKUTIMSTAISKUTIM Responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru pendidikan Islam. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. HasilResponden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru pendidikan Islam. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil
STAISKUTIMSTAISKUTIM Peneliti mengambil secara random sampling sehingga diperoleh sampel 80 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dalam pengumpulan dataPeneliti mengambil secara random sampling sehingga diperoleh sampel 80 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Dalam pengumpulan data