UTMUTM
SEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaSEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaPemanfaatan teknologi dalam meningkatkan literasi multikultural dalam pembelajaran bahasa dan sastra merupakan strategi efektif untuk mengembangkan keterampilan berbahasa dan pemahaman budaya siswa. Teknologi memungkinkan akses luas ke sumber informasi beragam, seperti platform pembelajaran online, aplikasi edukatif, dan media sosial, yang membantu siswa memahami dan menghargai perbedaan budaya.Platform seperti Google Classroom, Edmodo, dan Zoom memungkinkan siswa dari berbagai latar belakang untuk belajar bersama secara virtual, tanpa terbatas oleh lokasi geografis. Dengan menggunakan teknologi ini, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi semua siswa. Teknologi juga memungkinkan siswa untuk mengakses informasi dalam berbagai bahasa, sehingga mereka dapat belajar tentang budaya lain tanpa dibatasi oleh bahasa. Media sosial seperti Facebook, Instagram, dan Twitter dapat digunakan untuk memperluas wawasan budaya dan mendorong pemahaman lintas budaya. Implementasi teknologi ini meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, serta membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masala. Oleh karena itu, integrasi teknologi dalam sistem pendidikan multikultural sangat penting untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs).
Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan multikultural sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar inklusif dan beragam.Dengan platform digital, siswa dapat mengakses sumber informasi keragaman budaya, memperkaya pengetahuan, empati, dan toleransi.Integrasi teknologi melalui adaptasi kurikulum inklusif dan diskusi tema digital membangun keterampilan berpikir kritis serta mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global.
Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengukuran dampak jangka panjang penggunaan teknologi digital terhadap peningkatan literasi multikultural siswa di sekolah menengah, seperti melalui studi longitudinal yang membandingkan motivasi dan keterampilan siswa sebelum dan sesudah implementasi platform belajar online selama beberapa tahun. Selain itu, penelitian bisa explore perbedaan adopsi teknologi dalam pendidikan multikultural antara guru-guru dari latar belakang budaya yang beragam di Indonesia, dengan menggunakan metode survei kuesioner kepada sampel lebih luas untuk mengidentifikasi hambatan seperti keterbatasan akses internet atau pelatihan yang tidak memadai. Ide penelitian lainnya adalah pengembangan dan evaluasi aplikasi mobile khusus yang dirancang untuk mengintegrasikan sastra dari berbagai budaya Indonesia, guna menfasilitasi kolaborasi virtual antar sekolah dan mengukur tingkat empati siswa melalui analisis data interaksi pengguna, memperluas temuan dari wawancara yang hanya terbatas pada satu guru. Literatur penelitian menunjukkan potensi besar dalam penelitian ini untuk melengkapi keterbatasan metode kualitatif saat ini, seperti sampel kecil, dengan pendekatan kuantitatif yang lebih komprehensif. Dengan menggabungkan elemen-elemen ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang cara teknologi membentuk generasi muda yang inklusif di era globalisasi. Pendidikan multikultural yang didukung teknologi bukan hanya meningkatkan aspek akademis, tapi juga keterampilan sosial yang vital dalam menghadapi tantangan masyarakat saat ini. Oleh karena itu, saran pertama meliputi studi tentang dampak jangka panjang, sedangkan saran kedua menekankan perbandingan lintas budaya, dan saran ketiga fokus pada inovasi aplikasi, semua terinspirasi dari latar belakang paper yang menyoroti pentingnya akses informasi dan kolaborasi digital.
| File size | 466.57 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Model kebijakan pembangunan dayah berbasis digital di Al‑Muslimun Islamic Boarding School menegaskan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan IslamModel kebijakan pembangunan dayah berbasis digital di Al‑Muslimun Islamic Boarding School menegaskan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan Islam
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Penelitian ini mencoba menjawab persoalan tersebut dengan merancang sebuah game board interaktif bernama “Papan Nusantara yang dirancang khusus untukPenelitian ini mencoba menjawab persoalan tersebut dengan merancang sebuah game board interaktif bernama “Papan Nusantara yang dirancang khusus untuk
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode: artikel ini menggunakan metode kuantitatif dengan melibatkan 100 orang siswa. Dengan menerapkan program perencanaan karir berdasarkan Teori Holland,Metode: artikel ini menggunakan metode kuantitatif dengan melibatkan 100 orang siswa. Dengan menerapkan program perencanaan karir berdasarkan Teori Holland,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Oleh karena itu, dibutuhkan kerja sama lintas pihak untuk memastikan pembelajaran agama mampu membentuk generasi yang religius, toleran, dan siap hidupOleh karena itu, dibutuhkan kerja sama lintas pihak untuk memastikan pembelajaran agama mampu membentuk generasi yang religius, toleran, dan siap hidup
UIGMUIGM Program Pengabdian kepada Masyarakat melalui pemanfaatan aplikasi FunMath di SMK Pembina 2 Palembang telah berhasil dilaksanakan dengan sangat baik. AplikasiProgram Pengabdian kepada Masyarakat melalui pemanfaatan aplikasi FunMath di SMK Pembina 2 Palembang telah berhasil dilaksanakan dengan sangat baik. Aplikasi
UIGMUIGM Hasil menunjukkan bahwa pendekatan transdisipliner berbasis komunitas efektif dalam mitigasi filariasis. Program ini mendukung pencapaian SDG 3 (kehidupanHasil menunjukkan bahwa pendekatan transdisipliner berbasis komunitas efektif dalam mitigasi filariasis. Program ini mendukung pencapaian SDG 3 (kehidupan
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Budidaya jamur tiram (Pleurotus ostreatus) memiliki potensi ekonomi yang signifikan, mengingat nilai gizi yang tinggi dan permintaan pasar yang terus meningkat.Budidaya jamur tiram (Pleurotus ostreatus) memiliki potensi ekonomi yang signifikan, mengingat nilai gizi yang tinggi dan permintaan pasar yang terus meningkat.
ALFARABIALFARABI Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,
Useful /
UIGMUIGM Kegiatan ini merupakan kolaborasi Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman dengan masyarakat setempat menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatifKegiatan ini merupakan kolaborasi Fakultas Kedokteran Universitas Mulawarman dengan masyarakat setempat menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatif
UIGMUIGM Hasil survei melalui kuesioner sebelum dan sesudah pelatihan menunjukkan peningkatan kompetensi pemahaman komunitas tukang sebesar 53%. Peserta pelatihanHasil survei melalui kuesioner sebelum dan sesudah pelatihan menunjukkan peningkatan kompetensi pemahaman komunitas tukang sebesar 53%. Peserta pelatihan
IVETIVET dengan kondisi ini diperlukan adanya sistem untuk mengelola data kepegawaian (masa jabatan RT RW beserta jajaranya) ataupun hal lainya. Dengan rancangdengan kondisi ini diperlukan adanya sistem untuk mengelola data kepegawaian (masa jabatan RT RW beserta jajaranya) ataupun hal lainya. Dengan rancang
IVETIVET Dengan membina aplikasi partisipasi pegawai secara elektronik, Dinas Komunikasi Informasi, Statistik, dan Persandian Kota Pekanbaru dapat mengefisiensikanDengan membina aplikasi partisipasi pegawai secara elektronik, Dinas Komunikasi Informasi, Statistik, dan Persandian Kota Pekanbaru dapat mengefisiensikan