UTMUTM
SEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaSEMNAS KABASTRA: Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaMultikulturalisme merupakan wacana penting dalam berbagai bidang kehidupan di Indonesia. Pendekatan multikultural dalam pengajaran bahasa bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dengan menghargai keberagaman budaya siswa. Artikel ini mengeksplorasi pentingnya integrasi aspek-aspek multikultural dalam kurikulum pembelajaran bahasa, meliputi pemahaman budaya, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan. Pendekatan ini harus menanamkan nilai-nilai yang mencerminkan karakter dan identitas nasional Indonesia, yaitu manusia beragama, pribadi, sosial, dan warga bangsa. Dengan mengadopsi pendekatan ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan bahasa secara efektif sambil meningkatkan kesadaran antarbudaya.
Pendidikan multikultural memiliki peran penting dalam mengatasi tantangan keberagaman di Indonesia dan mencegah konflik.Penerapan pendidikan multikultural dapat dilakukan melalui pengembangan kurikulum yang memperhatikan keberagaman, penggunaan sumber belajar yang representatif, dan metode pengajaran yang mendorong dialog antarbudaya.Pendekatan pendidikan multikultural dalam pengajaran bahasa berperan krusial dalam membentuk pemahaman dan apresiasi terhadap keberagaman budaya di Indonesia.
Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam tentang efektivitas berbagai metode pengajaran multikultural dalam meningkatkan toleransi dan empati siswa. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat fokus pada pengembangan materi ajar bahasa yang lebih inklusif dan representatif terhadap keberagaman budaya Indonesia, termasuk bahasa daerah dan kearifan lokal. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana peran teknologi dapat dimaksimalkan dalam memfasilitasi pembelajaran multikultural yang interaktif dan menarik, misalnya melalui penggunaan platform virtual reality atau aplikasi pembelajaran bahasa yang berfokus pada budaya. Penelitian-penelitian lanjutan ini dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan multikultural di Indonesia, serta mempersiapkan generasi muda yang kompeten, toleran, dan mampu berkontribusi secara positif dalam masyarakat global yang semakin kompleks. Pengembangan model pelatihan guru yang berfokus pada implementasi pendekatan multikultural dalam pembelajaran bahasa juga menjadi hal penting untuk diperhatikan, demi memastikan pendekatan ini dapat diterapkan secara efektif di seluruh sekolah.
| File size | 514.13 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-SZ |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Pembelajaran berdeferensiasi dengan materi cerita rakyat nasional menghasilkan nilai rata‑rata 50,7 yang lebih tinggi daripada materi cerita rakyat lokalPembelajaran berdeferensiasi dengan materi cerita rakyat nasional menghasilkan nilai rata‑rata 50,7 yang lebih tinggi daripada materi cerita rakyat lokal
UTMUTM Praktik seperti diskusi kelompok dan proyek berbasis masalah merupakan manifestasi dari konsep zona perkembangan proksimal Vygotsky, di mana siswa belajarPraktik seperti diskusi kelompok dan proyek berbasis masalah merupakan manifestasi dari konsep zona perkembangan proksimal Vygotsky, di mana siswa belajar
UTMUTM Esensialisme, Perenialisme, dan Progresivisme merupakan tiga filosofi pendidikan utama yang menawarkan wawasan dan praktik berbeda namun saling melengkapiEsensialisme, Perenialisme, dan Progresivisme merupakan tiga filosofi pendidikan utama yang menawarkan wawasan dan praktik berbeda namun saling melengkapi
UTMUTM Penggunaan conjunctive adjunct dapat dipersiapkan sebelumnya melalui observasi terhadap penggunaan serupa, dan frekuensinya memengaruhi kedalaman fungsiPenggunaan conjunctive adjunct dapat dipersiapkan sebelumnya melalui observasi terhadap penggunaan serupa, dan frekuensinya memengaruhi kedalaman fungsi
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Program ini berhasil meningkatkan kefasihan, pengucapan, kosakata, dan kepercayaan diri peserta didik, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan signifikanProgram ini berhasil meningkatkan kefasihan, pengucapan, kosakata, dan kepercayaan diri peserta didik, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan signifikan
UNISLAUNISLA Penelitian ini menganalisis penggunaan Taksonomi Revisi Bloom dalam Ujian Bahasa Inggris Akhir siswa kelas delapan, menemukan dominasi keterampilan berpikirPenelitian ini menganalisis penggunaan Taksonomi Revisi Bloom dalam Ujian Bahasa Inggris Akhir siswa kelas delapan, menemukan dominasi keterampilan berpikir
MAHADEWAMAHADEWA Penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022.Penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022.
UNTANUNTAN Kedisiplinan guru sangat penting karena perilaku guru memengaruhi kedisiplinan peserta didik, sehingga perlu ditingkatkan untuk menaati aturan sekolahKedisiplinan guru sangat penting karena perilaku guru memengaruhi kedisiplinan peserta didik, sehingga perlu ditingkatkan untuk menaati aturan sekolah
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Hasil menunjukkan peningkatan kapasitas produksi dari 10 kg menjadi 40 kg per hari selama live-in dan stabil pada 20–25 kg setelah pendampingan. SelainHasil menunjukkan peningkatan kapasitas produksi dari 10 kg menjadi 40 kg per hari selama live-in dan stabil pada 20–25 kg setelah pendampingan. Selain
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Penelitian ini berhasil mengembangkan aplikasi E-WASTE untuk digitalisasi pengelolaan bank sampah di TPS 3R Baratan, Kabupaten Jember, yang mengatasi kelemahanPenelitian ini berhasil mengembangkan aplikasi E-WASTE untuk digitalisasi pengelolaan bank sampah di TPS 3R Baratan, Kabupaten Jember, yang mengatasi kelemahan
UNISLAUNISLA Namun, muncul tantangan utama seperti kesulitan dalam menemukan pasangan belajar yang kompatibel, tidak adanya fitur penyuntingan pesan yang menyebabkanNamun, muncul tantangan utama seperti kesulitan dalam menemukan pasangan belajar yang kompatibel, tidak adanya fitur penyuntingan pesan yang menyebabkan
UNISLAUNISLA Penelitian ini menemukan bahwa kesulitan mahasiswa UIJ dalam menghadapi tes TOEFL disebabkan oleh faktor-faktor internal seperti keterbatasan kosakata,Penelitian ini menemukan bahwa kesulitan mahasiswa UIJ dalam menghadapi tes TOEFL disebabkan oleh faktor-faktor internal seperti keterbatasan kosakata,