UMSBUMSB
Tanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalTanwir Arabiyyah: Arabic As Foreign Language JournalImplementasi pembelajaran tatap muka dalam pengajaran bahasa Arab di sekolah dasar merupakan upaya untuk memulihkan kualitas pembelajaran daring. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan manajemen implementasi pembelajaran tatap muka (FTF) dalam pembelajaran bahasa Arab dan masalah yang dihadapi di sekolah dasar. Hasil menunjukkan bahwa (a) implementasi FTF bahasa Arab di Sekolah Dasar telah dilakukan 100% dengan desain pembelajaran menggunakan media berbasis gamified dan metode kontekstual, seperti permainan ular tangga serta pohon pengetahuan dalam pengajaran kosakata, dan (b) masalah implementasi berasal dari proses pembelajaran, seperti mengabaikan protokol kesehatan, menurunnya antusiasme FTF siswa akibat lebih dari 2 tahun kelas daring. Masalah lain berasal dari orang tua yang tidak optimal dalam mendampingi proses belajar anak di rumah. Selain itu, terungkap bahwa media pembelajaran kontekstual yang sesuai dengan usia siswa dapat membuat proses belajar menjadi menyenangkan dan menarik.
Tingkat sekolah dasar merupakan masa emas anak-anak di mana pembelajaran bahasa asing perlu dimaksimalkan.Pandemi Covid-19 yang telah menjadi endemik di Indonesia dapat dimanfaatkan sebagai momentum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab bagi anak-anak.Penelitian ini memiliki implikasi bagi pembelajaran bahasa Arab secara tatap muka di sekolah dasar setelah penyebaran Covid-19, di mana guru dan siswa—sebagai subjek dan objek pembelajaran—bekerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.Namun, pembelajaran bahasa Arab di kelas nyata memiliki tantangan, terutama di sekolah dasar yang masih membutuhkan literasi bahasa yang kuat.Pembelajaran FTF terbatas memberikan peluang bagi pembelajar bahasa kedua untuk mempelajari bahasa baru.Oleh karena itu, penelitian masa depan didorong untuk membuat terobosan baru, seperti menggunakan aplikasi digital untuk membantu siswa meningkatkan keterampilan bahasa asing, baik dalam hal kosakata, struktur kalimat, atau keterampilan bahasa, yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis.
Dalam penelitian lanjutan, perlu dikembangkan aplikasi digital interaktif untuk pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan permainan edukatif dan konten multimedia, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Selain itu, perlu dilakukan pelatihan khusus bagi guru untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab secara efektif, termasuk penggunaan platform daring dan alat bantu pembelajaran berbasis AI. Terakhir, disarankan untuk mengeksplorasi model pembelajaran hybrid (kombinasi tatap muka dan daring) yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kemampuan orang tua dalam mendampingi proses belajar di rumah.
- Noncolloquial Arabic in Tunisian Children With Autism Spectrum Disorder: A Possible Instance of Language... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lang.12312Noncolloquial Arabic in Tunisian Children With Autism Spectrum Disorder A Possible Instance of Language onlinelibrary wiley doi 10 1111 lang 12312
- Trends of Educational Technology (EdTech): Students’ Perceptions of Technology to Improve the Quality... doi.org/10.26803/ijlter.21.6.14Trends of Educational Technology EdTech StudentsAo Perceptions of Technology to Improve the Quality doi 10 26803 ijlter 21 6 14
| File size | 943.11 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
LAMINTANGLAMINTANG Namun, model masih menunjukkan kelemahan dalam menangani struktur sintaksis yang kompleks seperti kalimat pasif dan klausa bersarang. Penelitian ini menyimpulkanNamun, model masih menunjukkan kelemahan dalam menangani struktur sintaksis yang kompleks seperti kalimat pasif dan klausa bersarang. Penelitian ini menyimpulkan
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Berdasarkan hasil kajian isi buku Bahasa Indonesia kelas IV Bab 7 dapat disimpulkan dengan buku tersebut telah memenuhi sebagian besar ketentuan elemenBerdasarkan hasil kajian isi buku Bahasa Indonesia kelas IV Bab 7 dapat disimpulkan dengan buku tersebut telah memenuhi sebagian besar ketentuan elemen
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Teoretisasi yang diberikan oleh karya kedua tokoh ini sangat memperkaya bidang bahasa dan sastra Arab serta membentuk dasar metodologis untuk bidang tafsirTeoretisasi yang diberikan oleh karya kedua tokoh ini sangat memperkaya bidang bahasa dan sastra Arab serta membentuk dasar metodologis untuk bidang tafsir
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media video animasiHasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media video animasi
UNIDAUNIDA namun, tantangannya meliputi keengganan siswa, inkonsistensi senior, dan tekanan berkelanjutan. Lingkungan bahasa Arab yang konsisten secara signifikannamun, tantangannya meliputi keengganan siswa, inkonsistensi senior, dan tekanan berkelanjutan. Lingkungan bahasa Arab yang konsisten secara signifikan
UIN SGDUIN SGD Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah menunjukkan bahwa santri putri tingkat SMA Pondok pesantren Darurrahmah mengalami 4 jenis interferensiHasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah menunjukkan bahwa santri putri tingkat SMA Pondok pesantren Darurrahmah mengalami 4 jenis interferensi
UMSUUMSU Secara tekstual, elemen bahasa seperti struktur kalimat, kohesi, koherensi, dan kata kunci dianalisis untuk melihat bagaimana bahasa digunakan tidak hanyaSecara tekstual, elemen bahasa seperti struktur kalimat, kohesi, koherensi, dan kata kunci dianalisis untuk melihat bagaimana bahasa digunakan tidak hanya
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Adapun aspek persamaan dalam konsep pembaruan adalah menolak adanya istilah alamat fariyah dalam irob, mereka juga meniadakan bab ناك dan saudaranya,Adapun aspek persamaan dalam konsep pembaruan adalah menolak adanya istilah alamat fariyah dalam irob, mereka juga meniadakan bab ناك dan saudaranya,
Useful /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Oleh karena itu, guru dan sekolah perlu mengembangkan program yang tidak hanya menekankan pembelajaran berbasis kelompok, tetapi juga mendorong motivasiOleh karena itu, guru dan sekolah perlu mengembangkan program yang tidak hanya menekankan pembelajaran berbasis kelompok, tetapi juga mendorong motivasi
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Studi ini menggunakan teori metafora dari Knowles & Moon, teori teknik penerjemahan dari Newmark, serta teori keakuratan terjemahan oleh Machali sebagaiStudi ini menggunakan teori metafora dari Knowles & Moon, teori teknik penerjemahan dari Newmark, serta teori keakuratan terjemahan oleh Machali sebagai
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Secara kebahasaan, buku ini umumnya mengikuti kaidah EYD Edisi V, dengan minor perbaikan pada kesalahan minor. Penyajian materi melalui ilustrasi dan aktivitasSecara kebahasaan, buku ini umumnya mengikuti kaidah EYD Edisi V, dengan minor perbaikan pada kesalahan minor. Penyajian materi melalui ilustrasi dan aktivitas
UMSUUMSU Hasilnya menunjukkan bahwa ketergantungan Jerman pada gas Rusia melalui Nord Stream 2 meningkatkan risiko ekonomi dan keamanan energi, termasuk gangguanHasilnya menunjukkan bahwa ketergantungan Jerman pada gas Rusia melalui Nord Stream 2 meningkatkan risiko ekonomi dan keamanan energi, termasuk gangguan