UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kolaboratif dan motivasi belajar terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 10 SMA di daerah 3T (Terdepan, Terluar, dan Tertinggal) di Kabupaten Sorong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas 10 SMA Negeri 4 dan SMA Negeri 8 Kabupaten Sorong, dengan sampel penelitian terdiri dari siswa kelas 10 di kedua SMA tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa baik pembelajaran kolaboratif maupun motivasi belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman. Uji korelasi menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan yang lebih kuat terhadap kemampuan membaca pemahaman dibandingkan dengan pembelajaran kolaboratif. Oleh karena itu, guru dan sekolah perlu mengembangkan program yang tidak hanya menekankan pembelajaran berbasis kelompok, tetapi juga mendorong motivasi intrinsik siswa untuk meningkatkan pemahaman dalam membaca.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa.Pembelajaran kolaboratif dan motivasi belajar secara simultan juga memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa.Dengan demikian, penting bagi sekolah dan guru untuk mengintegrasikan metode kolaboratif dan meningkatkan motivasi belajar siswa untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai strategi pembelajaran kolaboratif yang paling efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di daerah 3T, dengan mempertimbangkan karakteristik unik siswa dan lingkungan belajar di daerah tersebut. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen motivasi belajar yang lebih valid dan reliabel, serta menguji efektivitas berbagai intervensi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, seperti pemberian umpan balik yang konstruktif dan penyediaan lingkungan belajar yang lebih menarik. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor sosial dan budaya dalam mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa di daerah 3T, serta bagaimana faktor-faktor tersebut dapat diintegrasikan dalam strategi pembelajaran yang lebih efektif. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa di daerah 3T, serta pengembangan strategi pembelajaran yang lebih tepat sasaran dan efektif.
| File size | 700.98 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Jember dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan transformasional.Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Jember dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan transformasional.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkanPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Pengujian kegunaan dan studi kuasi-eksperimental dengan sekelompok pelajar menunjukkan peningkatan signifikan dalam akurasi hafalan dan kecepatan bagiPengujian kegunaan dan studi kuasi-eksperimental dengan sekelompok pelajar menunjukkan peningkatan signifikan dalam akurasi hafalan dan kecepatan bagi
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pengawas secara hukum dilakukan melalui pelaksanaan tugas-tugas seperti menyusun pengawas akademik, mengimplementasikanHasil penelitian menunjukkan bahwa peran pengawas secara hukum dilakukan melalui pelaksanaan tugas-tugas seperti menyusun pengawas akademik, mengimplementasikan
IAIDAIAIDA Kepala sekolah memiliki peran penting dalam penerapan P5, termasuk membentuk tim fasilitator, merencanakan proyek, mengawasi pelaksanaan, dan memberikanKepala sekolah memiliki peran penting dalam penerapan P5, termasuk membentuk tim fasilitator, merencanakan proyek, mengawasi pelaksanaan, dan memberikan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini mengidentifikasi bahwa eksistensi pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami perkembangan signifikan dari pendekatan informal menjadiPenelitian ini mengidentifikasi bahwa eksistensi pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami perkembangan signifikan dari pendekatan informal menjadi
AN NURAN NUR Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam manajemen kesiswaan, dengan pemanfaatan internet dalam berbagai aspek seperti penerimaan siswa baru,Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam manajemen kesiswaan, dengan pemanfaatan internet dalam berbagai aspek seperti penerimaan siswa baru,
AN NURAN NUR The implementation of quality management of Islamic Religious Education learning at MTs Maarif 4 Pekalongan is going well, as can be seen from severalThe implementation of quality management of Islamic Religious Education learning at MTs Maarif 4 Pekalongan is going well, as can be seen from several
Useful /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru Bahasa Indonesia dan dokumen RPP, serta partisipan siswa kelasMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru Bahasa Indonesia dan dokumen RPP, serta partisipan siswa kelas
IAIDAIAIDA Teknik analisis data menggunakan menggunakan uji instrument (validitas dan reabilitas), analisis statistik deskriptif (analisis parsial indikator dan interpretasiTeknik analisis data menggunakan menggunakan uji instrument (validitas dan reabilitas), analisis statistik deskriptif (analisis parsial indikator dan interpretasi
IAIDAIAIDA Kedua unsur tersebut mencakup tentang Manajemen sekolah ramah anak (SRA) yaitu meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. AdapunKedua unsur tersebut mencakup tentang Manajemen sekolah ramah anak (SRA) yaitu meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Adapun
IAIDAIAIDA Selain itu, pendekatan personal dalam bimbingan akademik juga membantu siswa mengatasi tantangan belajar, memastikan suasana kelas yang kondusif bagi perkembanganSelain itu, pendekatan personal dalam bimbingan akademik juga membantu siswa mengatasi tantangan belajar, memastikan suasana kelas yang kondusif bagi perkembangan