AN NURAN NUR
Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAl Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen mutu pada pembelajaran pendidikan agama Islam serta faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis 1) Terangkum dalam penyusunan rencana pekan efektif, pemetaan SK/KD, KKM, program tahunan, program semester, silabus, dan RPP, (2) Menerapkan media yang menarik, melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler, (3) Guru menyediakan media serta kelengkapan pembelajaran membentuk wewenang koordinasi pembelajaran di kelas, mengikuti pelatihan-pelatihan, (4) Guru mengawasi kegiatan pembelajaran di kelas, mengevaluasi hasil pelaksanaan pembelajaran, pengasawan dalam proses evaluasi berbentuk test atau pemberian tugas. (5) Menyusun soal/perangkat penilaian, melaksanakan penilaian, memeriksa jawaban, menilai hasil belajar, mengelola hasil belajar, menganalisis hasil belajar, menyipulkan hasil penilaian secara jelas dan logis, menyusun laporan hasil belajar, dan memperbaiki soal/perangkat penilaian. Faktor pendukung (1) bertambahnya alokasi waktu, (2) adanya bantuan pelatihan, (3) hubungan yang baik antar guru, (4) dukungan kepala sekolah bagi guru, (5) pengawasan guru, faktor penghambat (1) minimnya sarana dan media belajar, (2) kurangnya inovasi dalam penyusunan rencana belajar, (3) minimnya praktek perserta didik di luar sekolah. (6) pengawasan oleh kepala sekolah.
The implementation of quality management of Islamic Religious Education learning at MTs Maarif 4 Pekalongan is going well, as can be seen from several indicators, namely 1) Quality management of PAI learning planning following curriculum 13.2) Quality management of PAI learning implementation following curriculum 13 3) Quality management of PAI learning organization following curriculum 13.4) Quality management of PAI learning supervision following curriculum 13.5) Quality management of PAI learning evaluation following curriculum 13.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam, sekolah dapat mempertimbangkan beberapa saran penelitian lanjutan. Pertama, perlu ada inovasi dalam penyusunan rencana belajar yang lebih kreatif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Kedua, penting untuk menyediakan sarana dan media belajar yang memadai, seperti ruang belajar yang nyaman, peralatan praktikum, dan sumber belajar yang beragam. Ketiga, sekolah dapat mendorong siswa untuk melakukan praktik di luar sekolah, seperti kunjungan ke pusat-pusat studi Islam atau kegiatan keagamaan lainnya, agar mereka dapat memperoleh pengalaman dan pemahaman yang lebih dalam tentang agama. Dengan demikian, kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam dapat ditingkatkan secara menyeluruh.
| File size | 212.97 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIN MADINASTAIN MADINA Dengan demikian, sintesis teori modern dan pemikiran Islam menjadi landasan strategis untuk mewujudkan tata kelola pendidikan Islam yang unggul, responsif,Dengan demikian, sintesis teori modern dan pemikiran Islam menjadi landasan strategis untuk mewujudkan tata kelola pendidikan Islam yang unggul, responsif,
USNIUSNI Alasan perancangan ini adalah karena Pihak sekolah masih menggunakan proses pencatatan pada buku besar dalam mengolah nilai sehingga kurang efektif danAlasan perancangan ini adalah karena Pihak sekolah masih menggunakan proses pencatatan pada buku besar dalam mengolah nilai sehingga kurang efektif dan
LLILLI Hasil penelitian yang didapat adalah hasil belajar mata Pelajaran Aqidah akhlak menggunakan metode teams games tournament dengan menggunakan uji PairedHasil penelitian yang didapat adalah hasil belajar mata Pelajaran Aqidah akhlak menggunakan metode teams games tournament dengan menggunakan uji Paired
NALANDANALANDA Nilai koefisien regresi Motivasi Belajar (X1) adalah 0,812, artinya jika variabel Motivasi Belajar (X1) meningkat 1% dengan asumsi Inovasi Organisasi (X2)Nilai koefisien regresi Motivasi Belajar (X1) adalah 0,812, artinya jika variabel Motivasi Belajar (X1) meningkat 1% dengan asumsi Inovasi Organisasi (X2)
MAHADEWAMAHADEWA Dengan adanya perbedaan nilai hasil dan minat belajar antara model Fun Learning dan model pembelajaran konvensional, dapat disimpulkan jika model Fun LearningDengan adanya perbedaan nilai hasil dan minat belajar antara model Fun Learning dan model pembelajaran konvensional, dapat disimpulkan jika model Fun Learning
UNISSULAUNISSULA Pengumpulan data dilakukan setelah proses pembelajaran luring dan daring selesai dilaksanakan di semester yang berbeda. Sampel dalam penelitian ini adalahPengumpulan data dilakukan setelah proses pembelajaran luring dan daring selesai dilaksanakan di semester yang berbeda. Sampel dalam penelitian ini adalah
AN NURAN NUR Prestasi siswa dalam mata pelajaran PAI di SMP TQ HM, yang dikategorikan sangat kurang sebesar 2%, yang dikategorikan kurang sebanyak 35%, yang dikategorikanPrestasi siswa dalam mata pelajaran PAI di SMP TQ HM, yang dikategorikan sangat kurang sebesar 2%, yang dikategorikan kurang sebanyak 35%, yang dikategorikan
EKASAKTIEKASAKTI Namun, pada siklus II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, menunjukkan bahwa materi yang disampaikan telah selesai dikuasai oleh siswa. 7 SMP NegeriNamun, pada siklus II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan, menunjukkan bahwa materi yang disampaikan telah selesai dikuasai oleh siswa. 7 SMP Negeri
Useful /
LSPRLSPR Komunikasi pemasaran melalui media sosial merupakan cara yang ampuh untuk semua ukuran bisnis untuk menjangkau prospek dan pelanggan. Instagram merupakanKomunikasi pemasaran melalui media sosial merupakan cara yang ampuh untuk semua ukuran bisnis untuk menjangkau prospek dan pelanggan. Instagram merupakan
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Pesantren Sulaimaniyah merupakan lembaga pendidikan Islam yang dirintis sejak 2005 di Indonesia dan 2008 di Aceh, dengan program utuh untuk penghafalanPesantren Sulaimaniyah merupakan lembaga pendidikan Islam yang dirintis sejak 2005 di Indonesia dan 2008 di Aceh, dengan program utuh untuk penghafalan
AIRAAIRA Berdasarkan penerapan metode COPRAS dalam sistem pendukung keputusan berbasis web, penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa kriteria evaluasi kinerjaBerdasarkan penerapan metode COPRAS dalam sistem pendukung keputusan berbasis web, penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa kriteria evaluasi kinerja
FIKES UMWFIKES UMW Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelatihan berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman teori dan praktek tentang metode penelitian dan statistik sertaDengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelatihan berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman teori dan praktek tentang metode penelitian dan statistik serta