AN NURAN NUR
Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAl Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen mutu pada pembelajaran pendidikan agama Islam serta faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis 1) Terangkum dalam penyusunan rencana pekan efektif, pemetaan SK/KD, KKM, program tahunan, program semester, silabus, dan RPP, (2) Menerapkan media yang menarik, melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler, (3) Guru menyediakan media serta kelengkapan pembelajaran membentuk wewenang koordinasi pembelajaran di kelas, mengikuti pelatihan-pelatihan, (4) Guru mengawasi kegiatan pembelajaran di kelas, mengevaluasi hasil pelaksanaan pembelajaran, pengasawan dalam proses evaluasi berbentuk test atau pemberian tugas. (5) Menyusun soal/perangkat penilaian, melaksanakan penilaian, memeriksa jawaban, menilai hasil belajar, mengelola hasil belajar, menganalisis hasil belajar, menyipulkan hasil penilaian secara jelas dan logis, menyusun laporan hasil belajar, dan memperbaiki soal/perangkat penilaian. Faktor pendukung (1) bertambahnya alokasi waktu, (2) adanya bantuan pelatihan, (3) hubungan yang baik antar guru, (4) dukungan kepala sekolah bagi guru, (5) pengawasan guru, faktor penghambat (1) minimnya sarana dan media belajar, (2) kurangnya inovasi dalam penyusunan rencana belajar, (3) minimnya praktek perserta didik di luar sekolah. (6) pengawasan oleh kepala sekolah.
The implementation of quality management of Islamic Religious Education learning at MTs Maarif 4 Pekalongan is going well, as can be seen from several indicators, namely 1) Quality management of PAI learning planning following curriculum 13.2) Quality management of PAI learning implementation following curriculum 13 3) Quality management of PAI learning organization following curriculum 13.4) Quality management of PAI learning supervision following curriculum 13.5) Quality management of PAI learning evaluation following curriculum 13.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam, sekolah dapat mempertimbangkan beberapa saran penelitian lanjutan. Pertama, perlu ada inovasi dalam penyusunan rencana belajar yang lebih kreatif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Kedua, penting untuk menyediakan sarana dan media belajar yang memadai, seperti ruang belajar yang nyaman, peralatan praktikum, dan sumber belajar yang beragam. Ketiga, sekolah dapat mendorong siswa untuk melakukan praktik di luar sekolah, seperti kunjungan ke pusat-pusat studi Islam atau kegiatan keagamaan lainnya, agar mereka dapat memperoleh pengalaman dan pemahaman yang lebih dalam tentang agama. Dengan demikian, kualitas pembelajaran pendidikan agama Islam dapat ditingkatkan secara menyeluruh.
| File size | 212.97 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil penelitian dengan analisis factor konfirmatori secara menunjukkan bahwa ketiga factor (avoidance, revenge, dan benevolence) memenuhi criteria fitHasil penelitian dengan analisis factor konfirmatori secara menunjukkan bahwa ketiga factor (avoidance, revenge, dan benevolence) memenuhi criteria fit
IAFORISIAFORIS Produksi pupuk organik dari limbah pertanian dan kotoran ternak terbukti mampu meningkatkan kualitas tanah dan hasil panen secara signifikan. Meski demikian,Produksi pupuk organik dari limbah pertanian dan kotoran ternak terbukti mampu meningkatkan kualitas tanah dan hasil panen secara signifikan. Meski demikian,
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Guru PAI juga menerapkan beberapa metode pada saat melaksanakan kegiatan keagamaan ini, seperti metode inspirasi, pembiasaan, serta sanksi dan reward untukGuru PAI juga menerapkan beberapa metode pada saat melaksanakan kegiatan keagamaan ini, seperti metode inspirasi, pembiasaan, serta sanksi dan reward untuk
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini meneliti penerapan metode Diskusi Kelompok Kecil untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X SMA Darunnajah Jakarta tentang Hadis yang melarangPenelitian ini meneliti penerapan metode Diskusi Kelompok Kecil untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X SMA Darunnajah Jakarta tentang Hadis yang melarang
UQGRESIKUQGRESIK Hal ini dikarenakan semakin besar torsi yang dihasilkan maka semakin besar pula daya turbin yang dihasilkan. Daya turbin tertinggi pada variasi bukaanHal ini dikarenakan semakin besar torsi yang dihasilkan maka semakin besar pula daya turbin yang dihasilkan. Daya turbin tertinggi pada variasi bukaan
AN NURAN NUR Melalui sistem informasi, manusia dapat memperoleh segala macam informasi yang dibutuhkan dengan lebih efektif dan efesien. Tujuan dari penelitian iniMelalui sistem informasi, manusia dapat memperoleh segala macam informasi yang dibutuhkan dengan lebih efektif dan efesien. Tujuan dari penelitian ini
UNCMUNCM Melalui studi literatur ini, kita dapat mendapatkan wawasan yang lebih dalam tentang aspek budaya, filosofi, dan etika yang mendasari kepemimpinan dalamMelalui studi literatur ini, kita dapat mendapatkan wawasan yang lebih dalam tentang aspek budaya, filosofi, dan etika yang mendasari kepemimpinan dalam
AN NURAN NUR Sedangkan faktor penyebab rendahnya pengaruh yaitu, dalam perencanaannya acuan pembelajaran kitab kuning tidak seimbang dengan acuan mata pelajaran PAI,Sedangkan faktor penyebab rendahnya pengaruh yaitu, dalam perencanaannya acuan pembelajaran kitab kuning tidak seimbang dengan acuan mata pelajaran PAI,
Useful /
UNIBIUNIBI Hasil regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel independen bersama-sama menjelaskan 68% variasi dalam kinerja keberlanjutan. Kualitas audit terbukti menjadiHasil regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel independen bersama-sama menjelaskan 68% variasi dalam kinerja keberlanjutan. Kualitas audit terbukti menjadi
LAKASPIALAKASPIA Motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran ini berdampak positif, sehingga hasil belajar peserta didik meningkat. Hal ini ditunjukkanMotivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran ini berdampak positif, sehingga hasil belajar peserta didik meningkat. Hal ini ditunjukkan
UNCMUNCM Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa-siswi Kelas XI IPS-1Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa-siswi Kelas XI IPS-1
UNCMUNCM Daya pembeda dari 25 soal pilihan ganda terdapat 1 butir jelek, 8 soal cukup, 12 soal baik dan 2 soal sangat baik, yang teridiri dari 7 soal mudah danDaya pembeda dari 25 soal pilihan ganda terdapat 1 butir jelek, 8 soal cukup, 12 soal baik dan 2 soal sangat baik, yang teridiri dari 7 soal mudah dan