STAIN MADINASTAIN MADINA
Al-Manaj : Jurnal Program Studi Manajemen DakwahAl-Manaj : Jurnal Program Studi Manajemen DakwahArtikel ini menganalisis integrasi antara teori organisasi struktur modern dan pemikiran Islam klasik dalam rangka membangun model manajemen pendidikan Islam yang lebih efektif, adaptif, dan bernilai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur, yang meliputi analisis isi terhadap teori organisasi modern termasuk birokrasi Weber, manajemen administratif Fayol, scientific management Taylor, teori sistem, serta teori jaringan kemudian dikomparasikan dengan gagasan Al-Mawardi, Al-Farabi, Ibn Khaldun, dan Al-Ghazali. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa teori organisasi modern memberikan fondasi teknis yang kuat melalui struktur hierarkis yang jelas, pembagian kerja rasional, koordinasi sistematis, mekanisme umpan balik, serta pola jaringan kolaboratif yang meningkatkan efisiensi dan efektivitas lembaga pendidikan. Namun, kerangka teknis tersebut belum cukup tanpa dimensi moral-spiritual. Pemikiran Islam klasik melengkapi struktur modern dengan nilai keadilan, amanah, syura, integritas pemimpin, solidaritas sosial (ashabiyyah), serta orientasi kemaslahatan yang memperkuat legitimasi, etika, dan keseimbangan sistem organisasi. Integrasi kedua pendekatan ini menghasilkan model manajemen pendidikan Islam yang holistik dan berkarakter, karena menggabungkan profesionalitas struktural dengan nilai-nilai etis dan spiritual. Dengan demikian, sintesis teori modern dan pemikiran Islam menjadi landasan strategis untuk mewujudkan tata kelola pendidikan Islam yang unggul, responsif, dan berkelanjutan.
Integrasi antara teori organisasi struktur modern dan pemikiran Islam klasik menciptakan model manajemen pendidikan Islam yang holistik, adaptif, dan berkelanjutan.Pendekatan gabungan ini menunjukkan bahwa efektivitas organisasi tidak hanya ditentukan oleh struktur formal dan efisiensi teknis, tetapi juga oleh moralitas pemimpin, kohesi sosial, dan jaringan kolaborasi yang sehat.Sintesis kedua kerangka tersebut menjadi dasar strategis untuk mewujudkan tata kelola pendidikan Islam yang profesional, unggul, dan tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model integratif ini dalam lembaga pendidikan Islam di daerah terpencil, untuk melihat sejauh mana struktur modern dan nilai Islam dapat beradaptasi dalam konteks keterbatasan sumber daya dan infrastruktur. Kedua, perlu dikembangkan penelitian tentang pengaruh implementasi prinsip syura dan amanah terhadap kinerja guru dan kepuasan peserta didik, guna mengukur dampak langsung nilai-nilai Islam terhadap kualitas pendidikan. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana konsep ashabiyyah Ibn Khaldun dapat diintegrasikan ke dalam sistem manajemen sekolah berbasis partisipasi masyarakat, untuk memperkuat solidaritas dan keterlibatan stakeholders dalam pengambilan keputusan. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi kerangka teoretis yang ada dengan bukti empiris dari berbagai konteks, serta membantu merancang model manajemen yang lebih inklusif dan relevan. Selain itu, pendekatan kualitatif bisa digabung dengan studi kasus lintas lembaga untuk membandingkan efektivitas integrasi nilai dan struktur. Fokus pada aspek implementasi juga dapat mengungkap tantangan operasional yang tidak terlihat dalam kajian teoretis. Dengan begitu, hasil penelitian dapat memberikan panduan praktis sekaligus memperkaya diskursus akademik di bidang manajemen pendidikan Islam. Pendekatan ini juga membuka ruang untuk pengembangan indikator kinerja yang mencerminkan baik aspek teknis maupun nilai moral. Penelitian lanjutan sebaiknya tidak hanya menilai efisiensi, tetapi juga dampak terhadap pembentukan karakter. Dengan demikian, model manajemen pendidikan Islam dapat benar-benar menjadi wadah untuk menciptakan lingkungan belajar yang profesional, manusiawi, dan bermakna.
- Transposition of the Concept of Imāmah al-Mawardi into the Islamic Education Leadership System | Jurnal... ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/jimpi/article/view/2752Transposition of the Concept of ImAmah al Mawardi into the Islamic Education Leadership System Jurnal ejournal uiidalwa ac index php jimpi article view 2752
- Organizational Social Network Research: Core Ideas and Key Debates | Academy of Management Annals. social... journals.aom.org/doi/10.5465/19416520.2010.494827Organizational Social Network Research Core Ideas and Key Debates Academy of Management Annals social journals aom doi 10 5465 19416520 2010 494827
| File size | 371.43 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Data diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal nasional dan internasional, dokumen kebijakan, serta hasil penelitian relevanData diperoleh dari berbagai sumber literatur ilmiah seperti buku, jurnal nasional dan internasional, dokumen kebijakan, serta hasil penelitian relevan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Supervisi yang dilakukan secara kolaboratif dan reflektif terbukti mampu meningkatkan profesionalitas guru sekaligus membangun ekosistem madrasah yangSupervisi yang dilakukan secara kolaboratif dan reflektif terbukti mampu meningkatkan profesionalitas guru sekaligus membangun ekosistem madrasah yang
STAIMADIUNSTAIMADIUN Pendidikan jasmani di sekolah memiliki peran dasar yang sangat penting dalam integrasi nilai-nilai Islam, yang tidak hanya fokus pada kebugaran fisik,Pendidikan jasmani di sekolah memiliki peran dasar yang sangat penting dalam integrasi nilai-nilai Islam, yang tidak hanya fokus pada kebugaran fisik,
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Problematika pemisahan kurikulum masih menjadi isu sentral dalam pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (libraryProblematika pemisahan kurikulum masih menjadi isu sentral dalam pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library
LAKASPIALAKASPIA Keberhasilan terletak pada sinergi guru, peserta didik, kurikulum, dan lingkungan pendidikan yang mendorong budaya religius dan keteladanan. Dengan prosesKeberhasilan terletak pada sinergi guru, peserta didik, kurikulum, dan lingkungan pendidikan yang mendorong budaya religius dan keteladanan. Dengan proses
IJCIEDIJCIED pengajaran nilai-nilai agama Islam, pembiasaan seperti shalat berjamaah dan belajar Al-Quran, teladan melalui kegiatan seperti khitan massal dan baktipengajaran nilai-nilai agama Islam, pembiasaan seperti shalat berjamaah dan belajar Al-Quran, teladan melalui kegiatan seperti khitan massal dan bakti
UNISMUHUNISMUH Strategi literasi digital berbasis Al-Quran yang diinternalisasikan dalam komponen pendidikan seperti pendidik dan peserta didik, media pembelajaran danStrategi literasi digital berbasis Al-Quran yang diinternalisasikan dalam komponen pendidikan seperti pendidik dan peserta didik, media pembelajaran dan
UNIKSUNIKS Pada masa Jepang tujuan pendidikan Islam yang pertama adalah menanamkan rasa keIslaman yang benar guna kepentingan dunia dan Akhirat, dan yang kedua membelahPada masa Jepang tujuan pendidikan Islam yang pertama adalah menanamkan rasa keIslaman yang benar guna kepentingan dunia dan Akhirat, dan yang kedua membelah
Useful /
UNISMUHUNISMUH 4) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan video animasi yang terintegrasi dengan kearifan lokal Sidoarjo untuk pengajaran teks deskriptif.4) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan video animasi yang terintegrasi dengan kearifan lokal Sidoarjo untuk pengajaran teks deskriptif.
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi kegunaan dan kemudahan penggunaan ChatGPT di kalangan jurusan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi kegunaan dan kemudahan penggunaan ChatGPT di kalangan jurusan Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan
UNISMUHUNISMUH Survei daring dan wawancara mendalam dilakukan untuk mengumpulkan data dari pemilih pemula. Selain itu, analisis konten media sosial juga dilakukan untukSurvei daring dan wawancara mendalam dilakukan untuk mengumpulkan data dari pemilih pemula. Selain itu, analisis konten media sosial juga dilakukan untuk
UNISMUHUNISMUH Tentu hal ini berlawanan dengan sila kelima di mana setiap orang memiliki hak yang sama. Hak yang sama itu salah satunya, hak untuk mendapatkan pendidikanTentu hal ini berlawanan dengan sila kelima di mana setiap orang memiliki hak yang sama. Hak yang sama itu salah satunya, hak untuk mendapatkan pendidikan