STAIN MADINASTAIN MADINA

Al-Manaj : Jurnal Program Studi Manajemen DakwahAl-Manaj : Jurnal Program Studi Manajemen Dakwah

Artikel ini menganalisis integrasi antara teori organisasi struktur modern dan pemikiran Islam klasik dalam rangka membangun model manajemen pendidikan Islam yang lebih efektif, adaptif, dan bernilai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur, yang meliputi analisis isi terhadap teori organisasi modern termasuk birokrasi Weber, manajemen administratif Fayol, scientific management Taylor, teori sistem, serta teori jaringan kemudian dikomparasikan dengan gagasan Al-Mawardi, Al-Farabi, Ibn Khaldun, dan Al-Ghazali. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa teori organisasi modern memberikan fondasi teknis yang kuat melalui struktur hierarkis yang jelas, pembagian kerja rasional, koordinasi sistematis, mekanisme umpan balik, serta pola jaringan kolaboratif yang meningkatkan efisiensi dan efektivitas lembaga pendidikan. Namun, kerangka teknis tersebut belum cukup tanpa dimensi moral-spiritual. Pemikiran Islam klasik melengkapi struktur modern dengan nilai keadilan, amanah, syura, integritas pemimpin, solidaritas sosial (ashabiyyah), serta orientasi kemaslahatan yang memperkuat legitimasi, etika, dan keseimbangan sistem organisasi. Integrasi kedua pendekatan ini menghasilkan model manajemen pendidikan Islam yang holistik dan berkarakter, karena menggabungkan profesionalitas struktural dengan nilai-nilai etis dan spiritual. Dengan demikian, sintesis teori modern dan pemikiran Islam menjadi landasan strategis untuk mewujudkan tata kelola pendidikan Islam yang unggul, responsif, dan berkelanjutan.

Integrasi antara teori organisasi struktur modern dan pemikiran Islam klasik menciptakan model manajemen pendidikan Islam yang holistik, adaptif, dan berkelanjutan.Pendekatan gabungan ini menunjukkan bahwa efektivitas organisasi tidak hanya ditentukan oleh struktur formal dan efisiensi teknis, tetapi juga oleh moralitas pemimpin, kohesi sosial, dan jaringan kolaborasi yang sehat.Sintesis kedua kerangka tersebut menjadi dasar strategis untuk mewujudkan tata kelola pendidikan Islam yang profesional, unggul, dan tetap berlandaskan nilai-nilai keislaman.

Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model integratif ini dalam lembaga pendidikan Islam di daerah terpencil, untuk melihat sejauh mana struktur modern dan nilai Islam dapat beradaptasi dalam konteks keterbatasan sumber daya dan infrastruktur. Kedua, perlu dikembangkan penelitian tentang pengaruh implementasi prinsip syura dan amanah terhadap kinerja guru dan kepuasan peserta didik, guna mengukur dampak langsung nilai-nilai Islam terhadap kualitas pendidikan. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana konsep ashabiyyah Ibn Khaldun dapat diintegrasikan ke dalam sistem manajemen sekolah berbasis partisipasi masyarakat, untuk memperkuat solidaritas dan keterlibatan stakeholders dalam pengambilan keputusan. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi kerangka teoretis yang ada dengan bukti empiris dari berbagai konteks, serta membantu merancang model manajemen yang lebih inklusif dan relevan. Selain itu, pendekatan kualitatif bisa digabung dengan studi kasus lintas lembaga untuk membandingkan efektivitas integrasi nilai dan struktur. Fokus pada aspek implementasi juga dapat mengungkap tantangan operasional yang tidak terlihat dalam kajian teoretis. Dengan begitu, hasil penelitian dapat memberikan panduan praktis sekaligus memperkaya diskursus akademik di bidang manajemen pendidikan Islam. Pendekatan ini juga membuka ruang untuk pengembangan indikator kinerja yang mencerminkan baik aspek teknis maupun nilai moral. Penelitian lanjutan sebaiknya tidak hanya menilai efisiensi, tetapi juga dampak terhadap pembentukan karakter. Dengan demikian, model manajemen pendidikan Islam dapat benar-benar menjadi wadah untuk menciptakan lingkungan belajar yang profesional, manusiawi, dan bermakna.

  1. Transposition of the Concept of Imāmah al-Mawardi into the Islamic Education Leadership System | Jurnal... ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/jimpi/article/view/2752Transposition of the Concept of ImAmah al Mawardi into the Islamic Education Leadership System Jurnal ejournal uiidalwa ac index php jimpi article view 2752
  2. Organizational Social Network Research: Core Ideas and Key Debates | Academy of Management Annals. social... journals.aom.org/doi/10.5465/19416520.2010.494827Organizational Social Network Research Core Ideas and Key Debates Academy of Management Annals social journals aom doi 10 5465 19416520 2010 494827
Read online
File size371.43 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test