JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap integrasi nilai Al-Quran dalam pembelajaran fisika pada konsep vektor. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode Proposive Sampling, sehingga diperoleh sampel kelas X IPA3, hal ini dikarenakan kelas X IPA3 telah diberikan pembelajaran vektor dengan mengintegrasikan nilai Al-Quran. Respon peserta didik diukur menggunakan angket yang terdiri dari tiga aspek, yaitu sikap spiritual, perhatian/minat, dan kejelasan/pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran fisika konsep vektor. Instrumen penelitian ini merupakan respon peserta didik terhadap integrasi nilai Al-Quran pada pembelajaran fisika konsep vektor dengan persentase 79,86%, dengan menunjukkan hasil yang sangat tertarik. Berdasarkan temuan tersebut, diintegrasikannya nilai Al-Quran dalam proses pembelajaran dapat dijadikan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran fisika.
Berdasarkan hasil penelitian, respon peserta didik terhadap pembelajaran fisika menunjukkan bahwa peserta didik sangat tertarik terhadap pembelajaran konsep vektor yang mengintegrasikan nilai Al-Quran.Integrasi nilai Al-Quran dalam pembelajaran fisika mampu meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik.Oleh karena itu, pendekatan ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran fisika secara umum.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana integrasi nilai Al-Quran pada topik fisika lain selain vektor, seperti gerak atau energi, memengaruhi motivasi dan hasil belajar peserta didik. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas model pembelajaran Shared dibandingkan dengan model lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan di kelas sains, agar dapat diketahui pendekatan yang paling sesuai. Ketiga, perlu dilakukan studi longitudinal untuk melihat dampak jangka panjang dari pembelajaran terintegrasi ini terhadap pembentukan karakter dan minat peserta didik dalam belajar sains serta kehidupan sehari-hari. Penelitian-penelitian ini dapat membantu menyempurnakan strategi pembelajaran yang tidak hanya mengembangkan kemampuan kognitif, tetapi juga memperkuat nilai spiritual dan keagamaan peserta didik secara menyeluruh. Dengan memperluas cakupan materi, membandingkan model pembelajaran, dan mengevaluasi efek jangka panjang, pendidikan sains berbasis nilai dapat dikembangkan secara lebih sistematis dan berkelanjutan. Selain itu, hasil penelitian dapat menjadi acuan bagi guru dan pengembang kurikulum dalam merancang pembelajaran yang holistik. Penelitian lanjutan juga dapat mengungkap aspek psikologis peserta didik, seperti hubungan antara keimanan dan minat belajar sains. Dengan pendekatan yang lebih komprehensif, integrasi nilai keagamaan dalam sains dapat menjadi fondasi pendidikan yang kuat. Penelitian semacam ini juga dapat dilakukan di berbagai konteks madrasah atau sekolah agama lainnya. Hal ini penting untuk memastikan relevansi dan adaptabilitas model pembelajaran terhadap berbagai latar belakang peserta didik.
- Journal | Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. journal universitas nahdlatul ulama surabaya plugins... journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/view/87Journal Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya journal universitas nahdlatul ulama surabaya plugins journal2 unusa ac index php EHDJ article view 87
- Hambatan guru fisika dalam menerapkan pembelajaran saintifik berbasis kurikulum 2013 di SMA | Jurnal... doi.org/10.12928/jrkpf.v7i1.15664Hambatan guru fisika dalam menerapkan pembelajaran saintifik berbasis kurikulum 2013 di SMA Jurnal doi 10 12928 jrkpf v7i1 15664
- MODEL INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN SAINS | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. model... doi.org/10.21831/hum.v18i1.23129MODEL INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN SAINS Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum model doi 10 21831 hum v18i1 23129
| File size | 1.12 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga indikator yang diukur, faktor kontekstual memiliki persentase rata-rata tertinggi yaitu 56,55% (kategori efektif),Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga indikator yang diukur, faktor kontekstual memiliki persentase rata-rata tertinggi yaitu 56,55% (kategori efektif),
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup dengan jenis skala likert. Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasisInstrumen yang digunakan adalah angket tertutup dengan jenis skala likert. Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Angket dibuat secara online melalui Google Form yang berisi 24 pernyataan dan disebar kepada 368 orang responden. Siswa diberikan angket yang meliputiAngket dibuat secara online melalui Google Form yang berisi 24 pernyataan dan disebar kepada 368 orang responden. Siswa diberikan angket yang meliputi
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Hasil penelitian ditemukan bahwa penerapan sudah baik dalam beberapa hal, yaitu; (1) berfokus pada pelanggan yaitu memberikan pelayanan terbaik denganHasil penelitian ditemukan bahwa penerapan sudah baik dalam beberapa hal, yaitu; (1) berfokus pada pelanggan yaitu memberikan pelayanan terbaik dengan
IAIHPANCORIAIHPANCOR Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan layanan bimbingan konseling dalam mengatasi kenakalan peserta didik di SD Gmit 02 Kalabahi. Penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan layanan bimbingan konseling dalam mengatasi kenakalan peserta didik di SD Gmit 02 Kalabahi. Penelitian ini
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kemampuan literasi sains peserta didik di SMP Negeri 14 Pontianak termasuk dalam kategori sedang. Pada aspek konten sains sebesar 33,70%, aspek prosesKemampuan literasi sains peserta didik di SMP Negeri 14 Pontianak termasuk dalam kategori sedang. Pada aspek konten sains sebesar 33,70%, aspek proses
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kesulitan pelaksanaan suatu rencana berupa kesulitan mengaplikasikan rumus serta memasukkan data kedalam rumus. Kesulitan pengecekan kembali berupa siswaKesulitan pelaksanaan suatu rencana berupa kesulitan mengaplikasikan rumus serta memasukkan data kedalam rumus. Kesulitan pengecekan kembali berupa siswa
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Banyak faktor yang mempengaruhi kenakalan anak, antara lain teman dan lingkungan, namun faktor keluarga lebih mendominasi. Pendidikan karakter menjadiBanyak faktor yang mempengaruhi kenakalan anak, antara lain teman dan lingkungan, namun faktor keluarga lebih mendominasi. Pendidikan karakter menjadi
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini adalah kuasi kualitatif, di mana teori digunakan sebagai alat penelitian dari tahap penemuan masalah hingga analisis data. PenelitianJenis penelitian ini adalah kuasi kualitatif, di mana teori digunakan sebagai alat penelitian dari tahap penemuan masalah hingga analisis data. Penelitian
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikanHasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery learning memiliki pengaruh signifikan
IAIHPANCORIAIHPANCOR Dari segi keterampilan sosial, siswa ditemukan lebih mampu karena mereka mudah bergaul dan bersentuhan langsung dengan masyarakat sekitar. Diharapkan denganDari segi keterampilan sosial, siswa ditemukan lebih mampu karena mereka mudah bergaul dan bersentuhan langsung dengan masyarakat sekitar. Diharapkan dengan
IAIHPANCORIAIHPANCOR Potensi geografis, budaya, dan masyarakat Desa Probur menunjukkan peluang besar untuk berkembang. Namun, tantangan seperti tingkat pendidikan yang rendahPotensi geografis, budaya, dan masyarakat Desa Probur menunjukkan peluang besar untuk berkembang. Namun, tantangan seperti tingkat pendidikan yang rendah