JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap integrasi nilai Al-Quran dalam pembelajaran fisika pada konsep vektor. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode Proposive Sampling, sehingga diperoleh sampel kelas X IPA3, hal ini dikarenakan kelas X IPA3 telah diberikan pembelajaran vektor dengan mengintegrasikan nilai Al-Quran. Respon peserta didik diukur menggunakan angket yang terdiri dari tiga aspek, yaitu sikap spiritual, perhatian/minat, dan kejelasan/pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran fisika konsep vektor. Instrumen penelitian ini merupakan respon peserta didik terhadap integrasi nilai Al-Quran pada pembelajaran fisika konsep vektor dengan persentase 79,86%, dengan menunjukkan hasil yang sangat tertarik. Berdasarkan temuan tersebut, diintegrasikannya nilai Al-Quran dalam proses pembelajaran dapat dijadikan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran fisika.
Berdasarkan hasil penelitian, respon peserta didik terhadap pembelajaran fisika menunjukkan bahwa peserta didik sangat tertarik terhadap pembelajaran konsep vektor yang mengintegrasikan nilai Al-Quran.Integrasi nilai Al-Quran dalam pembelajaran fisika mampu meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik.Oleh karena itu, pendekatan ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran fisika secara umum.
Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana integrasi nilai Al-Quran pada topik fisika lain selain vektor, seperti gerak atau energi, memengaruhi motivasi dan hasil belajar peserta didik. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas model pembelajaran Shared dibandingkan dengan model lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan di kelas sains, agar dapat diketahui pendekatan yang paling sesuai. Ketiga, perlu dilakukan studi longitudinal untuk melihat dampak jangka panjang dari pembelajaran terintegrasi ini terhadap pembentukan karakter dan minat peserta didik dalam belajar sains serta kehidupan sehari-hari. Penelitian-penelitian ini dapat membantu menyempurnakan strategi pembelajaran yang tidak hanya mengembangkan kemampuan kognitif, tetapi juga memperkuat nilai spiritual dan keagamaan peserta didik secara menyeluruh. Dengan memperluas cakupan materi, membandingkan model pembelajaran, dan mengevaluasi efek jangka panjang, pendidikan sains berbasis nilai dapat dikembangkan secara lebih sistematis dan berkelanjutan. Selain itu, hasil penelitian dapat menjadi acuan bagi guru dan pengembang kurikulum dalam merancang pembelajaran yang holistik. Penelitian lanjutan juga dapat mengungkap aspek psikologis peserta didik, seperti hubungan antara keimanan dan minat belajar sains. Dengan pendekatan yang lebih komprehensif, integrasi nilai keagamaan dalam sains dapat menjadi fondasi pendidikan yang kuat. Penelitian semacam ini juga dapat dilakukan di berbagai konteks madrasah atau sekolah agama lainnya. Hal ini penting untuk memastikan relevansi dan adaptabilitas model pembelajaran terhadap berbagai latar belakang peserta didik.
- Journal | Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya. journal universitas nahdlatul ulama surabaya plugins... journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/view/87Journal Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya journal universitas nahdlatul ulama surabaya plugins journal2 unusa ac index php EHDJ article view 87
- Hambatan guru fisika dalam menerapkan pembelajaran saintifik berbasis kurikulum 2013 di SMA | Jurnal... doi.org/10.12928/jrkpf.v7i1.15664Hambatan guru fisika dalam menerapkan pembelajaran saintifik berbasis kurikulum 2013 di SMA Jurnal doi 10 12928 jrkpf v7i1 15664
- MODEL INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN SAINS | Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. model... doi.org/10.21831/hum.v18i1.23129MODEL INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN SAINS Humanika Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum model doi 10 21831 hum v18i1 23129
| File size | 1.12 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
IPMAFAIPMAFA Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai Islam dan budaya lokal diintegrasikan dalam strategi komunikasi politik digital di Indonesia.Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai Islam dan budaya lokal diintegrasikan dalam strategi komunikasi politik digital di Indonesia.
LAKASPIALAKASPIA Nilai-nilai Islam seperti amanah, akuntabilitas, syura, dan keadilan telah diterapkan secara parsial, dengan partisipasi jamaah dan distribusi manfaatNilai-nilai Islam seperti amanah, akuntabilitas, syura, dan keadilan telah diterapkan secara parsial, dengan partisipasi jamaah dan distribusi manfaat
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Guru yang menginternalisasi nilai-nilai tersebut mampu menerapkan prinsip etika secara konsisten, membangun hubungan pedagogis yang positif, dan meningkatkanGuru yang menginternalisasi nilai-nilai tersebut mampu menerapkan prinsip etika secara konsisten, membangun hubungan pedagogis yang positif, dan meningkatkan
ALMARHALAHALMARHALAH Faktor pendukung utama keberhasilan strategi ini adalah komitmen pimpinan sekolah, kualitas guru, dan sistem FDS itu sendiri, sementara faktor penghambatnyaFaktor pendukung utama keberhasilan strategi ini adalah komitmen pimpinan sekolah, kualitas guru, dan sistem FDS itu sendiri, sementara faktor penghambatnya
APPISIAPPISI Djuanda Bandung (Tahura Djuanda) merupakan destinasi wisata alam dan edukasi yang banyak dikunjungi wisatawan Muslim, namun belum memiliki sertifikasiDjuanda Bandung (Tahura Djuanda) merupakan destinasi wisata alam dan edukasi yang banyak dikunjungi wisatawan Muslim, namun belum memiliki sertifikasi
STITMUHBASTITMUHBA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam dapat diintegrasikan dengan prinsip-prinsip SDGs dan untuk mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam dapat diintegrasikan dengan prinsip-prinsip SDGs dan untuk mengidentifikasi
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Gagne yang terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, sudah sejalan dengan pandangan Islam. Hal iniGagne yang terdiri dari fase pembelajaran, sembilan peristiwa pembelajaran, dan taksonomi hasil belajar, sudah sejalan dengan pandangan Islam. Hal ini
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Moderasi Islam adalah pandangan atau sikap yang selalu berusaha mengambil posisi tengah dari dua sikap yang berseberangan dan berlebihan. Dengan demikian,Moderasi Islam adalah pandangan atau sikap yang selalu berusaha mengambil posisi tengah dari dua sikap yang berseberangan dan berlebihan. Dengan demikian,
Useful /
RCF INDONESIARCF INDONESIA Based on the research results, it can be concluded that career development is the most dominant variable, positively and significantly impacting job satisfactionBased on the research results, it can be concluded that career development is the most dominant variable, positively and significantly impacting job satisfaction
RCF INDONESIARCF INDONESIA Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa Warung Angkola Kopi Sipirok Tapanuli Selatan untuk segi product, price, procces, place, promotion dan people, phisycalHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa Warung Angkola Kopi Sipirok Tapanuli Selatan untuk segi product, price, procces, place, promotion dan people, phisycal
RCF INDONESIARCF INDONESIA Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh etika kerja dan leadership style terhadap employee perfomance melalui kepuasan kerjaOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh etika kerja dan leadership style terhadap employee perfomance melalui kepuasan kerja
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kesulitan-kesulitan ini timbul karena kurang telitinya siswa dalam membaca soal, pemahaman yang keliru tentang konsep fluida statis, rendahnya kemampuanKesulitan-kesulitan ini timbul karena kurang telitinya siswa dalam membaca soal, pemahaman yang keliru tentang konsep fluida statis, rendahnya kemampuan