JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam konsep fisika pada topik fluida statis. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 siswa dan dipilih 8 responden secara acak. Data kesulitan siswa diperoleh melalui pemberian tes diagnostik dan dikonfirmasi melalui kegiatan wawancara kepada responden penelitian. Tes diagnostik terdiri dari enam soal dengan materi fluida statis. Data penelitian dianalisis melalui pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan yang dialami siswa pada topik fluida statis adalah kesulitan pemahaman fakta, kesulitan pemahaman konsep dan kesulitan matematis. Kesulitan-kesulitan ini timbul karena kurang telitinya siswa dalam membaca soal, pemahaman yang keliru tentang konsep fluida statis, rendahnya kemampuan siswa dalam konversi satuan, serta siswa tidak membaca kembali hasil pekerjaan sebelum mengumpulkan.
Berdasarkan data pada hasil penelitian dan pembahasan maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat tiga jenis kesulitan yang dialami siswa pada topik fluida statis.Pertama, kesulitan pemahaman fakta, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam menuliskan data pada soal, salah menuliskan lambang dan salah dalam menuliskan satuan.Kedua, kesulitan pemahaman konsep, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam menggunakan persamaan yang tidak sesuai dengan kaidah yang berlaku, menggunakan data tidak sesuai dengan kondisi, serta salah dalam menjelaskan konsep tekanan hidrostatis pada bejana berhubungan.Ketiga, kesulitan matematis, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam melakukan proses perhitungan dan salah dalam mengkonversikan satuan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami konsep fluida statis, seperti gaya mengajar guru, media pembelajaran yang digunakan, atau latar belakang pengetahuan awal siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan interaktif, misalnya dengan memanfaatkan simulasi atau eksperimen virtual, untuk membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep-konsep fluida statis dan meningkatkan pemahaman mereka. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan alat bantu visual atau model konkret dalam mengatasi kesulitan matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal fluida statis, dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerapkan konsep-konsep matematika secara tepat dan akurat.
| File size | 392.29 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Untuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitunganUntuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitungan
UNDIKMAUNDIKMA Hasil penelitiannya adalah terjadi peningkatan yang cukup signifikan kepada ketuntasan siswa di atas 70 sebesar 15% (dari 75% ke 90%) mata pelajaran matematika.Hasil penelitiannya adalah terjadi peningkatan yang cukup signifikan kepada ketuntasan siswa di atas 70 sebesar 15% (dari 75% ke 90%) mata pelajaran matematika.
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Oleh karena itu, sangat penting bahwa metode pembelajaran matematika mengutamakan pengembangan kemandirian, khususnya ketika berhadapan dengan topik rumitOleh karena itu, sangat penting bahwa metode pembelajaran matematika mengutamakan pengembangan kemandirian, khususnya ketika berhadapan dengan topik rumit
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan mendorong kerja tim, meningkatkanTemuan menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan mendorong kerja tim, meningkatkan
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Analisis data melalui hitungan frekuensi dan skor rata-rata menunjukkan bahwa guru-guru menggunakan strategi pengajaran yang beragam dalam jumlah terbatasAnalisis data melalui hitungan frekuensi dan skor rata-rata menunjukkan bahwa guru-guru menggunakan strategi pengajaran yang beragam dalam jumlah terbatas
UNWUNW Penelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan teka‑teki matematika (pembelajaran berbasis permainan) dan bermainPenelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas pembelajaran dengan menggunakan teka‑teki matematika (pembelajaran berbasis permainan) dan bermain
UNDIKMAUNDIKMA Beberapa hal yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan sistem pembelajaran online dan meningkatkan kemampuan kognitif siswa SD dan SMP adalah peran guruBeberapa hal yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan sistem pembelajaran online dan meningkatkan kemampuan kognitif siswa SD dan SMP adalah peran guru
EKASAKTIEKASAKTI Hasil observasi dan tes menunjukkan peningkatan keaktifan siswa serta pemahaman konsep matematika yang signifikan, dimana persentase siswa yang mencapaiHasil observasi dan tes menunjukkan peningkatan keaktifan siswa serta pemahaman konsep matematika yang signifikan, dimana persentase siswa yang mencapai
Useful /
UIADUIAD Secara keseluruhan, kesiapan sekolah dan guru cukup baik, namun perlu penguatan dalam perencanaan, penilaian, dan keberlanjutan program agar pelaksanaanSecara keseluruhan, kesiapan sekolah dan guru cukup baik, namun perlu penguatan dalam perencanaan, penilaian, dan keberlanjutan program agar pelaksanaan
UIADUIAD Rekomendasi untuk menerapkan pembelajaran berbasis proyek, menyediakan pelatihan teknologi tingkat lanjut, dan mendukung pembelajaran reflektif dapat membantuRekomendasi untuk menerapkan pembelajaran berbasis proyek, menyediakan pelatihan teknologi tingkat lanjut, dan mendukung pembelajaran reflektif dapat membantu
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap Integrated Science and Social Studies (IPAS) di MI Darul Istiqamah Kolaka melalui penerapanPenelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap Integrated Science and Social Studies (IPAS) di MI Darul Istiqamah Kolaka melalui penerapan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN The primary objective is to explore how interactive and student-centered activities, such as group discussions, role-playing, and video-based learning,The primary objective is to explore how interactive and student-centered activities, such as group discussions, role-playing, and video-based learning,