JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam konsep fisika pada topik fluida statis. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 siswa dan dipilih 8 responden secara acak. Data kesulitan siswa diperoleh melalui pemberian tes diagnostik dan dikonfirmasi melalui kegiatan wawancara kepada responden penelitian. Tes diagnostik terdiri dari enam soal dengan materi fluida statis. Data penelitian dianalisis melalui pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan yang dialami siswa pada topik fluida statis adalah kesulitan pemahaman fakta, kesulitan pemahaman konsep dan kesulitan matematis. Kesulitan-kesulitan ini timbul karena kurang telitinya siswa dalam membaca soal, pemahaman yang keliru tentang konsep fluida statis, rendahnya kemampuan siswa dalam konversi satuan, serta siswa tidak membaca kembali hasil pekerjaan sebelum mengumpulkan.
Berdasarkan data pada hasil penelitian dan pembahasan maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat tiga jenis kesulitan yang dialami siswa pada topik fluida statis.Pertama, kesulitan pemahaman fakta, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam menuliskan data pada soal, salah menuliskan lambang dan salah dalam menuliskan satuan.Kedua, kesulitan pemahaman konsep, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam menggunakan persamaan yang tidak sesuai dengan kaidah yang berlaku, menggunakan data tidak sesuai dengan kondisi, serta salah dalam menjelaskan konsep tekanan hidrostatis pada bejana berhubungan.Ketiga, kesulitan matematis, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam melakukan proses perhitungan dan salah dalam mengkonversikan satuan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami konsep fluida statis, seperti gaya mengajar guru, media pembelajaran yang digunakan, atau latar belakang pengetahuan awal siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan interaktif, misalnya dengan memanfaatkan simulasi atau eksperimen virtual, untuk membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep-konsep fluida statis dan meningkatkan pemahaman mereka. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan alat bantu visual atau model konkret dalam mengatasi kesulitan matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal fluida statis, dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerapkan konsep-konsep matematika secara tepat dan akurat.
| File size | 392.29 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Perhitungan N-Gain Score menunjukkan kelas eksperimen sebesar 61,09% dengan kategori cukup efektif,(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Perhitungan N-Gain Score menunjukkan kelas eksperimen sebesar 61,09% dengan kategori cukup efektif,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian yang digunakan pada penelitin ini adalah penelitian dan pengembangan atau yang dikenal Research and Development (R&D). Multimedia pembelajaranJenis penelitian yang digunakan pada penelitin ini adalah penelitian dan pengembangan atau yang dikenal Research and Development (R&D). Multimedia pembelajaran
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Studi ini merupakan penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,Studi ini merupakan penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari siswaJenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari siswa
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Lembar angket pada penelitian ini meliputi 4 indikator yaitu sikap, suasana lingkungan, interaksi dan sarana komunikasi siswa terhadap pembelajaran daringLembar angket pada penelitian ini meliputi 4 indikator yaitu sikap, suasana lingkungan, interaksi dan sarana komunikasi siswa terhadap pembelajaran daring
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam memecahkan masalah fisika pada materi usaha dan energi. Jenis penelitian yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam memecahkan masalah fisika pada materi usaha dan energi. Jenis penelitian yang digunakan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Sampel pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX IPA sebanyak 19 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angketSampel pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX IPA sebanyak 19 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Responden dalam penelitian ini adalah subjek penelitian terpilih yang mewakili tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah sebanyak 3 orang. InstrumenResponden dalam penelitian ini adalah subjek penelitian terpilih yang mewakili tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah sebanyak 3 orang. Instrumen
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Karena keterbatasan penelitian, diambil sampel 35 siswa dari kelas X MIPA 1 melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket yang disebarKarena keterbatasan penelitian, diambil sampel 35 siswa dari kelas X MIPA 1 melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket yang disebar
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang tantangan pembelajaran fisika daring dan membantu guru mengembangkanHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang tantangan pembelajaran fisika daring dan membantu guru mengembangkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Metode penelitian ini menggunakan study literature. Data penelitian diperoleh dari 14 artikel yang diseleksi melalui pembacaan abstrak, lalu pembacaanMetode penelitian ini menggunakan study literature. Data penelitian diperoleh dari 14 artikel yang diseleksi melalui pembacaan abstrak, lalu pembacaan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai e-LKPD terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing disertai e-LKPD terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMA