UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini mengkaji kemampuan pemahaman matematika siswa kelas empat SD Negeri 060910 Medan terkait luas dan keliling persegi dan persegi panjang. Penelitian ini menggunakan metodologi kuasi-eksperimental kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 37 siswa kelas empat SD Negeri 060910 Medan. Tes dan lembar observasi digunakan sebagai instrumen penelitian. Para ahli telah memvalidasi tes tersebut sebelum digunakan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan lebih mampu memahami konsep keliling dan luas persegi dan persegi panjang ketika model Pembelajaran Berbasis Proyek digunakan di kelas. Hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh adalah 0,00 lebih kecil dari taraf signifikansi 0,5 dengan thitung > t tabel, yaitu 10,977 > 2,028. Hasil posttest juga menunjukkan hal ini; kelas yang menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek memperoleh skor rata-rata 70,86, dengan tiga orang (8%), lima belas orang (41%), dan sembilan belas orang (51%), masing-masing masuk dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah pada uji N-Gain. Ini berarti pemahaman konsep matematika siswa meningkat sebesar 100%.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan pada materi keliling dan luas persegi serta persegi panjang.Melalui kegiatan proyek di dalam kelas yang melibatkan eksplorasi dan interaksi aktif, peserta didik lebih mudah memahami konsep-konsep dasar matematika secara bermakna.Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah proses diterapkan model PjBL dibandingkan sebelum perlakuan.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model pembelajaran berbasis proyek dengan model pembelajaran konvensional untuk melihat perbedaan dampak terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelas yang lebih tinggi atau dengan materi matematika yang lebih kompleks untuk mengeksplorasi efektivitas model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada tingkat yang lebih tinggi. Terakhir, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa untuk mendapatkan hasil yang lebih representatif dan umum.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.26737/jerr.v5i1.3538One moment please one moment please wait request verified doi 10 26737 jerr v5i1 3538
- PERMASALAHAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA | PYTHAGORAS Jurnal Matematika... journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/688PERMASALAHAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA PYTHAGORAS Jurnal Matematika journal uny ac index php pythagoras article view 688
- Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemahaman Matematis pada Materi Pecahan Siswa Kelas... doi.org/10.32672/jeis.v1i2.5044Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemahaman Matematis pada Materi Pecahan Siswa Kelas doi 10 32672 jeis v1i2 5044
- STUDI LITERASI: PEMAHAMAN KONSEP ANAK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA | FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika... doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8STUDI LITERASI PEMAHAMAN KONSEP ANAK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA FIBONACCI Jurnal Pendidikan Matematika doi 10 24853 fbc 6 1 1 8
| File size | 656.14 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS The ability to understand mathematical concepts plays an important role in students skills and success in learning mathematics. However, in reality, quiteThe ability to understand mathematical concepts plays an important role in students skills and success in learning mathematics. However, in reality, quite
UPSUPS Metode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah studi literatur atau tinjauan literatur. Pendidikan karakter dan pembelajaran matematika tidakMetode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah studi literatur atau tinjauan literatur. Pendidikan karakter dan pembelajaran matematika tidak
UPSUPS Sampel penelitian terdiri dari 280 siswa, dengan satu kelompok studi yang dipilih per sekolah, yaitu kelas VIII. Validitas dan reliabilitas pernyataanSampel penelitian terdiri dari 280 siswa, dengan satu kelompok studi yang dipilih per sekolah, yaitu kelas VIII. Validitas dan reliabilitas pernyataan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Temuan ini menegaskan bahwa integrasi budaya lokal dalam pembelajaran matematika dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk mendukung implementasi ProfilTemuan ini menegaskan bahwa integrasi budaya lokal dalam pembelajaran matematika dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk mendukung implementasi Profil
UNWAHAUNWAHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Seblak Matematika secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat interaksi di kelas, sertaHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Seblak Matematika secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat interaksi di kelas, serta
UM SURABAYAUM SURABAYA Berdasarkan pemaparan analisis kemampuan dasar matematika mahasiswa pada prodi PGSD yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa masih terdapatBerdasarkan pemaparan analisis kemampuan dasar matematika mahasiswa pada prodi PGSD yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa masih terdapat
UMSUMS Penggunaan media interaktif seperti permainan ular tangga berbasis LKPD Canva turut membantu siswa dalam memahami materi akademik, khususnya matematika,Penggunaan media interaktif seperti permainan ular tangga berbasis LKPD Canva turut membantu siswa dalam memahami materi akademik, khususnya matematika,
UNIMEDUNIMED Setiap daerah memiliki kebudayaan yang berbeda-beda melambangkan ciri khas masyarakatnya, begitu pun Kota Pekalongan. Kota Pekalongan yang terkenal denganSetiap daerah memiliki kebudayaan yang berbeda-beda melambangkan ciri khas masyarakatnya, begitu pun Kota Pekalongan. Kota Pekalongan yang terkenal dengan
Useful /
UPSUPS Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Semeaster Ganjil SMP Negeri 3 Petarukan tahun ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 10 kelas denganPopulasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Semeaster Ganjil SMP Negeri 3 Petarukan tahun ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 10 kelas dengan
UPSUPS The average score across the five aspects of learning independence is 77%. While students learning independence falls into the good category, there isThe average score across the five aspects of learning independence is 77%. While students learning independence falls into the good category, there is
UMSUMS Program KKNMAs di Desa Trosemi telah berhasil mencapai tujuan utama dalam meningkatkan digitalisasi UMKM dan edukasi gizi masyarakat sebagai upaya pencegahanProgram KKNMAs di Desa Trosemi telah berhasil mencapai tujuan utama dalam meningkatkan digitalisasi UMKM dan edukasi gizi masyarakat sebagai upaya pencegahan
UMSUMS Pelaksanaan pendampingan dilakukan secara bertahap dalam tiga sesi, yaitu pengenalan dasar Microsoft Word, pemanfaatan fitur Insert (penyisipan tabel danPelaksanaan pendampingan dilakukan secara bertahap dalam tiga sesi, yaitu pengenalan dasar Microsoft Word, pemanfaatan fitur Insert (penyisipan tabel dan