UNWAHAUNWAHA

Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian MasyarakatJumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung campuran melalui penggunaan media Seblak Matematika pada siswa kelas III SDN Bakalan Sumobito. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika yang masih didominasi metode konvensional serta penjelasan yang bersifat abstrak. Media Seblak Matematika dikembangkan sebagai sarana pembelajaran kontekstual dengan mengintegrasikan unsur kuliner lokal, yaitu seblak, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik serta dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Metode penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan media, implementasi di kelas, dan evaluasi melalui refleksi bersama guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Seblak Matematika secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat interaksi di kelas, serta memperdalam pemahaman terhadap konsep operasi hitung campuran. Guru memberikan respon positif dengan menilai media ini praktis, mudah diterapkan, serta dapat disesuaikan dengan berbagai kondisi kelas. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang kreatif dan relevan secara budaya mampu memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan prestasi matematika siswa sekolah dasar. Selain itu, media ini juga mendorong terciptanya suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna.

Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika mampu memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran.Peningkatan ketuntasan hasil belajar dari 58% menjadi 89% serta perubahan positif pada motivasi dan interaksi siswa mengindikasikan efektivitas media Seblak Matematika.Temuan ini memperkuat teori konstruktivis dan kajian terkait pentingnya media kontekstual serta etnomatematika dalam pembelajaran matematika.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas media Seblak Matematika pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi atau pada materi matematika yang lebih kompleks. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang lebih terintegrasi, menggabungkan media Seblak Matematika dengan pendekatan pembelajaran lain seperti problem-based learning atau project-based learning. Ketiga, penting untuk menginvestigasi dampak jangka panjang dari penggunaan media berbasis budaya lokal terhadap minat dan motivasi belajar matematika siswa, serta kemampuan mereka dalam menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan inovasi pembelajaran matematika yang lebih relevan, kontekstual, dan berkelanjutan, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan. Dengan demikian, siswa tidak hanya menguasai konsep matematika, tetapi juga mampu mengapresiasi dan melestarikan budaya lokal sebagai bagian integral dari proses belajar.

  1. Pemanfaatan Mading Kreatif Berbasis Gambar untuk Meningkatan Pemerolehan Kosa Kata 3 Bahasa Siswa di... doi.org/10.32764/abdimaspen.v5i3.5179Pemanfaatan Mading Kreatif Berbasis Gambar untuk Meningkatan Pemerolehan Kosa Kata 3 Bahasa Siswa di doi 10 32764 abdimaspen v5i3 5179
Read online
File size357.75 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test