UMSUMS
Buletin KKN PendidikanBuletin KKN PendidikanPengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Indonesia Community Center (ICC) Pahang, Kuantan, Malaysia dengan tujuan meningkatkan motivasi belajar dan pembentukan karakter siswa melalui penerapan media pembelajaran berbasis karakter. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan anak-anak diaspora Indonesia di Malaysia untuk mendapatkan pembelajaran yang tidak hanya akademis tetapi juga menguatkan nilai-nilai moral, karakter, dan budaya bangsa. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah partisipatif dengan pendekatan belajar sambil bermain yang menyenangkan. Media yang diterapkan meliputi media visual, audio visual, dan media interaktif berbasis teknologi informasi seperti aplikasi Canva. Beberapa kegiatan yang dilakukan antara lain menonton video edukatif dengan pesan moral, membaca dan menganalisis cerita anak, bermain ular tangga matematika, pembuatan piramida keberagaman budaya Indonesia dari barang bekas, hingga pengenalan tari tradisional Dongklak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa, penguatan karakter seperti kemandirian, kedisiplinan, kerjasama, dan nasionalisme. Melalui pengintegrasian media pembelajaran berbasis karakter, kegiatan ini memberikan dampak positif dalam membentuk peserta didik yang cerdas, berakhlak, dan bangga terhadap budaya Indonesia meskipun tinggal di luar negeri.
Berbagai penerapan media pembelajaran berbasis karakter di ICC Pahang berhasil memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa melalui strategi pembelajaran yang dikembangkan, seperti penggunaan media visual, audio visual, dan media interaktif berbasis teknologi informasi, mampu meningkatkan motivasi belajar siswa sekaligus membentuk karakter positif seperti kemandirian, kedisiplinan, kerjasama, serta cinta tanah air dan budaya Indonesia.Penggunaan media interaktif seperti permainan ular tangga berbasis LKPD Canva turut membantu siswa dalam memahami materi akademik, khususnya matematika, dengan cara yang menyenangkan sekaligus memperkuat karakter.Secara keseluruhan, kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi antara pembelajaran akademik dengan penguatan pendidikan karakter berbasis media yang kreatif dapat meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa dalam proses belajar, sekaligus membentuk generasi muda diaspora Indonesia yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter kuat, berakhlak mulia, dan tetap bangga dengan identitas budaya Indonesia.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran berbasis karakter dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep matematika yang lebih kompleks pada siswa diaspora Indonesia. Hal ini penting untuk memastikan bahwa media pembelajaran tidak hanya meningkatkan motivasi, tetapi juga secara signifikan meningkatkan hasil belajar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya Indonesia secara lebih mendalam dalam kurikulum pembelajaran di ICC Pahang. Dengan demikian, identitas budaya Indonesia dapat terus dilestarikan dan diwariskan kepada generasi muda diaspora. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari program pembelajaran berbasis karakter terhadap perkembangan karakter siswa, seperti rasa tanggung jawab, kepemimpinan, dan kemampuan beradaptasi di lingkungan multikultural. Ketiga saran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan bagi anak-anak diaspora Indonesia di Malaysia, serta memperkuat identitas budaya bangsa.
| File size | 5.51 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI TBHSTAI TBH Kelayakan produk dinilai valid berdasarkan hasil validasi, dengan indeks Aiken rata-rata 0,808 untuk materi, 0,958 untuk bahasa, dan 0,608 untuk media.Kelayakan produk dinilai valid berdasarkan hasil validasi, dengan indeks Aiken rata-rata 0,808 untuk materi, 0,958 untuk bahasa, dan 0,608 untuk media.
STAI TBHSTAI TBH Oleh karena itu, media evaluasi Google Form dapat menjadi opsi media evaluasi yang dinilai efektif, praktis, dan efisien saat digunakan dalam pembelajaran.Oleh karena itu, media evaluasi Google Form dapat menjadi opsi media evaluasi yang dinilai efektif, praktis, dan efisien saat digunakan dalam pembelajaran.
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemecahan masalah Matematika siswa kelas 5 SD Gugus Dwija Wiyata menggunakan model pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemecahan masalah Matematika siswa kelas 5 SD Gugus Dwija Wiyata menggunakan model pembelajaran
STAI TBHSTAI TBH Analisis data dilakukan melalui triangulasi dan diskusi kelompok tim peneliti. Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam 01 Karawang,Analisis data dilakukan melalui triangulasi dan diskusi kelompok tim peneliti. Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Islam 01 Karawang,
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis di Desa Tanjung, tepatnya di UPT SDN 002 Tanjung Koto Kampar Hulu. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis di Desa Tanjung, tepatnya di UPT SDN 002 Tanjung Koto Kampar Hulu. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif
UNUBLITARUNUBLITAR Kesimpulannya, faktor keluarga, lingkungan sekolah, dan diri sendiri berperan penting dalam pembentukan perilaku agresif pada anak. Studi penelitian diKesimpulannya, faktor keluarga, lingkungan sekolah, dan diri sendiri berperan penting dalam pembentukan perilaku agresif pada anak. Studi penelitian di
AFEKSIAFEKSI yang menjadi penyebab berbagai penyakit degeneratif dan penyakit kronis. Tomat (Solanum lycopersicum) mengandung alkaloid solenoid (0,007%), saponin, asamyang menjadi penyebab berbagai penyakit degeneratif dan penyakit kronis. Tomat (Solanum lycopersicum) mengandung alkaloid solenoid (0,007%), saponin, asam
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Program Bimbingan Belajar di Desa Tugu Jaya bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca dan berhitung siswa. ProgramProgram Bimbingan Belajar di Desa Tugu Jaya bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca dan berhitung siswa. Program
Useful /
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Apakah seorang anak pandai berbahasa, memunculkan pertanyaan tentang seberapa penting peran orang tua dalam perkembangan anak, dan bagaimana hal itu dapatApakah seorang anak pandai berbahasa, memunculkan pertanyaan tentang seberapa penting peran orang tua dalam perkembangan anak, dan bagaimana hal itu dapat
PUBMEDIAPUBMEDIA Hasil penelitian yang dilakukan ke 35 orang didapatkan bahwa sebanyak 22 orang (62. 9%) belum memiliki kesiapan fisik untuk menghadapi persalinannya. SebanyakHasil penelitian yang dilakukan ke 35 orang didapatkan bahwa sebanyak 22 orang (62. 9%) belum memiliki kesiapan fisik untuk menghadapi persalinannya. Sebanyak
PUBMEDIAPUBMEDIA Beberapa penelitian dengan desain intervensi juga menunjukkan bahwa edukasi berbasis TPB efektif dalam meningkatkan kontrol perilaku yang dirasakan, mengubahBeberapa penelitian dengan desain intervensi juga menunjukkan bahwa edukasi berbasis TPB efektif dalam meningkatkan kontrol perilaku yang dirasakan, mengubah
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar IPA tema 7 materi perubahan wujud bendaHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar IPA tema 7 materi perubahan wujud benda