UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan SPLDV terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Mauliru. Rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep matematika, khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV), menjadi akar masalah yang ingin diselesaikan melalui desain penelitian pretest-posttest control group. Dua kelas dipilih secara acak, yakni kelas eksperimen dengan model PBL berbantuan papan SPLDV dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa soal uraian sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep matematika siswa di kelas eksperimen. Uji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model PBL berbantuan papan SPLDV terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa. Dengan demikian, model PBL yang didukung media konkret seperti papan SPLDV efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi SPLDV.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan papan SPLDV terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa di SMP Negeri 4 Mauliru.Penerapan model PBL dengan dukungan papan SPLDV terbukti efektif tidak hanya dalam meningkatkan hasil belajar, tetapi juga dalam membentuk pola pikir reflektif dan partisipatif pada diri siswa.Oleh karena itu, disarankan agar pihak sekolah mendukung penerapan model pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning dengan menyediakan fasilitas pendukung, pelatihan guru, serta lingkungan belajar yang kolaboratif.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji penerapan model PBL dengan mengombinasikan pendekatan lain, seperti STEM atau Project Based Learning, untuk melihat efektivitasnya terhadap aspek kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi efektivitas model PBL berbantuan papan SPLDV, seperti karakteristik siswa, kemampuan guru dalam mengelola kelas, dan kualitas papan SPLDV yang digunakan. Ketiga, penelitian dapat memperluas cakupan penelitian dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas dan sekolah untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang efektivitas model PBL berbantuan papan SPLDV dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa.
- Perbandingan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran RADEC dan Discovery... jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/11279Perbandingan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran RADEC dan Discovery jurnal umsu ac index php edutech article view 11279
- Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari Gaya Belajar... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/3937Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari Gaya Belajar j cup index php cendekia article view 3937
- Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Tahapan Newman dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan... journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/view/12723Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Tahapan Newman dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan journal upgris ac index php imajiner article view 12723
| File size | 718.47 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED = 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi ketiganya sebesar 63%. Hal ini menunjukkan bahwa ketiga= 0,039) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis, dengan kontribusi ketiganya sebesar 63%. Hal ini menunjukkan bahwa ketiga
UNIMEDUNIMED Pembelajaran yang dirancang dengan prinsip ini mampu membentuk siswa yang berpikir kritis, percaya diri, dan mampu belajar secara mandiri sepanjang hayat.Pembelajaran yang dirancang dengan prinsip ini mampu membentuk siswa yang berpikir kritis, percaya diri, dan mampu belajar secara mandiri sepanjang hayat.
UNIMEDUNIMED Hasil observasi kinerja guru pada siklus I rata-rata persentase sebesar 67,05% sedangkan pada siklus II rata-rata persentase sebesar 89,77% dengan peningkatanHasil observasi kinerja guru pada siklus I rata-rata persentase sebesar 67,05% sedangkan pada siklus II rata-rata persentase sebesar 89,77% dengan peningkatan
UNIMEDUNIMED Penelitian memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan dapat menghasilkan inovasi pada siswa untuk memahami bahan aljabar linier. PenelitianPenelitian memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan dapat menghasilkan inovasi pada siswa untuk memahami bahan aljabar linier. Penelitian
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem solving memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuanDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem solving memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan
UNIMEDUNIMED Subjek penelitian terdiri dari 3 orang mahasiswa yang mewakili masing-masing kategori tingkat kemampuan matematikanya. Pengumpulan data penelitian dilakukanSubjek penelitian terdiri dari 3 orang mahasiswa yang mewakili masing-masing kategori tingkat kemampuan matematikanya. Pengumpulan data penelitian dilakukan
UNIMEDUNIMED Untuk mengatasi ini, guru menerapkan pendekatan, strategi, dan metode yang beragam. Pendekatan yang digunakan adalah pembelajaran berbasis interaksi denganUntuk mengatasi ini, guru menerapkan pendekatan, strategi, dan metode yang beragam. Pendekatan yang digunakan adalah pembelajaran berbasis interaksi dengan
ITSCIENCEITSCIENCE Peserta juga menyampaikan gagasannya mengenai program pertanian kedepannya untuk mendukung pertanian berkelanjutan. Kegiatan ini juga menunjukkan perlunyaPeserta juga menyampaikan gagasannya mengenai program pertanian kedepannya untuk mendukung pertanian berkelanjutan. Kegiatan ini juga menunjukkan perlunya
Useful /
UNIMEDUNIMED Kondisi ini disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang belum memperhatikan perbedaan kemampuan siswa, sehingga siswa berkemampuan rendah tertinggalKondisi ini disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang belum memperhatikan perbedaan kemampuan siswa, sehingga siswa berkemampuan rendah tertinggal
UNIMEDUNIMED Kesimpulan bahwa produk evaluasi belajar berbasis Kahoot layak digunakan di lapangan. Produk evaluasi belajar siswa berbasis Kahoot pada mata pelajaranKesimpulan bahwa produk evaluasi belajar berbasis Kahoot layak digunakan di lapangan. Produk evaluasi belajar siswa berbasis Kahoot pada mata pelajaran
ITSCIENCEITSCIENCE Kegiatan ini memberikan edukasi mengenai prosedur perizinan usaha, hak dan kewajiban pelaku usaha, serta strategi pengelolaan usaha yang efisien, termasukKegiatan ini memberikan edukasi mengenai prosedur perizinan usaha, hak dan kewajiban pelaku usaha, serta strategi pengelolaan usaha yang efisien, termasuk
ITSCIENCEITSCIENCE Kupang dan berlangsung selama 2 hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi dan pelatihan dengan menggunakanKupang dan berlangsung selama 2 hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi dan pelatihan dengan menggunakan