STAIMUNSTAIMUN

TIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education JournalTIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education Journal

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Problem-Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemahaman konsep tasawuf mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Sunan Giri Surabaya. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan bahwa pembelajaran tasawuf yang bersifat abstrak dan filosofis sering kali sulit dipahami mahasiswa apabila hanya diajarkan melalui metode ceramah konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen kuasi dan desain pretest-posttest nonequivalent control group. Sampel penelitian berjumlah 60 mahasiswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dengan pembelajaran PBL dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes pemahaman konsep tasawuf, lembar observasi, dan angket respon mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan meningkatkan rata-rata skor pemahaman konsep tasawuf dibandingkan metode konvensional dengan nilai F hitung 28,74 dan effect size 0,67. Data observasi dan angket juga mendukung bahwa PBL mendorong partisipasi aktif serta membantu mahasiswa mengaitkan konsep tasawuf dengan masalah spiritual kontemporer. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PBL dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk membumikan ajaran sufistik di lingkungan pendidikan tinggi Islam. Selain relevan di Indonesia, model PBL berpotensi diadaptasi di berbagai konteks internasional dan lintas budaya untuk mendukung pembelajaran spiritual yang lebih kontekstual, reflektif, dan aplikatif.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Problem-Based Learning secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep tasawuf mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Sunan Giri Surabaya.Mahasiswa yang mengikuti pembelajaran dengan PBL menunjukkan peningkatan skor pemahaman yang lebih tinggi dibandingkan kelompok yang belajar dengan metode konvensional.PBL juga efektif menumbuhkan partisipasi aktif, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan menganalisis masalah spiritual kontemporer, sehingga konsep-konsep tasawuf yang abstrak dapat dipahami secara lebih mendalam dan aplikatif.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi longitudinal dengan rentang waktu yang lebih panjang untuk mengevaluasi konsistensi dampak PBL terhadap internalisasi nilai-nilai tasawuf dalam kehidupan mahasiswa. Kedua, pengembangan modul digital berbasis PBL juga direkomendasikan sebagai inovasi media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran tasawuf yang lebih fleksibel dan adaptif di era digital. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh gaya belajar mahasiswa terhadap efektivitas PBL dalam pembelajaran tasawuf, dengan mempertimbangkan bahwa preferensi belajar yang berbeda dapat memengaruhi respons mahasiswa terhadap metode pembelajaran yang berbeda pula. Dengan demikian, pengembangan strategi pembelajaran tasawuf dapat lebih disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik mahasiswa, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran secara keseluruhan.

  1. SPSS Survival Manual | A step by step guide to data analysis using IBM. spss survival manual step guide... taylorfrancis.com/books/9781000248777SPSS Survival Manual A step by step guide to data analysis using IBM spss survival manual step guide taylorfrancis books 9781000248777
  2. Systematic Review: Revisiting Challenge-Based Learning Teaching Practices in Higher Education. systematic... doi.org/10.3390/educsci14091008Systematic Review Revisiting Challenge Based Learning Teaching Practices in Higher Education systematic doi 10 3390 educsci14091008
  3. Jesus’ Questions in the Gospel of Matthew: Promoting Critical Thinking Skills - Zummy Anselmus... doi.org/10.1177/0739891320971295JesusAo Questions in the Gospel of Matthew Promoting Critical Thinking Skills Zummy Anselmus doi 10 1177 0739891320971295
  4. Improving Professional Skills of Pre-Service Teachers Using Online Training: Applying Work-Integrated... doi.org/10.3390/su14074362Improving Professional Skills of Pre Service Teachers Using Online Training Applying Work Integrated doi 10 3390 su14074362
  5. How to Calculate Statistics for Significant Difference Test Using SPSS: Understanding Students Comprehension... doi.org/10.17509/ijost.v9i1.64035How to Calculate Statistics for Significant Difference Test Using SPSS Understanding Students Comprehension doi 10 17509 ijost v9i1 64035
Read online
File size317.42 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Kemampuan Problem Solving Pada Materi Gaya Melalui Model Problem Based Learning Pbl Di Kelas Iv Sd Muhammadiyah Kemiri Tahun Ajaran 2021 2022 2026More at 2026

UINSUNAUINSUNA Persentase rata-rata tiap indikator siklus 1, mengidentifikasi masalah mencapai 63%, merumuskan masalah mencapai 54%, mengevaluasi kinerja 50%, menentukanPersentase rata-rata tiap indikator siklus 1, mengidentifikasi masalah mencapai 63%, merumuskan masalah mencapai 54%, mengevaluasi kinerja 50%, menentukan

JURIS Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 2026More at 2026

UNZAHUNZAH Keterlibatan ini mendorong siswa untuk berpikir kritis dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dan argumen sebelum mengambil keputusan. Dengan demikian,Keterlibatan ini mendorong siswa untuk berpikir kritis dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dan argumen sebelum mengambil keputusan. Dengan demikian,

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Rata-rata nilai pretest sebesar 66 meningkat menjadi 80 pada posttest. Nilai thitung sebesar 5,833 lebih besar dari ttabel 1,713 dengan signifikansi 0,052.Rata-rata nilai pretest sebesar 66 meningkat menjadi 80 pada posttest. Nilai thitung sebesar 5,833 lebih besar dari ttabel 1,713 dengan signifikansi 0,052.

JURIS Penerapan Problem Based Learning Terintegrasi dengan Teaching At The Right Level Terhadap Hasil Belajar Akuntansi 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut berhasil, terbukti dari fakta bahwa tingkat penyelesaian pembelajaran siswa meningkatHasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut berhasil, terbukti dari fakta bahwa tingkat penyelesaian pembelajaran siswa meningkat

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Sains pada Materi Gerak dan Gaya di SMPN 25 Kota Bengkulu 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students understanding of science concepts, especially on the subjectThis study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students understanding of science concepts, especially on the subject

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Grup Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dipilihDesain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-test Post-test Control Grup Design. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 siswa yang dipilih

JURIS Improving the Learning Outcomes of Class 2 Students Using the Discovery Learning Model in Learning Indonesian at SD Inpres 1 Talise 2025More at 2025

JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Peningkatan signifikan tercatat dari 36% (pra-siklus) menjadi 92% (siklus II). Model ini mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep,Peningkatan signifikan tercatat dari 36% (pra-siklus) menjadi 92% (siklus II). Model ini mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep,

JURIS Application of Problem Based Learning Model in Improving Learning Outcomes of Class Primary School Students 2025More at 2025

JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 23 Palu melalui penerapan model pembelajaran ProblemPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 23 Palu melalui penerapan model pembelajaran Problem

Useful /

JURIS Pemanfaatan Aplikasi Daring Canva Untuk Pembuatan Konten Gambar Media Sosial Pada Paguyuban Serpong Green Paradise 2026More at 2026

BSIBSI Paguyuban perumahan Serpong Green Paradise atau SGP adalah komunitas yang dibentuk oleh para warga perumahan sebagai wadah dan forum komunikasi dan kegiatanPaguyuban perumahan Serpong Green Paradise atau SGP adalah komunitas yang dibentuk oleh para warga perumahan sebagai wadah dan forum komunikasi dan kegiatan

JURIS Edukasi Pembelajaran Berbasis HOTS Bagi Guru SMK Akuntansi 2024More at 2024

UNIPMAUNIPMA Luaran kegiatan meliputi publikasi di media massa, artikel jurnal nasional terindeks Sinta, MOU dan perjanjian kerjasama, poster, serta HKI. Edukasi pembelajaranLuaran kegiatan meliputi publikasi di media massa, artikel jurnal nasional terindeks Sinta, MOU dan perjanjian kerjasama, poster, serta HKI. Edukasi pembelajaran

JURIS Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Sebagai Inovasi Pendidikan Bagi Pendidik Tingkat Dasar Di Desa Sukosewu 2023More at 2023

UNIPMAUNIPMA Pelaksanaan dilakukan dengan pemberian materi, latihan dan praktik membuat media pembelajaran. Berdasarkan hasil evaluasi dan tindak lanjut menunjukkanPelaksanaan dilakukan dengan pemberian materi, latihan dan praktik membuat media pembelajaran. Berdasarkan hasil evaluasi dan tindak lanjut menunjukkan

JURIS Pelatihan penggunaan media pembelajaran online bagi guru smp surabaya 2022More at 2022

IPB INTLIPB INTL Pandemic bukan halangan bagi siswa untuk belajar karena berbagai media pembelajaran online dapat membantu siswa untuk mendapatkan ilmu dan pengetahuanPandemic bukan halangan bagi siswa untuk belajar karena berbagai media pembelajaran online dapat membantu siswa untuk mendapatkan ilmu dan pengetahuan

ads-block-test