AMNUS BJMAMNUS BJM
Pena JangkarPena JangkarPenggunaan model pembelajaran yang tepat sangat mempengaruhi dalam proses pembelajaran, dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat menjadikan pembelajaran di kelas efektif, efisien dan membantu meningkatkan pemahaman peserta didik agar tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan implementasi model PBL pada materi pemanasan global terhadap hasil belajar psikomotorik peserta didik dan (2) mendeskripsikan implementasi model PBL pada materi pemanasan global terhadap sikap tanggung jawab peserta didik. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian the non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini sebanyak 66 orang peserta didik yang dibagi ke dalam 2 kelas yaitu X E sebagai kelas kontrol dan X F sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) implementasi model PBL pada materi pemanasan global terhadap hasil belajar psikomotorik peserta didik dalam kategori tinggi dan (2) implementasi model PBL pada materi pemanasan global terhadap sikap tanggung jawab peserta didik kategori tinggi.
Model pembelajaran PBL berpengaruh terhadap sikap tanggung jawab dan psikomotorik peserta didik pada materi pemanasan global, hal ini terlihat dari rata-rata hasil sikap bertanggung jawab peserta didik diperoleh berdasarkan hasil observasi termasuk dalam kategori tinggi yaitu 9,56, dan hasil rata-rata psikomotorik yang diperoleh berdasarkan hasil observasi termasuk dalam kategori tinggi yaitu 4,97.Dengan demikian, penerapan model PBL berbasis CLDW dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi isu pemanasan global, serta mendorong mereka untuk berperan aktif dalam mencari solusi yang berkelanjutan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model PBL berbasis CLDW terhadap pemahaman konsep pemanasan global secara mendalam, dengan fokus pada kemampuan peserta didik dalam mengaitkan konsep tersebut dengan fenomena lingkungan di sekitar mereka. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model PBL berbasis CLDW dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik dalam merumuskan solusi inovatif untuk mengatasi dampak pemanasan global. Ketiga, penelitian dapat mengkaji bagaimana integrasi CLDW dapat dimaksimalkan untuk mengakomodasi gaya belajar yang beragam pada peserta didik, sehingga pembelajaran menjadi lebih inklusif dan efektif bagi semua peserta didik. Dengan demikian, diharapkan penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan model pembelajaran yang relevan dan adaptif terhadap tantangan perubahan iklim.
| File size | 781.11 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
AMNUS BJMAMNUS BJM Culture Literacy Digital Wetland adalah salah satu media aplikasi dalam pembelajaran dengan mengakses perangkat pembelajaran pada E-learning. Data analisisCulture Literacy Digital Wetland adalah salah satu media aplikasi dalam pembelajaran dengan mengakses perangkat pembelajaran pada E-learning. Data analisis
UPI YAIUPI YAI Kemunculan media alternatif, seperti media sosial, mengubah cara masyarakat sub-urban dalam mendapatkan informasi. Artikel ini mencoba melihat perbedaanKemunculan media alternatif, seperti media sosial, mengubah cara masyarakat sub-urban dalam mendapatkan informasi. Artikel ini mencoba melihat perbedaan
UPI YAIUPI YAI Generasi muda sebagai pengguna media sosial terbanyak dan paling aktif merupakan subjek sekaligus objek dari pelaku dan korban perundungan yang marak terjadi.Generasi muda sebagai pengguna media sosial terbanyak dan paling aktif merupakan subjek sekaligus objek dari pelaku dan korban perundungan yang marak terjadi.
UNIPARUNIPAR Penilaian PISA 2018 Indonesia berada di peringkat 73 dari 79 negara. Serta observasi yang menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami, menerapkanPenilaian PISA 2018 Indonesia berada di peringkat 73 dari 79 negara. Serta observasi yang menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami, menerapkan
UNIVSMUNIVSM Belum terdapat pengaturan eksplisit mengenai vexatious litigation dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia, sehingga terdapat kekosongan hukum dalamBelum terdapat pengaturan eksplisit mengenai vexatious litigation dalam peraturan perundang-undangan di Indonesia, sehingga terdapat kekosongan hukum dalam
MANDALANURSAMANDALANURSA 10. Hasil menunjukkan bahwa Project Based Learning secara signifikan lebih efektif daripada metode konvensional dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila10. Hasil menunjukkan bahwa Project Based Learning secara signifikan lebih efektif daripada metode konvensional dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila
MANDALANURSAMANDALANURSA 53 in the aspect of facility availability, and increasing to 4. 69 in cycle II in the aspect of belief in the relevance of flowchart learning to the world53 in the aspect of facility availability, and increasing to 4. 69 in cycle II in the aspect of belief in the relevance of flowchart learning to the world
MANDALANURSAMANDALANURSA The debate method in learning Pancasila education significantly and positively influences the emotional management of eleventh-grade students at UPT SMANThe debate method in learning Pancasila education significantly and positively influences the emotional management of eleventh-grade students at UPT SMAN
Useful /
STIQ WALISONGOSTIQ WALISONGO Except for historical research, should avoid the use of reading materials that are already old and more recent selected sources. Source that has long beenExcept for historical research, should avoid the use of reading materials that are already old and more recent selected sources. Source that has long been
YCNYCN Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) terhadap berbagai publikasi ilmiah dalam rentang 2015–2025 yang diperoleh dari basisMetode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) terhadap berbagai publikasi ilmiah dalam rentang 2015–2025 yang diperoleh dari basis
MANDALANURSAMANDALANURSA Pendidikan karakter memiliki peran yang sangat penting dalam mengatasi krisis moral dan etika sosial pada siswa. Nilai-nilai yang ditanamkan dalam pendidikanPendidikan karakter memiliki peran yang sangat penting dalam mengatasi krisis moral dan etika sosial pada siswa. Nilai-nilai yang ditanamkan dalam pendidikan
MANDALANURSAMANDALANURSA Hasil menunjukkan bahwa pedagogi digital mendukung pertumbuhan kompetensi mengajar dengan menawarkan fleksibilitas, akses ke sumber daya yang beragam,Hasil menunjukkan bahwa pedagogi digital mendukung pertumbuhan kompetensi mengajar dengan menawarkan fleksibilitas, akses ke sumber daya yang beragam,