UNMUHUNMUH

BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaBELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan mahasiswa PBSI Universitas Muhammadiyah Kotabumi dalam menulis esai. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran peningkatan kemampuan menulis esai mahasiswa setelah penerapan model pembelajaran Number Head Together (NHT). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis esai mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah menulis esai dengan menggunakan model pembelajaran NHT.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Number Head Together (NHT) secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis esai mahasiswa semester V prodi PBSI Universitas Muhammadiyah Kotabumi.Peningkatan ini terlihat dari hasil tes menulis esai yang meningkat dari prasiklus hingga siklus II, serta peningkatan motivasi dan sikap belajar mahasiswa.Dengan demikian, model pembelajaran NHT efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis esai dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model NHT dalam meningkatkan keterampilan menulis esai pada tingkat pendidikan yang berbeda, seperti sekolah menengah atas atau sekolah dasar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap keberhasilan penerapan model NHT dalam pembelajaran menulis esai, seperti karakteristik mahasiswa, gaya mengajar dosen, atau materi pembelajaran yang digunakan. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi model NHT dengan model pembelajaran lain, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk menciptakan pendekatan pembelajaran yang lebih komprehensif dan inovatif dalam meningkatkan keterampilan menulis esai mahasiswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan teori dan praktik pembelajaran menulis esai yang efektif dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa.

  1. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1722/1/012109Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1722 1 012109
  2. The Implementation of Cooperative Learning (Numbered Head Together) to Boost Students’ Learning... iopscience.iop.org/article/10.1088/1755-1315/175/1/012147The Implementation of Cooperative Learning Numbered Head Together to Boost StudentsyAAAo Learning iopscience iop article 10 1088 1755 1315 175 1 012147
  3. Implementation of Numbered Heads Together (NHT) type of cooperative learning to improve mathematical... doi.org/10.1088/1742-6596/1320/1/012040Implementation of Numbered Heads Together NHT type of cooperative learning to improve mathematical doi 10 1088 1742 6596 1320 1 012040
  4. La Competencia de la Escritura en los programas de Licenciatura en Docencia de Idiomas: Análisis... revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/40031La Competencia de la Escritura en los programas de Licenciatura en Docencia de Idiomas Anylisis revistas ucm es index php RCED article view 40031
Read online
File size209.72 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test