UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran damar kurung yang merupakan kesenian Gresik yang dikombinasikan dengan potensi kewilayahan serta sejarah yang dimiliki oleh Gresik. Metode research and development (R&D) serta ADDIE digunakan dalam penelitian ini. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya potensi geohistoris Gresik yang relevan dengan materi pembelajaran IPS, khususnya potensi kewilayahan meliputi wilayah pesisir, kawasan kars, sumber daya alam, dan peristiwa sejarah pada masa berkembangnya Hindu-Budha dan Islam. Potensi geohistoris tersebut dikembangkan menjadi desain ilustrasi yang disajikan dalam bentuk kesenian damar kurung beserta buku panduan. Media yang dikembangkan telah melalui penilaian validator dan dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan potensi lingkungan, khususnya potensi geohistoris Gresik, sangat penting dalam kegiatan pembelajaran IPS.Pengembangan media pembelajaran damar kurung yang mengkombinasikan kesenian lokal dengan potensi geohistoris Gresik terbukti valid dan layak digunakan.Meskipun demikian, penelitian ini belum menguji keefektifan media tersebut secara langsung dalam kegiatan pembelajaran, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk mengukur dampaknya terhadap hasil belajar peserta didik.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian implementasi media damar kurung ini di kelas untuk mengukur keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi IPS dan memotivasi mereka dalam belajar. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan menggali potensi geohistoris di kecamatan lain di Kabupaten Gresik, sehingga media pembelajaran yang dikembangkan lebih komprehensif dan representatif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran berbasis proyek yang memanfaatkan media damar kurung sebagai sumber belajar utama, sehingga peserta didik dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan mengembangkan keterampilan abad ke-21. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di Kabupaten Gresik dan daerah lainnya di Indonesia.
| File size | 1002.56 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Tujuan pada program ini untuk memberikan kemudahan dalam mengakses pelayanan administrasi dan kependudukan, optimasi pengarsipan data, dan penyusunan informasiTujuan pada program ini untuk memberikan kemudahan dalam mengakses pelayanan administrasi dan kependudukan, optimasi pengarsipan data, dan penyusunan informasi
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Meskipun memiliki potensi yang besar, komunitas ini masih menghadapi beberapa kendala, seperti pemanfaatan media digital yang belum optimal dalam kegiatanMeskipun memiliki potensi yang besar, komunitas ini masih menghadapi beberapa kendala, seperti pemanfaatan media digital yang belum optimal dalam kegiatan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Metode yang digunakan meliputi tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasilnya berupa profil program dwibahasa dan brosur dwibahasaMetode yang digunakan meliputi tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasilnya berupa profil program dwibahasa dan brosur dwibahasa
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru PAUD Gugus 1, Kepanjen Kidul, Kota Blitar. Metode pelaksanaan ini terdiri dari tiga tahapanMitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru PAUD Gugus 1, Kepanjen Kidul, Kota Blitar. Metode pelaksanaan ini terdiri dari tiga tahapan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Solusi terstruktur diwujudkan melalui serangkaian pelatihan intensif, mencakup pengenalan dasar desain grafis, penggunaan perangkat lunak, hingga pengembanganSolusi terstruktur diwujudkan melalui serangkaian pelatihan intensif, mencakup pengenalan dasar desain grafis, penggunaan perangkat lunak, hingga pengembangan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Kegiatan abdimas ini dianggap sukses dan mendapat tanggapan positif dari hasil penilaian umpan balik dan kehadiran 100% dari peserta. Dari hasil pre-testKegiatan abdimas ini dianggap sukses dan mendapat tanggapan positif dari hasil penilaian umpan balik dan kehadiran 100% dari peserta. Dari hasil pre-test
UNNUUNNU Sekolah ini dibina untuk dipersiapkan menjadi sekolah unggulan di kabupaten manggarai timur lewat pendampingan oleh sekolah tinggi pertanian flores bajawa.Sekolah ini dibina untuk dipersiapkan menjadi sekolah unggulan di kabupaten manggarai timur lewat pendampingan oleh sekolah tinggi pertanian flores bajawa.
UNNUUNNU 05 antara hasil pre-test dan post-test. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap hasil pre-test dan post-test mengenai materi diare dan05 antara hasil pre-test dan post-test. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap hasil pre-test dan post-test mengenai materi diare dan
Useful /
UNESAUNESA Guru berperan sebagai fasilitator, mediator konflik, serta pemberi pemahaman sosial yang membantu menciptakan iklim kelas inklusif. Namun demikian, ditemukanGuru berperan sebagai fasilitator, mediator konflik, serta pemberi pemahaman sosial yang membantu menciptakan iklim kelas inklusif. Namun demikian, ditemukan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Pada Bank Sampah Berkah Sejahtera, proses pelayanan masih dilakukan secara manual dengan melakukan pencatatan di buku bank sampah sehingga keakuratan dataPada Bank Sampah Berkah Sejahtera, proses pelayanan masih dilakukan secara manual dengan melakukan pencatatan di buku bank sampah sehingga keakuratan data
POLBANPOLBAN Upaya untuk menunjang teknologi tersebut menggunakan teknologi Fiber to The Home (FTTH) sebagai transmisinya. Lokasi wilayah yang menggunakan teknologiUpaya untuk menunjang teknologi tersebut menggunakan teknologi Fiber to The Home (FTTH) sebagai transmisinya. Lokasi wilayah yang menggunakan teknologi
UNESAUNESA Penggunaan sumber belajar lingkungan sekolah meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di SMPN 1 Sidoarjo. Hasil tes dan observasi menunjukkan peningkatanPenggunaan sumber belajar lingkungan sekolah meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di SMPN 1 Sidoarjo. Hasil tes dan observasi menunjukkan peningkatan