UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk merumuskan model kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) abad ke-21 yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan literasi digital dalam pembentukan karakter siswa. Problematika pemisahan kurikulum masih menjadi isu sentral dalam pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif analitis. Data diperoleh dari berbagai literatur nasional dan internasional tentang kurikulum PAI, pendidikan karakter, dan literasi digital, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk menemukan pola integrasi nilai Islam dengan kompetensi digital. Hasil kajian menegaskan bahwa kurikulum PAI abad 21 perlu diarahkan pada model pembelajaran yang menggabungkan konten ajaran Islam, kecakapan literasi digital, dan penguatan karakter melalui strategi pembelajaran aktif, kolaboratif, serta berbasis teknologi. Integrasi nilai Islam dengan literasi digital dapat memperkuat pembentukan karakter religius, tanggung jawab sosial, dan etika digital siswa. Penelitian ini memberikan landasan konseptual bagi pengembangan kebijakan kurikulum PAI yang relevan dengan kebutuhan zaman.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum PAI di era digital menghadapi tantangan besar dalam menyeimbangkan penguasaan ajaran agama dengan kecakapan literasi digital.Integrasi nilai Islam dan literasi digital perlu diwujudkan dalam materi, metode, dan pembentukan karakter siswa.Pengembangan model kurikulum PAI integratif abad ke-21 memerlukan keterpaduan nilai Islam, teknologi, dan karakter siswa, serta pendekatan interdisipliner dan media pembelajaran digital yang inovatif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian empiris untuk menguji efektivitas model kurikulum PAI integratif yang telah dirumuskan dalam meningkatkan karakter religius dan kecakapan digital siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran PAI berbasis digital yang kontekstual dan menarik bagi generasi muda, dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan nilai-nilai budaya. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji peran guru PAI sebagai agen perubahan dalam mengintegrasikan literasi digital ke dalam proses pembelajaran, termasuk identifikasi kebutuhan pelatihan dan pendampingan yang relevan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kurikulum PAI yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan tantangan zaman, serta mampu membentuk generasi muslim yang beriman, berakhlak mulia, dan berdaya saing global. Penelitian lebih lanjut juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran PAI, misalnya untuk personalisasi pembelajaran atau pengembangan konten interaktif yang adaptif dengan kebutuhan siswa. Selain itu, penting untuk meneliti dampak penggunaan media sosial terhadap pembentukan karakter siswa dan merumuskan strategi untuk meminimalkan dampak negatifnya.
- IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG... jurnalp4i.com/index.php/learning/article/view/3763IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG jurnalp4i index php learning article view 3763
- The Challenge of Islamic Education in 21st Century | SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. challenge... journal.uinjkt.ac.id/index.php/salam/article/view/18291The Challenge of Islamic Education in 21st Century SALAM Jurnal Sosial dan Budaya Syar i challenge journal uinjkt ac index php salam article view 18291
| File size | 332.18 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Studi ini menyarankan integrasi sistematis tazkiyatun nafs ke dalam kurikulum pendidikan Islam, pengembangan program kepemudaan berbasis praktik spiritual,Studi ini menyarankan integrasi sistematis tazkiyatun nafs ke dalam kurikulum pendidikan Islam, pengembangan program kepemudaan berbasis praktik spiritual,
POLTEKKESKUPANGPOLTEKKESKUPANG Sekolah berasrama Islam diharapkan mendidik siswanya sesuai nilai dan norma Islam, termasuk kesehatan gigi dan mulut. Penelitian ini bertujuan menganalisisSekolah berasrama Islam diharapkan mendidik siswanya sesuai nilai dan norma Islam, termasuk kesehatan gigi dan mulut. Penelitian ini bertujuan menganalisis
ASIANPUBLISHERASIANPUBLISHER Pendidikan Islam kontemporer dihadapkan pada tantangan serius dehumanisasi sebagai akibat dari orientasi pendidikan yang berlebihan pada aspek kognitifPendidikan Islam kontemporer dihadapkan pada tantangan serius dehumanisasi sebagai akibat dari orientasi pendidikan yang berlebihan pada aspek kognitif
ALMARHALAHALMARHALAH Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan dengan melibatkan orang tua dalam penilaian karakter siswa. Faktor pendukung utama keberhasilan strategi ini adalahEvaluasi dilakukan secara berkelanjutan dengan melibatkan orang tua dalam penilaian karakter siswa. Faktor pendukung utama keberhasilan strategi ini adalah
UNUJAUNUJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi berbasis data, meliputi pembuatan media Canva (85%), presentasi PowerPoint (81%), penilaian digitalHasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi berbasis data, meliputi pembuatan media Canva (85%), presentasi PowerPoint (81%), penilaian digital
ASIANPUBLISHERASIANPUBLISHER Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dalam pengelolaan usaha agar tercapai kesuksesan yang tidak hanya materiil tetapi jugaPenelitian ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dalam pengelolaan usaha agar tercapai kesuksesan yang tidak hanya materiil tetapi juga
UNUJAUNUJA Hasil visualisasi menunjukkan bahwa pendidikan matematika berperan sebagai simpul sentral yang terhubung erat dengan nilai-nilai Islam, pembelajaran berpusatHasil visualisasi menunjukkan bahwa pendidikan matematika berperan sebagai simpul sentral yang terhubung erat dengan nilai-nilai Islam, pembelajaran berpusat
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, telah menemukan bahwa model kebijakan pendidikan yang diterapkan SD Muhammadiyah 1 PonorogoPenelitian ini, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, telah menemukan bahwa model kebijakan pendidikan yang diterapkan SD Muhammadiyah 1 Ponorogo
Useful /
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Padahal, eksplorasi ayat-ayat kauniyah sebagai bagian dari ibadah intelektual menuntut penguasaan ilmu sains yang menyatu dengan nilai-nilai keimanan.Padahal, eksplorasi ayat-ayat kauniyah sebagai bagian dari ibadah intelektual menuntut penguasaan ilmu sains yang menyatu dengan nilai-nilai keimanan.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR LKPD SKI berbasis Project Based Learning dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian validator dengan persentase 93% dan sangat praktis berdasarkan responLKPD SKI berbasis Project Based Learning dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian validator dengan persentase 93% dan sangat praktis berdasarkan respon
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Temuan menunjukkan bahwa meskipun kesadaran akan kesetaraan gender tergolong moderat, hambatan budaya dan agama yang signifikan masih ada, yang menghambatTemuan menunjukkan bahwa meskipun kesadaran akan kesetaraan gender tergolong moderat, hambatan budaya dan agama yang signifikan masih ada, yang menghambat
ALMARHALAHALMARHALAH Efektivitas guru dalam pendidikan Islam multikultural mencakup perencanaan strategis, pelaksanaan aktif, evaluasi menyeluruh, dan keteladanan moral. GuruEfektivitas guru dalam pendidikan Islam multikultural mencakup perencanaan strategis, pelaksanaan aktif, evaluasi menyeluruh, dan keteladanan moral. Guru