PUTRAGALUHPUTRAGALUH

Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentJournal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berhitung pada penjumlahan dan pengurangan. Metode yang digunakan adalah pre eksperimen dengan desain one group pretest-posttest, melibatkan 16 peserta didik kelas 1 SDN 3 Beber. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan setelah pembelajaran. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif untuk melihat nilai rata-rata, skor tertinggi dan terendah, serta statistik inferensial untuk menguji hipotesis. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data tidak berdistribusi normal (pretest Sig. = 0,002 dan posttest Sig. < 0,001), sehingga digunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji menunjukkan nilai Asymp.Sig. = 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Rata-rata skor meningkat dari 9,81 menjadi 18,00. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL efektif meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik. Selain mempermudah pemahaman konsep, PBL juga mendorong berpikir kritis, kerja sama, dan kepercayaan diri peserta didik.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada pembelajaran matematika di kelas I materi penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 20 di SDN 3 Beber Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis, maka penulis dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut.Kemampuan berhitung peserta didik sebelum diterapkannya model Problem Based Learning masih tergolong rendah.Dari 16 peserta didik kelas I SDN 3 Beber, Cimaragas, Ciamis, hanya 2 peserta didik (12,5%) berada pada kategori amat baik, 2 peserta didik (12,5%) berkategori baik, 2 peserta didik (12,5%) dalam kategori cukup, dan mayoritas yaitu 10 peserta didik (62,5%) masih dalam kategori kurang.Setelah penerapan model Problem Based Learning, terjadi peningkatan yang signifikan pada kemampuan berhitung peserta didik.Sebanyak 12 peserta didik (75%) mencapai kategori amat baik, 4 peserta didik (25%) berada pada kategori baik, dan tidak ada lagi peserta didik yang berada pada kategori cukup, kurang, maupun amat kurang.Model Problem Based Learning terbukti memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan berhitung peserta didik kelas I SDN 3 Beber, Cimaragas, Ciamis pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 20.Pengaruh tersebut tercermin dari peningkatan signifikan dalam hasil kemampuan berhitung setelah penerapan model pembelajaran tersebut.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru-guru yang mengajar matematika di jenjang sekolah dasar dapat menggunakan model pembelajaran yang lebih inovatif dan relevan dengan karakteristik serta kebutuhan belajar peserta didik. Selain itu, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan cakupan subjek yang lebih luas dan topik pembahasan yang berbeda guna memperkaya temuan dan memperluas penerapan model pembelajaran. Penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan menerapkan model Problem Based Learning menggunakan pendekatan pre-eksperimen maupun quasi eksperimen dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar untuk memperoleh data yang lebih mendalam dan valid mengenai efektivitas model tersebut.

  1. Pengaruh Media PAPINKA terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika... journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/192Pengaruh Media PAPINKA terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika journal unugiri ac index php jurmia article view 192
  2. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ( Think Pair Share) Terhadap Peningkatan Motivasi Dan... doi.org/10.36312/rj.v1i2.682Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Think Pair Share Terhadap Peningkatan Motivasi Dan doi 10 36312 rj v1i2 682
  3. Pengaruh Penggunaan Metode Drill Terhadap Kemampuan Menghitung Keliling dan Luas Bangun Datar | Journal... journal.putragaluh.ac.id/index.php/jeesica/article/view/58Pengaruh Penggunaan Metode Drill Terhadap Kemampuan Menghitung Keliling dan Luas Bangun Datar Journal journal putragaluh ac index php jeesica article view 58
Read online
File size298.1 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

JURIS Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 2026More at 2026

UNZAHUNZAH Berpikir kritis adalah keterampilan penting yang perlu dimiliki siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menyelesaikan masalah secara efektif. ModelBerpikir kritis adalah keterampilan penting yang perlu dimiliki siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menyelesaikan masalah secara efektif. Model

JURIS Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi melalui Model Problem Based Learning PBL di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Peningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahanPeningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahan

JURIS Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media PAGER Papan Geometri untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Keliling dan Luas Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian berjumlah 28 siswa yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitasSubjek penelitian berjumlah 28 siswa yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitas

JURIS Pengembangan Web Game dan Worksheet Berbasis PBL Etno Museum Kereta Api Ambarawa untuk Meningkatkan HOTS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D hingga tahap Develop, meliputi proses validasi dan uji keterbacaan. ValidasiPenelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D hingga tahap Develop, meliputi proses validasi dan uji keterbacaan. Validasi

JURIS Pengaruh Model PBL dengan Media Bosiva Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Siswa IPAS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Berdasarkan hasil tersebut, pendekatan pembelajaran berbasis masalah yang diperkaya dengan media BOSIVA terbukti mampu mengoptimalkan kemampuan berpikirBerdasarkan hasil tersebut, pendekatan pembelajaran berbasis masalah yang diperkaya dengan media BOSIVA terbukti mampu mengoptimalkan kemampuan berpikir

JURIS Penerapan Problem Based Learning Terintegrasi dengan Teaching At The Right Level Terhadap Hasil Belajar Akuntansi 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakanMetode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Sains pada Materi Gerak dan Gaya di SMPN 25 Kota Bengkulu 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI The research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study populationThe research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study population

JURIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK SIRPA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPAS SISWA KELAS V 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Teknik analisis data yang digunakan berupa uji paired sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran PBL berbantuanTeknik analisis data yang digunakan berupa uji paired sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan

Useful /

JURIS Resepsi Nilai Nilai Moral Pada Puisi Sajak Kepada Bung Dadi Karya Wiji Thukul Dengan Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai moral apa saja yang terkandung dalam puisi “Sajak kepada Bung Dadi karya Wiji Thukul denganTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai moral apa saja yang terkandung dalam puisi “Sajak kepada Bung Dadi karya Wiji Thukul dengan

JURIS Kemampuan Menulis Teks Anekdot Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas IX SMP Katolik St Fransiskus De Salles Kokoleh 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Fransiskus De Salles Kokoleh dapat dikelompokkan dalam 4 kategori penilaian: amat baik, baik, cukup, dan kurang. Siswa yang memiliki tingkat kemampuanFransiskus De Salles Kokoleh dapat dikelompokkan dalam 4 kategori penilaian: amat baik, baik, cukup, dan kurang. Siswa yang memiliki tingkat kemampuan

JURIS Hand Held Fan untuk Mengurangi Sesak Napas pada Pasien Kanker Paru 2025More at 2025

AKPERAKPER Sesak napas merupakan gejala subjektif yang sering dialami oleh pasien kanker paru yang dapat menimbulkan ketidaknyamanan, kecemasan dan penurunan kualitasSesak napas merupakan gejala subjektif yang sering dialami oleh pasien kanker paru yang dapat menimbulkan ketidaknyamanan, kecemasan dan penurunan kualitas

JURIS Pengembangan Konten Pembelajaran Bahasa Indonesia di Media Sosial Strategi dan Implementasi Digital 2025More at 2025

PROVISIPROVISI Penelitian ini mengkaji strategi digital serta implementasinya dalam pengembangan konten pembelajaran Bahasa Indonesia pada media sosial. Di era digital,Penelitian ini mengkaji strategi digital serta implementasinya dalam pengembangan konten pembelajaran Bahasa Indonesia pada media sosial. Di era digital,

ads-block-test