PUTRAGALUHPUTRAGALUH

Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentJournal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berhitung pada penjumlahan dan pengurangan. Metode yang digunakan adalah pre eksperimen dengan desain one group pretest-posttest, melibatkan 16 peserta didik kelas 1 SDN 3 Beber. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan setelah pembelajaran. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif untuk melihat nilai rata-rata, skor tertinggi dan terendah, serta statistik inferensial untuk menguji hipotesis. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data tidak berdistribusi normal (pretest Sig. = 0,002 dan posttest Sig. < 0,001), sehingga digunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji menunjukkan nilai Asymp.Sig. = 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Rata-rata skor meningkat dari 9,81 menjadi 18,00. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL efektif meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik. Selain mempermudah pemahaman konsep, PBL juga mendorong berpikir kritis, kerja sama, dan kepercayaan diri peserta didik.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada pembelajaran matematika di kelas I materi penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 20 di SDN 3 Beber Kecamatan Cimaragas Kabupaten Ciamis, maka penulis dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut.Kemampuan berhitung peserta didik sebelum diterapkannya model Problem Based Learning masih tergolong rendah.Dari 16 peserta didik kelas I SDN 3 Beber, Cimaragas, Ciamis, hanya 2 peserta didik (12,5%) berada pada kategori amat baik, 2 peserta didik (12,5%) berkategori baik, 2 peserta didik (12,5%) dalam kategori cukup, dan mayoritas yaitu 10 peserta didik (62,5%) masih dalam kategori kurang.Setelah penerapan model Problem Based Learning, terjadi peningkatan yang signifikan pada kemampuan berhitung peserta didik.Sebanyak 12 peserta didik (75%) mencapai kategori amat baik, 4 peserta didik (25%) berada pada kategori baik, dan tidak ada lagi peserta didik yang berada pada kategori cukup, kurang, maupun amat kurang.Model Problem Based Learning terbukti memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan berhitung peserta didik kelas I SDN 3 Beber, Cimaragas, Ciamis pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 20.Pengaruh tersebut tercermin dari peningkatan signifikan dalam hasil kemampuan berhitung setelah penerapan model pembelajaran tersebut.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru-guru yang mengajar matematika di jenjang sekolah dasar dapat menggunakan model pembelajaran yang lebih inovatif dan relevan dengan karakteristik serta kebutuhan belajar peserta didik. Selain itu, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan cakupan subjek yang lebih luas dan topik pembahasan yang berbeda guna memperkaya temuan dan memperluas penerapan model pembelajaran. Penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan menerapkan model Problem Based Learning menggunakan pendekatan pre-eksperimen maupun quasi eksperimen dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar untuk memperoleh data yang lebih mendalam dan valid mengenai efektivitas model tersebut.

  1. Pengaruh Media PAPINKA terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika... journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/192Pengaruh Media PAPINKA terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika journal unugiri ac index php jurmia article view 192
  2. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS ( Think Pair Share) Terhadap Peningkatan Motivasi Dan... doi.org/10.36312/rj.v1i2.682Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Think Pair Share Terhadap Peningkatan Motivasi Dan doi 10 36312 rj v1i2 682
  3. Pengaruh Penggunaan Metode Drill Terhadap Kemampuan Menghitung Keliling dan Luas Bangun Datar | Journal... journal.putragaluh.ac.id/index.php/jeesica/article/view/58Pengaruh Penggunaan Metode Drill Terhadap Kemampuan Menghitung Keliling dan Luas Bangun Datar Journal journal putragaluh ac index php jeesica article view 58
Read online
File size298.1 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

JURIS Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Sejarah Peminatan 2026More at 2026

UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian dilaksanakan selama 4 bulan dimulai Agustus 2019 sampai November 2019, di kelas XI IPS1 SMA Negeri 1 Polokarto. Subyek penelitian: peserta didikPenelitian dilaksanakan selama 4 bulan dimulai Agustus 2019 sampai November 2019, di kelas XI IPS1 SMA Negeri 1 Polokarto. Subyek penelitian: peserta didik

JURIS Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Budaya Gici Gici pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan data berupa kata-kata dan menggambarkan fenomena atau fakta yang diperoleh dalam penelitian.Jenis penelitian ini merupakan penelitian yang mendeskripsikan data berupa kata-kata dan menggambarkan fenomena atau fakta yang diperoleh dalam penelitian.

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Literasi Toleransi Beragama Berbasis Android 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Oleh karena itu, pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Dompu dituntut untuk secara konsisten menanamkan nilai-nilai toleransi antar umat beragama. MetodeOleh karena itu, pendidikan agama Islam di SMP Negeri 1 Dompu dituntut untuk secara konsisten menanamkan nilai-nilai toleransi antar umat beragama. Metode

JURIS Implementasi Program Pelajar Tangerang Mengaji Ptm Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Sekolah Dasar 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih ditemukannya peserta didik yang kurang disiplin, belum konsisten menerapkan nilai religiusPermasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih ditemukannya peserta didik yang kurang disiplin, belum konsisten menerapkan nilai religius

JURIS Pengaruh Metode Game Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 2 Padang 2025More at 2025

HABIHABI Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada hasil belajar (thitung = 2,44 > ttabel= 2,00), didukung keterlaksanaan pembelajaran yang tinggiHasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada hasil belajar (thitung = 2,44 > ttabel= 2,00), didukung keterlaksanaan pembelajaran yang tinggi

JURIS Penerapan Metode Free Expression untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Seni Rupa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 165 VIII Sumber Arum Kabupaten Tebo 2025More at 2025

AMIKVETERANAMIKVETERAN Instrumen penelitian ini, yaitu lembar observasi pendidik, lembar observasi peserta didik, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitianInstrumen penelitian ini, yaitu lembar observasi pendidik, lembar observasi peserta didik, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Tipe Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI IPS 1 MAN 2 Kota Padang 2023More at 2023

INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE 100, Kec. Padang Utara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1 Man 2 Kota Padang semester 2 tahun ajaran 2019/2020, sebanyak 35 orang100, Kec. Padang Utara. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS 1 Man 2 Kota Padang semester 2 tahun ajaran 2019/2020, sebanyak 35 orang

JURIS Persepsi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PJOK Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh SMA Negeri 1 Ulujami Selama Pandemi Covid 19 2021More at 2021

MAHARDHIKAMAHARDHIKA Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik yaitu angket. Analisis yang dilakukan menggunakan model analisis deskriptif kuantitatif.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik yaitu angket. Analisis yang dilakukan menggunakan model analisis deskriptif kuantitatif.

Useful /

JURIS Nilai Nilai Budaya dalam Cerita Rakyat Sangihe Bukide Batu dan Gumansalangi dan Implikasinya bagi Pembelajaran Sastra di Sekolah 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Nilai budaya yang tercermin dari cerita rakyat ini tampak pada sifat tokoh cerita seperti sikap tegas, adil dan berani. Berdasarkan analisis terhadap duaNilai budaya yang tercermin dari cerita rakyat ini tampak pada sifat tokoh cerita seperti sikap tegas, adil dan berani. Berdasarkan analisis terhadap dua

JURIS Kemampuan Menulis Teks Anekdot Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas IX SMP Katolik St Fransiskus De Salles Kokoleh 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis di mana para siswa menulis sebuah teks anekdot. Selain itu peneliti juga menggunakan teknik observasi untukPengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis di mana para siswa menulis sebuah teks anekdot. Selain itu peneliti juga menggunakan teknik observasi untuk

JURIS Efektivitas Penggunaan Media Flash Card Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang Di Sma Negeri 1 Siau Timur 2026More at 2026

UNIMAUNIMA Yang didapat dari hasil pre-test dan post-test kemudian diperoleh rata-rata dari hasil belajar siswa dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, untuk hasilYang didapat dari hasil pre-test dan post-test kemudian diperoleh rata-rata dari hasil belajar siswa dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, untuk hasil

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja 2026More at 2026

CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 44 orang siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 SingarajaPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 44 orang siswa kelas XI IA2 SMA Negeri 4 Singaraja

ads-block-test