PROVISIPROVISI
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIJURNAL TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIPenelitian ini mengkaji strategi digital serta implementasinya dalam pengembangan konten pembelajaran Bahasa Indonesia pada media sosial. Di era digital, media sosial menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan, termasuk pendidikan, sehingga diperlukan strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih relevan dan menarik bagi peserta didik. Artikel ini menawarkan strategi komprehensif dan implementasi digital yang mencakup berbagai jenis konten seperti infografis, video pendek, kuis interaktif, dan tantangan bahasa untuk meningkatkan pemahaman tata bahasa, kosakata, serta keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan, dengan solusi pemilihan platform yang tepat, desain visual yang menarik, serta evaluasi efektivitas konten, sambil menangani tantangan validitas informasi dan potensi distraksi.
Media sosial telah terbukti menjadi media pembelajaran alternatif yang efektif untuk Bahasa Indonesia, menawarkan konteks belajar yang interaktif dan adaptif.Pengembangan konten edukatif berbasis media sosial dapat mengintegrasikan fungsi kognitif, afektif, dan sosial‑budaya, sekaligus memperkuat literasi abad ke‑21 seperti literasi media, berpikir kritis, dan komunikasi etis.Implementasinya menuntut transformasi paradigma menuju pembelajaran yang inklusif, kolaboratif, dan digital‑native, didukung oleh peningkatan kompetensi guru, infrastruktur digital, serta kebijakan pendidikan yang responsif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggunaan kuis interaktif berbasis game pada media sosial memengaruhi peningkatan keterampilan bahasa tertentu di antara kelompok usia yang berbeda, sehingga memberikan panduan desain yang lebih efektif. Selanjutnya, penting untuk mengeksplorasi penerapan sistem personalisasi berbasis kecerdasan buatan dalam menyajikan konten Bahasa Indonesia yang disesuaikan dengan profil belajar masing‑masing peserta, guna menilai dampaknya terhadap keterlibatan dan hasil belajar. Terakhir, penelitian harus menelaah isu kesetaraan digital dengan memfokuskan pada hambatan akses di daerah pedesaan dibandingkan perkotaan, serta merumuskan strategi inklusif yang memastikan semua siswa dapat berpartisipasi secara optimal dalam pembelajaran bahasa melalui media sosial.
| File size | 466.43 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIE BINAKARYASTIE BINAKARYA Dengan demikian, Instagram tidak hanya menjadi sarana promosi, tetapi juga instrumen strategis dalam membangun keunggulan kompetitif bagi coffee shop diDengan demikian, Instagram tidak hanya menjadi sarana promosi, tetapi juga instrumen strategis dalam membangun keunggulan kompetitif bagi coffee shop di
GMPIONLINEGMPIONLINE Blooket memberikan kontribusi besar terhadap pendekatan interaktif dan menarik dalam pembelajaran biologi yang juga berdampak positif pada pengetahuanBlooket memberikan kontribusi besar terhadap pendekatan interaktif dan menarik dalam pembelajaran biologi yang juga berdampak positif pada pengetahuan
ASIAASIA Pelatihan desain logo dan kemasan berbasis Canva ini berhasil memberdayakan Kelompok Tani Tani Maju secara signifikan. Intervensi ini menghasilkan peningkatanPelatihan desain logo dan kemasan berbasis Canva ini berhasil memberdayakan Kelompok Tani Tani Maju secara signifikan. Intervensi ini menghasilkan peningkatan
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Berdasarkan permasalahan tersebut, dirancanglah sebuah board game edukatif berjudul “Seruput. yang bertujuan untuk memperkenalkan ragam minuman tradisionalBerdasarkan permasalahan tersebut, dirancanglah sebuah board game edukatif berjudul “Seruput. yang bertujuan untuk memperkenalkan ragam minuman tradisional
MATAPPAMATAPPA Sedangkan skor rata-rata pemahaman konsep siswa setelah penerapan media pembelajaran komik digital sebesar 88,95. Sedangkan standar deviasi sebesar 3,290.Sedangkan skor rata-rata pemahaman konsep siswa setelah penerapan media pembelajaran komik digital sebesar 88,95. Sedangkan standar deviasi sebesar 3,290.
YMPNYMPN Hasil menunjukkan bahwa 75% partisipan mengalami peredaan stres dari membaca komik, dengan 50% mencatat peningkatan suasana hati. Koneksi emosional terhadapHasil menunjukkan bahwa 75% partisipan mengalami peredaan stres dari membaca komik, dengan 50% mencatat peningkatan suasana hati. Koneksi emosional terhadap
ISI PADANGPANJANGISI PADANGPANJANG Melalui bentuk yang distilisasi dan teknik batik tulis, penulis menghasilkan tujuh karya tekstil yang berfungsi sebagai elemen dekoratif dan edukatif,Melalui bentuk yang distilisasi dan teknik batik tulis, penulis menghasilkan tujuh karya tekstil yang berfungsi sebagai elemen dekoratif dan edukatif,
ITSITS Tiga atribut efisiensi kinerja dievaluasi: perilaku waktu, pemanfaatan sumber daya, dan kapasitas, serta kompleksitas perangkat lunak. Eksperimen dilakukanTiga atribut efisiensi kinerja dievaluasi: perilaku waktu, pemanfaatan sumber daya, dan kapasitas, serta kompleksitas perangkat lunak. Eksperimen dilakukan
Useful /
PUTRAGALUHPUTRAGALUH = 0,002 dan posttest Sig. < 0,001), sehingga digunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji menunjukkan nilai Asymp. Sig. = 0,001 (< 0,05), yang berarti= 0,002 dan posttest Sig. < 0,001), sehingga digunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji menunjukkan nilai Asymp. Sig. = 0,001 (< 0,05), yang berarti
PROVISIPROVISI Namun kurangnya sumber daya manusia dalam suatu daerah menjadikan daerah tersebut terkadang belum memanfaatkan kemudahan dari suatu perkembangan teknologi.Namun kurangnya sumber daya manusia dalam suatu daerah menjadikan daerah tersebut terkadang belum memanfaatkan kemudahan dari suatu perkembangan teknologi.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharapkan terciptanya masyarakat yang gemar membaca. Namun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkanTuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengharapkan terciptanya masyarakat yang gemar membaca. Namun, kondisi yang terlihat mengkhawatirkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Terdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dan yang menggunakanTerdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara siswa yang diajar menggunakan strategi tata bahasa naratif dan yang menggunakan