UNIMAUNIMA

KOMPETENSIKOMPETENSI

Penggunaan media flash card dalam menunjang proses belajar dan mengajar merupakan salah satu strategi yang sangat efektif untuk digunakan dalam belajar bahasa Jepang, lebih khususnya untuk meningkatkan kemampuan pelafalan kosakata pada siswa. Dengan adanya media flashcard dapat membantu para siswa untuk mengekspresikan dan mengembangkan daya ingat mereka tentang hal-hal yang baru dipelajari baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan kehidupan sehari-hari. Adapun metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen, serta ditindak lanjuti dengan teknik pengelolahan data berdasarkan uji-t. Yang didapat dari hasil pre-test dan post-test kemudian diperoleh rata-rata dari hasil belajar siswa dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, untuk hasil pengujian hipotesis peneliti menggunakan statistik uji-t, untuk melihat hasil yang diperoleh setelah menggunakan media flashcard dan baik untuk diterapkan kepada siswa.

Terdapat perbedaan nilai rata-rata dari hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya media flash card selama proses pengajaran, dimana siswa yang belajar dengan memakai media flash card adalah 85,6 sedangkan siswa yang belajar tanpa memakai media flash card adalah 58.Dengan ini dapat dilihat hasil belajar dengan memakai media flash card lebih tinggi.Media flash card efektif digunakan dalam metode pengajaran di kelas sebagai salah satu alat ajar pembelajaran bahasa Jepang lebih khususnya dalam penguasaan kosakata, dimana media sangat menyenangkan dan mudah untuk dibuat oleh pembelajar.Berdasarkan analisa statistik dapat dilihat bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, maka penggunaan media flash card dalam pengajaran kosakata bahasa Jepang di SMA N 1 Siau Timur khususnya pada kelas X (Sepuluh) dapat diterima dan teruji.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperdalam pemahaman mengenai efektivitas media pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Jepang. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas flash card dengan media pembelajaran lain, seperti aplikasi berbasis gamifikasi atau video interaktif, untuk mengidentifikasi metode yang paling optimal dalam meningkatkan penguasaan kosakata. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh flash card terhadap aspek keterampilan berbahasa Jepang lainnya, seperti kemampuan membaca, menulis, dan berbicara, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai dampak penggunaan media ini. Ketiga, penelitian lanjutan dapat meneliti efektivitas flash card pada berbagai tingkat kemampuan siswa, misalnya membedakan antara siswa dengan kemampuan dasar, menengah, dan mahir, untuk menyesuaikan penggunaan media dengan kebutuhan belajar masing-masing individu. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran bahasa Jepang yang lebih efektif dan inovatif, serta meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Jepang secara keseluruhan.

Read online
File size976.09 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test