UNIKSUNIKS
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)Pada pembelajaran bahasa Jepang di SMKN 1 Teluk Kuantan, siswa kesulitan mengingat kosakata di setiap bab yang dipelajari sehingga kurangnya penguasaan kosakata bahasa Jepang. Hal ini dikarenakan, siswa enggan membuka atau membaca kembali catatan daftar kosakata yang telah dipelajari dan juga karena kurangnya variasi metode dan media untuk pengajaran kosakata bahasa Jepang. Untuk itu peneliti bermaksud mengadakan perbaikan pengajaran dengan cara mengganti metode menghafal menjadi media Word Wall dengan tujuan mampu untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa di SMKN 1 Teluk Kuantan dan mengetahui seberapa besar peningkatanya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Objek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII TKJ 1 SMKN 1 Teluk Kuantan sebanyak 21 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Rancangan yang digunakan adalah menggunakan model PTK Kemmis & Mc. Taggart yang dalam setiap siklus meliputi langkah-langkah: 1) perencanaan, 2) melaksanakan tindakan, 3) melaksanakan pengamatan, 4) mengadakan refleksi/analisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan melakukan pengamatan, catatan lapangan, tes tertulis, dan dokumentasi. Pada akhir siklus I persentase aktivitas guru sebesar 70,00% (Baik), persentase ketuntasan siswa sebesar 61,90% (kurang) dengan rata-rata nilai kelas sebesar 63,67 dan pada akhir siklus II persentase aktivitas guru sebesar 90,00% (sangat baik), persentase ketuntasan siswa sebesar 85,71% (sangat baik) dengan rata-rata nilai kelas sebesar 81.52. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Word Wall dapat meningkatkan kemampuan penguasan kosakata bahasa Jepang pada siswa kelas XII TKJ 1 SMKN 1 Teluk Kuantan.
Penerapan media Word Wall pada pembelajaran kosakata bahasa Jepang dapat meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa kelas XII TKJ 1 SMK Negeri 1 Teluk Kuantan.Pada akhir siklus I, persentase aktivitas guru sebesar 70,00% (Baik), persentase ketuntasan siswa sebesar 61,90% (kurang) dengan rata-rata nilai kelas sebesar 63,67, dan pada akhir siklus II, persentase aktivitas guru sebesar 90,00% (sangat baik), persentase ketuntasan siswa sebesar 85,71% (sangat baik) dengan rata-rata nilai kelas sebesar 81.Hal ini menunjukkan bahwa siswa telah mampu menguasai materi penguasaan kosakata bahasa Jepang dengan baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas media Word Wall dengan media pembelajaran kosakata bahasa Jepang lainnya, seperti aplikasi berbasis gamifikasi atau platform pembelajaran daring interaktif, untuk menentukan metode yang paling optimal dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang lebih terintegrasi, menggabungkan penggunaan Word Wall dengan teknik pembelajaran berbasis proyek atau tugas otentik, sehingga siswa dapat menerapkan kosakata yang telah dipelajari dalam konteks komunikasi yang nyata. Ketiga, penelitian lanjutan dapat meneliti pengaruh penggunaan Word Wall terhadap aspek-aspek lain dalam pembelajaran bahasa Jepang, seperti keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan, untuk memahami dampak komprehensif dari media ini terhadap kemampuan berbahasa Jepang siswa secara keseluruhan.
| File size | 1.15 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Beban belajar lebih ringan dibandingkan dengan kurikulum jamiyyah Persis namun lebih besar dari kurikulum Kemenag, sehingga santri dapat belajar secaraBeban belajar lebih ringan dibandingkan dengan kurikulum jamiyyah Persis namun lebih besar dari kurikulum Kemenag, sehingga santri dapat belajar secara
OJSOJS Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan kualitas belajar mengajar, memungkinkanPemanfaatan ICT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan kualitas belajar mengajar, memungkinkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 56 orang, dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melaluiPopulasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 56 orang, dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasiPendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran spiritual dan sosial siswa melalui penanaman nilai adab, empati,Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran spiritual dan sosial siswa melalui penanaman nilai adab, empati,
UNIKSUNIKS Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAI yang inovatif perlu mempertimbangkan pendekatan yang kontekstual, integratif, dan berorientasiHasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum PAI yang inovatif perlu mempertimbangkan pendekatan yang kontekstual, integratif, dan berorientasi
UMSUUMSU Penelitian ini berfokus pada pengembangan model dan implementasi pembelajaran REACT dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah, khususnyaPenelitian ini berfokus pada pengembangan model dan implementasi pembelajaran REACT dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah, khususnya
UNIKSUNIKS Model pembelajaran masih belum bervariasi dan mengakibatkan proses pembelajaran kurang menarik. Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiriModel pembelajaran masih belum bervariasi dan mengakibatkan proses pembelajaran kurang menarik. Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiri
Useful /
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Penelitian merekomendasikan pengembangan kurikulum bimbingan akademik berbasis maslahah, penguatan sistem informasi terpadu, dan strategic repositioningPenelitian merekomendasikan pengembangan kurikulum bimbingan akademik berbasis maslahah, penguatan sistem informasi terpadu, dan strategic repositioning
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU 000 < 0. 05 dan nilai F-hitung 104.051 > F-tabel 2. 70. Berdasarkan hasil penelitian, E-Money memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap keputusan000 < 0. 05 dan nilai F-hitung 104.051 > F-tabel 2. 70. Berdasarkan hasil penelitian, E-Money memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap keputusan
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Para pelaku usaha UMKM mempertimbangkan penerapan sistem syirkah dalam pengembangan bisnis, serta mendorong peneliti selanjutnya untuk mengeksplorasi dampakPara pelaku usaha UMKM mempertimbangkan penerapan sistem syirkah dalam pengembangan bisnis, serta mendorong peneliti selanjutnya untuk mengeksplorasi dampak
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH b) Bagaimana konsep pendidikan karakter dalam al-Quran Q. b) Bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam al-Quran Q. Penelitian ini menggunakan penelitianb) Bagaimana konsep pendidikan karakter dalam al-Quran Q. b) Bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam al-Quran Q. Penelitian ini menggunakan penelitian