STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH
al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikanal-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Persis Sadang serta strategi implementasinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif, melalui wawancara, observasi partisipatif, dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum di madrasah ini menggunakan model kurikulum partisipatif atau kolaboratif, di mana Tim Pengembang Kurikulum (TPK) menyusun draf kurikulum yang didiskusikan, disosialisasikan, disahkan, dan diimplementasikan. MTs Persis Sadang mengadaptasi kurikulum Kementerian Agama dengan kurikulum khas jamiyyah Persis, menciptakan sistem pendidikan yang unik. Beban belajar lebih ringan dibandingkan dengan kurikulum jamiyyah Persis namun lebih besar dari kurikulum Kemenag, sehingga santri dapat belajar secara optimal. Materi PAI lebih luas dan mendalam dibandingkan dengan standar pemerintah. Rekomendasi penelitian ini menekankan perlunya evaluasi berkala untuk memastikan keseimbangan antara kurikulum pesantren dan kurikulum nasional, serta penguatan strategi implementasi agar lebih efektif dalam mencapai visi madrasah.
Pengembangan kurikulum di MTs Persis Sadang mengadaptasi kurikulum Kemenag dengan materi khas pesantren, bertujuan menghasilkan lulusan berpengetahuan luas dan berakhlak mulia.Proses pengembangan melibatkan penyusunan draf, diskusi dengan pemangku kepentingan, dan implementasi bertahap dengan pengawasan ketat.Integrasi materi Kemenag dan pesantren ini diharapkan dapat menghasilkan pendidikan agama Islam yang komprehensif dan relevan.
Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut terkait peningkatan kompetensi guru PAI melalui pelatihan berkelanjutan dan pendampingan intensif. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan kontekstual, dengan memanfaatkan teknologi digital dan pendekatan berbasis proyek untuk meningkatkan keterlibatan santri. Selain itu, penting untuk dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas kurikulum PAI di MTs Persis Sadang dengan madrasah lain yang memiliki karakteristik serupa, guna mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan merumuskan rekomendasi kebijakan yang lebih komprehensif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di Indonesia, khususnya di lingkungan pesantren.
| File size | 414.23 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi metode pembelajaran berbasis digital, seperti e-learning, blended learning, dan pemanfaatan media sosial edukatif,Hasil kajian menunjukkan bahwa inovasi metode pembelajaran berbasis digital, seperti e-learning, blended learning, dan pemanfaatan media sosial edukatif,
LAKASPIALAKASPIA Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai akhlak tasawuf dalam pembelajaran PAI, meliputi nilai keikhlasan, kesabaran, tawadhu,Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai akhlak tasawuf dalam pembelajaran PAI, meliputi nilai keikhlasan, kesabaran, tawadhu,
LAKASPIALAKASPIA Selain itu, ditemukan korelasi positif antara karakter religius siswa dan penguasaan materi PAI. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan pendidikanSelain itu, ditemukan korelasi positif antara karakter religius siswa dan penguasaan materi PAI. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan
PUTRAGALUHPUTRAGALUH dan Nabi Ismail A. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel jenuh, yaitu seluruh 28 peserta didik kelas II. Data dikumpulkandan Nabi Ismail A. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel jenuh, yaitu seluruh 28 peserta didik kelas II. Data dikumpulkan
OJSOJS Terapi ini juga efektif dalam mendukung perkembangan kepribadian dan pengelolaan emosi, terutama pada remaja, dengan peran konselor yang penting dalamTerapi ini juga efektif dalam mendukung perkembangan kepribadian dan pengelolaan emosi, terutama pada remaja, dengan peran konselor yang penting dalam
OJSOJS Penelitian ini menganalisis pengaruh Analisis Transaksional (AT) terhadap perubahan pola komunikasi dan dinamika ego pada siswa SMA berinisial C yang menunjukkanPenelitian ini menganalisis pengaruh Analisis Transaksional (AT) terhadap perubahan pola komunikasi dan dinamika ego pada siswa SMA berinisial C yang menunjukkan
OJSOJS Selain itu, AI membantu dalam pembuatan bahan ajar digital yang kontekstual dan penilaian yang lebih cepat. Model PBL menanamkan nilai-nilai Islam dalamSelain itu, AI membantu dalam pembuatan bahan ajar digital yang kontekstual dan penilaian yang lebih cepat. Model PBL menanamkan nilai-nilai Islam dalam
PTIQPTIQ Pengembangan kurikulum PAI perlu diarahkan pada pendekatan transformatif, integratif, dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa vokasi di era digitalPengembangan kurikulum PAI perlu diarahkan pada pendekatan transformatif, integratif, dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa vokasi di era digital
Useful /
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei terhadap 32 alumni yang telah lulus dan melanjutkan pendidikan tinggi. DataPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei terhadap 32 alumni yang telah lulus dan melanjutkan pendidikan tinggi. Data
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Peran guru sebagai fasilitator dan mediator digital sangat penting dalam membimbing siswa menggunakan teknologi secara produktif dan bertanggung jawab,Peran guru sebagai fasilitator dan mediator digital sangat penting dalam membimbing siswa menggunakan teknologi secara produktif dan bertanggung jawab,
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH (1) menetapkan tujuan pembelajaran, (2) melakukan observasi kebutuhan dan kondisi peserta didik, (3) menganalisa ketepatgunaan teknologi media pembelajaran,(1) menetapkan tujuan pembelajaran, (2) melakukan observasi kebutuhan dan kondisi peserta didik, (3) menganalisa ketepatgunaan teknologi media pembelajaran,
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Asy-Syura (42) ayat 38. Dalam mengupas ayat-ayat tentang musyawarah, penulis akan menggunakan metode penafsiran secara tematik (tafsir maudhui). Al-QuranAsy-Syura (42) ayat 38. Dalam mengupas ayat-ayat tentang musyawarah, penulis akan menggunakan metode penafsiran secara tematik (tafsir maudhui). Al-Quran