STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH

al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikanal-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Persis Sadang serta strategi implementasinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif, melalui wawancara, observasi partisipatif, dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum di madrasah ini menggunakan model kurikulum partisipatif atau kolaboratif, di mana Tim Pengembang Kurikulum (TPK) menyusun draf kurikulum yang didiskusikan, disosialisasikan, disahkan, dan diimplementasikan. MTs Persis Sadang mengadaptasi kurikulum Kementerian Agama dengan kurikulum khas jamiyyah Persis, menciptakan sistem pendidikan yang unik. Beban belajar lebih ringan dibandingkan dengan kurikulum jamiyyah Persis namun lebih besar dari kurikulum Kemenag, sehingga santri dapat belajar secara optimal. Materi PAI lebih luas dan mendalam dibandingkan dengan standar pemerintah. Rekomendasi penelitian ini menekankan perlunya evaluasi berkala untuk memastikan keseimbangan antara kurikulum pesantren dan kurikulum nasional, serta penguatan strategi implementasi agar lebih efektif dalam mencapai visi madrasah.

Pengembangan kurikulum di MTs Persis Sadang mengadaptasi kurikulum Kemenag dengan materi khas pesantren, bertujuan menghasilkan lulusan berpengetahuan luas dan berakhlak mulia.Proses pengembangan melibatkan penyusunan draf, diskusi dengan pemangku kepentingan, dan implementasi bertahap dengan pengawasan ketat.Integrasi materi Kemenag dan pesantren ini diharapkan dapat menghasilkan pendidikan agama Islam yang komprehensif dan relevan.

Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut terkait peningkatan kompetensi guru PAI melalui pelatihan berkelanjutan dan pendampingan intensif. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan kontekstual, dengan memanfaatkan teknologi digital dan pendekatan berbasis proyek untuk meningkatkan keterlibatan santri. Selain itu, penting untuk dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas kurikulum PAI di MTs Persis Sadang dengan madrasah lain yang memiliki karakteristik serupa, guna mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan merumuskan rekomendasi kebijakan yang lebih komprehensif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di Indonesia, khususnya di lingkungan pesantren.

Read online
File size414.23 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test