STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH
al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikanal-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji teknologi yang digunakan oleh SD Ar-Rafi Bandung dalam media pembelajaran bahasa Arab. Perkembangan bangsa yang modern ditandai dengan perkembangan teknologi. Karena teknologi saat ini telah menjadi konsumsi umum dan masuk ke dalam banyak ranah kehidupan, salah satunya dalam ranah pendidikan. Pendidikan bahasa Arab juga ditandai dengan peningkatan minat dan motivasi yang tinggi, ketika ditunjang dengan penyediaan media yang relevan. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif dengan kepustakaan yang menggali informasi dengan media pembelajaran bahasa Arab yang dapat dimanfaatkan guru. Diperoleh hasil bahwa terdapat tiga macam media pembelajaran bahasa Arab yang dapat dikembangkan, yaitu media audio, visual, dan audio-visual. Radio, CD, MP3, dan podcast merupakan contoh dari media audio. Sedangkan gambar, poster, flash card, dan slide power point merupakan bentuk visual. Adapun media audio-visual contohnya video, film, ataupun internet. Guru dapat memanfaatkan teknologi internet yang dapat diakses dengan mudah, contohnya dengan memanfaatkan channel youtube, media sosial, ataupun situs belajar bahasa Arab online. Tidak diragukan lagi bahwa media pembelajaran yang tepat berperan penting dalam menciptakan dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Pada zaman modern sekarang ini, guru dapat mengembangkan media pembelajaran yang bermacam-macam dengan memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia, baik itu dalam bentuk digital maupun analog. Pemilihan media pembelajaran bergantung pada beberapa segi, dengan mempertimbangkan ketepatan tujuan pembelajaran dan kondisi siswa.
Media audio atau al-wasā`il al-samiyyah yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran bahasa Arab antara lain.radio, compact disc, MP3, podcast, dan lain-lain.Adapun media visual atau al-wasā`il al-bashariyyah yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran bahasa Arab antara lain.gambar, poster, flash card, dan power point.Sementara media audio-visual atau al-wasā`il al-samiyyah al-bashariyyah yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran bahasa Arab antara lain.Sumber belajar dapat didapatkan dari situs belajar bahasa Arab, e-book, youtube, situs berita, dll.Selain itu, guru dapat memanfaatkan berbagai aplikasi yang tersedia di internet dan menerapkannya dalam pembelajaran bahasa Arab.Contohnya kuis/games yang dikemas dalam google form, quizizz, kahoot, quizlet, dan lain-lain.Dalam memilih dan menyusun media pembelajaran perlu diperhatikan beberapa hal, anatra lain.(1) menetapkan tujuan pembelajaran, (2) melakukan observasi kebutuhan dan kondisi peserta didik, (3) menganalisa ketepatgunaan teknologi media pembelajaran, (4) memperhitungkan ketersediaan sarana dan prasarana media pembelajaran, (5) menentukan media pembelajaran yang tepat.Baik teknologi analog maupun digital memunyai kelebihan dan keterbatasan dalam aplikasinya di dalam kelas.Teknologi digital berkembang amat pesat dewasa ini.Penggunaan internet dalam proses belajar bahasa Arab dapat dioptimalkan dengan memanfaatkan sumber-sumber yang telah tersedia.Dalam mendukung proses pembelajaran bahasa Arab yang menarik dan menyenangkan, guru dapat memaksimalkan teknologi media pembelajaran yang tersedia di sekitarnya.Hadirnya teknologi internet dapat mendukung terciptanya lingkungan berbahasa (al-bī`ah al-lughawiyyah).
Berdasarkan hasil penelitian ini, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian tentang efektivitas penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Kedua, penelitian tentang pengembangan media pembelajaran bahasa Arab yang memanfaatkan teknologi internet, seperti situs belajar bahasa Arab, e-book, dan media sosial. Ketiga, penelitian tentang peran teknologi media dalam menciptakan lingkungan berbahasa (al-bī`ah al-lughawiyyah) dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh.
| File size | 409.05 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LARISMALARISMA Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif, melalui analisis terhadap artikel-artikel ilmiah nasional yang relevan denganMetode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif, melalui analisis terhadap artikel-artikel ilmiah nasional yang relevan dengan
STAITARUNASTAITARUNA Teori semiotika Peirce, yang menekankan trikotomi sign, object, dan interpretant, menjadi kerangka analisis utama. Hasil kajian menunjukkan bahwa al-wujūhTeori semiotika Peirce, yang menekankan trikotomi sign, object, dan interpretant, menjadi kerangka analisis utama. Hasil kajian menunjukkan bahwa al-wujūh
UMTSUMTS Implementasi kerjasama melalui program transfer of technology menjadi langkah strategis Indonesia untuk meningkatkan kemampuan pertahanan dan kemandirianImplementasi kerjasama melalui program transfer of technology menjadi langkah strategis Indonesia untuk meningkatkan kemampuan pertahanan dan kemandirian
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Pendekatan ini menciptakan kurikulum yang seimbang yang mendukung perkembangan karakter dan akhlak sambil memastikan bahwa anak-anak siap untuk menghadapiPendekatan ini menciptakan kurikulum yang seimbang yang mendukung perkembangan karakter dan akhlak sambil memastikan bahwa anak-anak siap untuk menghadapi
FISIP UNMULFISIP UNMUL Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus untuk mengamati implementasi program CSR yang dijalankan perusahaan. Adapun dataArtikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus untuk mengamati implementasi program CSR yang dijalankan perusahaan. Adapun data
DINUSDINUS Tujuan Suggestopedia adalah untuk mempercepat proses pembelajaran bahasa. Hubungan antara guru dan siswa dalam instruksi suggestopedia seperti orang tuaTujuan Suggestopedia adalah untuk mempercepat proses pembelajaran bahasa. Hubungan antara guru dan siswa dalam instruksi suggestopedia seperti orang tua
UNMUNM Selanjutnya, data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes lisan yang dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistikSelanjutnya, data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes lisan yang dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik
UNMUNM Dan empat tahapan lanjutan yaitu; 1. Tahap Sensorimotorik (kelahiran hingga usia 2–3 tahun), (2) Tahap Praoperasional (usia 3 hingga 6 atau 7 tahun),Dan empat tahapan lanjutan yaitu; 1. Tahap Sensorimotorik (kelahiran hingga usia 2–3 tahun), (2) Tahap Praoperasional (usia 3 hingga 6 atau 7 tahun),
Useful /
IIESECOREIIESECORE Penerapan gradual chunking dirasakan membantu mahasiswa memulai tugas, mengurangi perasaan kewalahan, meningkatkan fokus, dan memperkuat pengaturan diri.Penerapan gradual chunking dirasakan membantu mahasiswa memulai tugas, mengurangi perasaan kewalahan, meningkatkan fokus, dan memperkuat pengaturan diri.
STAITARUNASTAITARUNA Penelitian ini menyimpulkan bahwa ekoteologi Nasaruddin Umar tidak hanya berfungsi sebagai refleksi teologis, tetapi juga sebagai model teologi kebijakanPenelitian ini menyimpulkan bahwa ekoteologi Nasaruddin Umar tidak hanya berfungsi sebagai refleksi teologis, tetapi juga sebagai model teologi kebijakan
STIM LPISTIM LPI Dyandra Media International, Tbk dan Earning Per Share berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap Harga Saham pada PT. Berdasarkan analisis dataDyandra Media International, Tbk dan Earning Per Share berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap Harga Saham pada PT. Berdasarkan analisis data
UNMUNM Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman yang baik terhadap teori puisi berkontribusi pada kemampuan mahasiswa dalam menulis puisi. Dengan demikian, penguasaanHal ini menunjukkan bahwa pemahaman yang baik terhadap teori puisi berkontribusi pada kemampuan mahasiswa dalam menulis puisi. Dengan demikian, penguasaan