UNMUNM

RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaRETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya

. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya mengembangkan kemampuan siswa dalam berbicara yaitu learning community (komunitas belajar atau belajar bersama). Learning community merupakan suatu konsep terciptanya belajar bersama di sekolah, yakni proses pembelajaran antara guru dengan guru, guru dengan siswa, siswa dengan siswa, dan bahkan antara masyarakat sekolah dengan masyarakat di luar sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sejauh mana keefektifan yang diukur dengan menggunakan desaian penelitian yang bersifat eksprimen jenis pretest-posttest eksperimen-control group design. Selanjutnya, data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes lisan yang dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning community efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas XII SMA LPP UMI Makassar. Hal tersebut didasarkan pada hasil analisis data yang menunjukkan bahwa secara rata-rata hasil tes keterampilan berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran pada kelas yang menerapkan learning community lebih tinggi daripada hasil tes keterampilan berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran pada kelas yang tidak menerapkan learning community.

Penelitian ini menunjukkan bahwa learning community efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas XII SMA LPP UMI Makassar.Hal ini didasarkan pada hasil analisis data yang menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes berbicara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan learning community lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakan metode tersebut.Penerapan learning community menciptakan proses pembelajaran yang lebih santai dan menyenangkan, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam membangun kemampuan kognitif mereka.Dengan demikian, learning community dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh learning community terhadap aspek keterampilan berbahasa lainnya, seperti menulis, membaca, dan mendengarkan, untuk mendapatkan gambaran komprehensif tentang efektivitas metode ini dalam pembelajaran bahasa Inggris. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model learning community yang lebih spesifik dan terstruktur, yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran di SMA LPP UMI Makassar. Model ini dapat mencakup panduan implementasi, materi pembelajaran, dan strategi evaluasi yang jelas. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung implementasi learning community, misalnya dengan memanfaatkan platform pembelajaran daring atau aplikasi kolaborasi untuk memfasilitasi interaksi dan diskusi antar siswa. Dengan demikian, learning community dapat menjadi metode pembelajaran yang lebih inovatif dan relevan dengan perkembangan teknologi.

Read online
File size405.99 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test