Publisher

ITATSITATS

Journal Journal of Applied Sciences, Management and Engineering TechnologyJournal of Applied Sciences, Management and Engineering Technology Abstract

Proses pembelajaran adalah proses memperoleh pengetahuan dan keterampilan melalui pengalaman. Pembelajaran juga didefinisikan sebagai proses perubahan perilaku yang disadari dari peserta didik melalui keterlibatan mereka dalam lingkungan belajar. Agar pembelajaran dapat terjadi, ada beberapa faktor yang memainkan peran penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Faktor-faktor yang memengaruhi proses pembelajaran dapat diidentifikasi sebagai peserta didik, guru, dan lingkungan belajar. Materi pembelajaran dianggap sebagai komponen yang lebih penting dalam lingkungan belajar dibandingkan komponen lain dalam lingkungan belajar yang berkontribusi pada keberhasilan proses pembelajaran. Materi pembelajaran harus menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Mengembangkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gas sebagai tujuan proses pembelajaran bahasa Inggris harus didukung oleh materi pembelajaran komprehensif yang berfungsi sebagai masukan pembelajaran bagi siswa. Penelitian ini bertujuan sebagai tindak lanjut penelitian sebelumnya tentang mengembangkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gas. Tujuan penelitian adalah mengembangkan materi pembelajaran yang mencakup materi pembelajaran terpadu yang mencakup empat keterampilan bahasa: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi pembelajaran akan unik karena akan dikembangkan dengan mengadopsi kegiatan nyata dalam kegiatan logistik minyak dan gas di perusahaan logistik minyak dan gas. Hal ini dianggap mendesak untuk mempersiapkan siswa dengan memberikan pengalaman nyata dan terkait dalam kegiatan logistik minyak dan gas. Materi semacam ini berbeda dari materi pembelajaran lain yang tersedia untuk umum. Observasi langsung dan wawancara dengan pekerja perusahaan dari kegiatan terkait digunakan sebagai sumber utama pengembangan materi pembelajaran. Materi pembelajaran yang telah dikembangkan kemudian divalidasi oleh dua ahli, dosen Bahasa Inggris dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris di sebuah Universitas di Semarang. Data validasi menunjukkan bahwa produk awal baik secara praktis untuk pengembangan kompetensi komunikatif bahasa Inggris dalam logistik minyak dan gas.

Conclusion

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran bahasa Inggris untuk mendukung proses pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris di departemen logistik minyak dan gas.Materi tersebut dirancang berdasarkan konsep Pembelajaran Kontekstual (CTL).Berdasarkan konsep tersebut, materi pembelajaran harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran yang dikontekskan dengan lingkungan tempat siswa atau lulusan diusulkan untuk bekerja di bisnis logistik minyak dan gas.Materi tersebut ditujukan untuk memandu kegiatan belajar siswa untuk memperoleh dan meningkatkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris yang diperlukan untuk mendukung pencapaian pekerjaan masa depan mereka di industri.Hasil validasi materi yang telah dikembangkan menunjukkan bahwa para ahli sangat setuju (skor 4,4 dari 5) bahwa materi pembelajaran yang telah dikembangkan telah memenuhi persyaratan sebagai sumber pembelajaran yang baik dan praktis.

Future Research

Berdasarkan latar belakang penelitian yang menyoroti pentingnya kompetensi bahasa Inggris dalam logistik minyak dan gas, serta keterbatasan dalam materi pembelajaran yang ada, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai metode pengajaran, seperti pembelajaran berbasis tugas atau pendekatan komunikatif, dalam meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gas. Hal ini dapat melibatkan perbandingan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, seperti simulasi atau studi kasus, yang mencerminkan situasi kerja nyata di industri logistik minyak dan gas. Materi semacam itu dapat membantu siswa menerapkan pengetahuan dan keterampilan bahasa Inggris mereka dalam konteks yang relevan. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki peran teknologi, seperti aplikasi seluler atau platform pembelajaran daring, dalam mendukung pembelajaran bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gas. Hal ini dapat melibatkan evaluasi efektivitas penggunaan teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar, memberikan umpan balik yang dipersonalisasi, dan memfasilitasi kolaborasi antar siswa. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian di masa depan dapat berkontribusi pada pengembangan program pembelajaran bahasa Inggris yang lebih efektif dan relevan untuk siswa logistik minyak dan gas, yang pada akhirnya meningkatkan kemampuan mereka untuk berkomunikasi secara efektif dalam lingkungan kerja global.

References

1. Improving Oral Communicative Competence in English Using Project-Based Learning Activities | Abu Bakar... doi.org/10.5539/elt.v12n4p73Improving Oral Communicative Competence in English Using Project Based Learning Activities Abu Bakar doi 10 5539 elt v12n4p73
2. Developing English Teaching Materials Using Task Generator to Enhance The Seventh Graders’ English... doi.org/10.30762/jeels.v10i2.1751Developing English Teaching Materials Using Task Generator to Enhance The Seventh GradersAo English doi 10 30762 jeels v10i2 1751
3. Assessing the Effect of Integration in Logistics Sector on Economic Growth: Evidence from Sultanate of... ccsenet.org/journal/index.php/ibr/article/view/0/46439Assessing the Effect of Integration in Logistics Sector on Economic Growth Evidence from Sultanate of ccsenet journal index php ibr article view 0 46439
4. Improving Reading Comprehension Using Contextual Teaching and Learning (CTL) | Aprizani | Studies in... doi.org/10.24815/siele.v3i2.4964Improving Reading Comprehension Using Contextual Teaching and Learning CTL Aprizani Studies in doi 10 24815 siele v3i2 4964

Metadata

File size	180.13 KB
Pages	7
DMCA	Report