USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisPenelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas teknik shadowing terhadap kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh di SMA YPK Pematangsiantar. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian kuasi-eksperimen. Penelitian ini menggunakan dua kelompok, kelas X IPS 3 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X MIPA 1 sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen adalah siswa yang diajar menggunakan teknik shadowing sedangkan kelompok kontrol adalah siswa yang diajar tanpa menggunakan teknik shadowing. Sampel penelitian ini adalah 28 siswa dari kelompok eksperimen dan 28 siswa dari kelompok kontrol. Data diperoleh menggunakan pre-test dan post-test yang diberikan kepada kedua kelompok. Data pre-test dan post-test dari kedua kelompok dianalisis menggunakan SPSS 26. Berdasarkan analisis data, peneliti menemukan bahwa siswa yang diajar berbicara menggunakan teknik shadowing akan menunjukkan prestasi yang lebih baik daripada mereka yang diajar tanpa menggunakan teknik shadowing. Dari hasil perhitungan, nilai uji-t lebih tinggi dari tabel uji-t (2.050 > 1.703). Oleh karena itu, Ha diterima dan H0 ditolak. Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa teknik shadowing efektif terhadap kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh di SMA YPK Pematangsiantar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik shadowing efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas sepuluh di SMA YPK Pematangsiantar.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol.Oleh karena itu, teknik shadowing dapat menjadi metode yang berharga untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa.Disarankan agar siswa lebih kreatif dan termotivasi untuk berlatih kemampuan berbicara, meningkatkan kosakata dan tata bahasa, serta terus bekerja keras untuk dapat berbicara bahasa Inggris dengan baik dan benar.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas teknik shadowing dengan variasi materi ajar yang berbeda, seperti teks naratif, dialog, atau presentasi, untuk melihat apakah ada perbedaan pengaruh terhadap kemampuan berbicara siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kemampuan bahasa Inggris untuk mengetahui apakah teknik shadowing lebih efektif untuk siswa dengan kemampuan tertentu. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi kombinasi teknik shadowing dengan metode pembelajaran lain, seperti role-playing atau simulasi, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana teknik shadowing dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa secara efektif dan relevan dengan konteks pembelajaran yang beragam.
| File size | 476.19 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Selain meningkatkan aspek kognitif, metode tersebut juga meningkatkan motivasi belajar, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepercayaan diri peserta didik.Selain meningkatkan aspek kognitif, metode tersebut juga meningkatkan motivasi belajar, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepercayaan diri peserta didik.
MEDIAANTARTIKAMEDIAANTARTIKA 5 terhadap 516 data prediksi tingkat kecanduan smartphone, dapat disimpulkan bahwa model yang dibangun memiliki performa yang cukup baik dengan tingkat5 terhadap 516 data prediksi tingkat kecanduan smartphone, dapat disimpulkan bahwa model yang dibangun memiliki performa yang cukup baik dengan tingkat
UNDHARIUNDHARI Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan dengan menggunakan media yang lebih besar serta membandingkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), yang menunjukkanPada siklus kedua, dilakukan perbaikan dengan menggunakan media yang lebih besar serta membandingkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), yang menunjukkan
UNDIRAUNDIRA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan mampu memberikan hasil yang lebih objektif, efisien, dan sistematis dibandingkan metode manual.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan mampu memberikan hasil yang lebih objektif, efisien, dan sistematis dibandingkan metode manual.
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Untuk pengembangan ke depan, disarankan penambahan fitur keamanan seperti enkripsi data, pengelolaan hak akses, dan backup otomatis. Fitur notifikasi arsipUntuk pengembangan ke depan, disarankan penambahan fitur keamanan seperti enkripsi data, pengelolaan hak akses, dan backup otomatis. Fitur notifikasi arsip
STKIP MELAWISTKIP MELAWI 0, sementara pada kelompok kontrol hanya meningkat dari 3. 1 menjadi 3. 2. Analisis paired samples test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua0, sementara pada kelompok kontrol hanya meningkat dari 3. 1 menjadi 3. 2. Analisis paired samples test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua
AN NURAN NUR Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa prestasi siswa dalam mempelajari kitab kuning di SMP TQ HM yang dikategorikan sangat buruk sebesar 7%, yangBerdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa prestasi siswa dalam mempelajari kitab kuning di SMP TQ HM yang dikategorikan sangat buruk sebesar 7%, yang
UIRUIR Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis keselarasan antara kurikulum dan pembelajaran IPA-Kimia SMP, dan mendeskripsikan perbedaan cakupan materi danPenelitian ini dilakukan untuk menganalisis keselarasan antara kurikulum dan pembelajaran IPA-Kimia SMP, dan mendeskripsikan perbedaan cakupan materi dan
Useful /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Gejala somatik dan psikologis yang dialami siswa disebabkan oleh kurangnya kepercayaan diri, kurangnya keyakinan, dan kurangnya motivasi dalam belajarGejala somatik dan psikologis yang dialami siswa disebabkan oleh kurangnya kepercayaan diri, kurangnya keyakinan, dan kurangnya motivasi dalam belajar
DWCUDWCU Integrasi deskriptor CEFR ke dalam desain buku teks memfasilitasi pengembangan bertahap keterampilan bahasa siswa dalam kerangka kerja yang diakui secaraIntegrasi deskriptor CEFR ke dalam desain buku teks memfasilitasi pengembangan bertahap keterampilan bahasa siswa dalam kerangka kerja yang diakui secara
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Peningkatan terhadap hasil belajar maupun ketuntasan belajar secara klasikal pada pelajaran MATEMATIKA yang dicapai oleh siswa pada dasarnya dari penerapanPeningkatan terhadap hasil belajar maupun ketuntasan belajar secara klasikal pada pelajaran MATEMATIKA yang dicapai oleh siswa pada dasarnya dari penerapan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami tentang alur dan analisis data penelitian yangPenelitian ini adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami tentang alur dan analisis data penelitian yang