STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki stimulasi keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa melalui penggunaan Kecerdasan Buatan (AI), khususnya menggunakan aplikasi ELSA Speak, di kalangan siswa kelas X di SMA PABA Binjai. Latar belakang penelitian ini berakar pada rendahnya kinerja berbicara siswa, yang sering kali kurang percaya diri, lancar, dan memiliki kosa kata yang cukup saat berbicara bahasa Inggris. Integrasi AI dalam pembelajaran bahasa diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal, interaktif, dan efektif. Penelitian kualitatif deskriptif ini melibatkan dua kelas (X-1 dan X-2) sebagai subjek dan berfokus pada pengamatan perubahan dalam motivasi siswa, kepercayaan diri, dan keterampilan pengucapan sebelum dan setelah penggunaan aplikasi ELSA Speak. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, wawancara, dan observasi selama periode belajar empat minggu. Temuan menunjukkan perbaikan yang signifikan dalam kinerja berbicara siswa. Siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif terlibat dalam berlatih berbicara bahasa Inggris melalui fitur interaktif aplikasi. Kepercayaan diri verbal meningkat, seperti yang terlihat dari proyeksi suara yang lebih keras, penurunan ragu-ragu, dan pengucapan yang lebih baik. Aspek non-verbal seperti kontak mata dan postur tubuh juga meningkat, menunjukkan peningkatan kepercayaan diri. Selain itu, umpan balik instan dan latihan terstruktur yang disediakan oleh ELSA Speak secara efektif mendukung siswa dalam memperbaiki kesalahan pengucapan dan meningkatkan kelancaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa alat pembelajaran berbasis AI seperti ELSA Speak dapat sangat bermanfaat dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa, terutama dalam hal motivasi, kepercayaan diri, dan akurasi pengucapan.
Dalam Kelas X-1, siswa menunjukkan perbaikan konsisten dalam akurasi vokal dan penekanan kata.Kesulitan awal mereka dalam suara vokal yang tidak ada dalam bahasa Indonesia, seperti perbedaan antara /iː/ dan /ɪ/ atau /æ/ dan /ɛ/, secara perlahan terselesaikan melalui latihan ulang dengan umpan balik visual dan auditif dari ELSA Speak.Siswa juga menjadi lebih peka terhadap penekanan kata, sehingga ucapan mereka lebih alami dan mudah dipahami.Sementara itu, di Kelas X-2, perbaikan paling terlihat dalam akurasi suara konsonan tertentu, terutama yang jarang ditemui dalam bahasa Indonesia, seperti /v/ dan /z/.Siswa menunjukkan kemajuan dalam memahami dan menerapkan penekanan kata, meskipun mungkin tidak secepat Kelas X-1.Fitur Coach di ELSA Speak membantu Kelas X-2 dengan menyediakan latihan sesuai dengan kelemahan individu.Kedua kelas menunjukkan bahwa ELSA Speak berfungsi sebagai pelatih pribadi adaptif pelafalan.Aplikasi ini memberikan umpan balik yang tepat dan tepat waktu, yang penting untuk pengembangan keterampilan pengucapan yang akurat.Hasil analisis menyimpulkan bahwa penggunaan aplikasi ELSA Speak efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas X di SMA PABA Binjai, terutama dalam hal motivasi, kepercayaan diri, dan akurasi pengucapan.
Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut dampak penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam hal pengembangan keterampilan berbicara. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana AI dapat membantu siswa dalam aspek-aspek tertentu seperti pengucapan, kosa kata, dan kelancaran berbicara. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas penggunaan aplikasi ELSA Speak dengan aplikasi AI lainnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini dapat menganalisis fitur-fitur spesifik yang dimiliki aplikasi-aplikasi tersebut dan bagaimana fitur-fitur tersebut dapat meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan akurasi pengucapan siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki peran guru dalam mengintegrasikan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana guru dapat memanfaatkan teknologi AI untuk mendukung pembelajaran siswa dan bagaimana AI dapat membantu guru dalam memberikan umpan balik dan penilaian yang lebih efektif.
- THE INFLUENCE OF ENGLISH MOVIE IN IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL | REVIEW OF MULTIDISCIPLINARY... doi.org/10.55047/romeo.v1i2.92THE INFLUENCE OF ENGLISH MOVIE IN IMPROVING STUDENTSAo SPEAKING SKILL REVIEW OF MULTIDISCIPLINARY doi 10 55047 romeo v1i2 92
- ELSA: Energy-Efficient Linear Sensor Architecture for Smart City Applications | IEEE Journals & Magazine... ieeexplore.ieee.org/document/9721265ELSA Energy Efficient Linear Sensor Architecture for Smart City Applications IEEE Journals Magazine ieeexplore ieee document 9721265
- The Problems in Speaking for English Department Student in STKIP BUDIDAYA – BINJAI... ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/jd/article/view/272The Problems in Speaking for English Department Student in STKIP BUDIDAYA yCAu BINJAI ejournal stkipbudidaya ac index php jd article view 272
- Effect of Artificial Intelligence-Based Application on Saudi Preparatory -Year Students’ EFL Speaking... macrothink.org/journal/index.php/ijele/article/view/18782Effect of Artificial Intelligence Based Application on Saudi Preparatory Year StudentsAo EFL Speaking macrothink journal index php ijele article view 18782
| File size | 334.42 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Sikur. MetodePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMK Negeri 1 Sikur. Metode
UMPPUMPP Pemilihan feature selection dipilih 6 feature maka didapatkan hasil accuracy tertinggi jika dihitung dengan perhitungan manual menghasilkan accuracy sejumlahPemilihan feature selection dipilih 6 feature maka didapatkan hasil accuracy tertinggi jika dihitung dengan perhitungan manual menghasilkan accuracy sejumlah
UMPPUMPP Metode ini menentukan peringkat supplier berdasarkan kriteria kualitas bahan baku, harga, waktu pengiriman, pelayanan, dan metode pembayaran. Sistem dikembangkanMetode ini menentukan peringkat supplier berdasarkan kriteria kualitas bahan baku, harga, waktu pengiriman, pelayanan, dan metode pembayaran. Sistem dikembangkan
UKRIDAUKRIDA Coaching berbasis personal mastery dan team learning memperkuat kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, serta meningkatkan partisipasiCoaching berbasis personal mastery dan team learning memperkuat kemampuan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, serta meningkatkan partisipasi
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Tren ini mencerminkan transformasi pendidikan yang lebih luas terkait tanggung jawab lingkungan, kompetensi digital, dan kesadaran global kritis. PenelitianTren ini mencerminkan transformasi pendidikan yang lebih luas terkait tanggung jawab lingkungan, kompetensi digital, dan kesadaran global kritis. Penelitian
IDEBAHASAIDEBAHASA Pelafalan bahasa Inggris Amerika dan Inggris berbeda. Ditemukan bahwa penutur asli Amerika memiliki beberapa aksen saat berbicara bahasa Inggris. TentuPelafalan bahasa Inggris Amerika dan Inggris berbeda. Ditemukan bahwa penutur asli Amerika memiliki beberapa aksen saat berbicara bahasa Inggris. Tentu
IDEBAHASAIDEBAHASA Penguasaan topik sangat penting dan harus didukung dengan persiapan matang, termasuk mempelajari materi, memperkaya kosa kata, serta berdiskusi singkatPenguasaan topik sangat penting dan harus didukung dengan persiapan matang, termasuk mempelajari materi, memperkaya kosa kata, serta berdiskusi singkat
POLTEKBANGMAKASSARPOLTEKBANGMAKASSAR Pengumpulan data dengan menggunakan angket (kuesioner). Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi Product Moment dari Pearson. PadaPengumpulan data dengan menggunakan angket (kuesioner). Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi Product Moment dari Pearson. Pada
Useful /
UNYUNY Karakter disusun oleh tiga komponen yang saling memengaruhi, yaitu pengetahuan moral, perasaan moral, dan tindakan moral. Penelitian ini bertujuan untukKarakter disusun oleh tiga komponen yang saling memengaruhi, yaitu pengetahuan moral, perasaan moral, dan tindakan moral. Penelitian ini bertujuan untuk
UNYUNY Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui efektivitas SSP tematik integratif dalam mengembangkan karakter hormat dan tanggung jawab peserta didikPenelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui efektivitas SSP tematik integratif dalam mengembangkan karakter hormat dan tanggung jawab peserta didik
UKRIDAUKRIDA Dengan penerapan learning organization dan collaborative learning, kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh subyek mengalami peningkatan mulai dari merancangDengan penerapan learning organization dan collaborative learning, kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh subyek mengalami peningkatan mulai dari merancang
UKRIDAUKRIDA Penelitian selanjutnya diharapkan dapat melengkapi variabel-variabel lain yang belum diteliti dalam penelitian ini untuk memberikan gambaran yang lebihPenelitian selanjutnya diharapkan dapat melengkapi variabel-variabel lain yang belum diteliti dalam penelitian ini untuk memberikan gambaran yang lebih