STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki stimulasi keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa melalui penggunaan Kecerdasan Buatan (AI), khususnya menggunakan aplikasi ELSA Speak, di kalangan siswa kelas X di SMA PABA Binjai. Latar belakang penelitian ini berakar pada rendahnya kinerja berbicara siswa, yang sering kali kurang percaya diri, lancar, dan memiliki kosa kata yang cukup saat berbicara bahasa Inggris. Integrasi AI dalam pembelajaran bahasa diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal, interaktif, dan efektif. Penelitian kualitatif deskriptif ini melibatkan dua kelas (X-1 dan X-2) sebagai subjek dan berfokus pada pengamatan perubahan dalam motivasi siswa, kepercayaan diri, dan keterampilan pengucapan sebelum dan setelah penggunaan aplikasi ELSA Speak. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, wawancara, dan observasi selama periode belajar empat minggu. Temuan menunjukkan perbaikan yang signifikan dalam kinerja berbicara siswa. Siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif terlibat dalam berlatih berbicara bahasa Inggris melalui fitur interaktif aplikasi. Kepercayaan diri verbal meningkat, seperti yang terlihat dari proyeksi suara yang lebih keras, penurunan ragu-ragu, dan pengucapan yang lebih baik. Aspek non-verbal seperti kontak mata dan postur tubuh juga meningkat, menunjukkan peningkatan kepercayaan diri. Selain itu, umpan balik instan dan latihan terstruktur yang disediakan oleh ELSA Speak secara efektif mendukung siswa dalam memperbaiki kesalahan pengucapan dan meningkatkan kelancaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa alat pembelajaran berbasis AI seperti ELSA Speak dapat sangat bermanfaat dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa, terutama dalam hal motivasi, kepercayaan diri, dan akurasi pengucapan.
Dalam Kelas X-1, siswa menunjukkan perbaikan konsisten dalam akurasi vokal dan penekanan kata.Kesulitan awal mereka dalam suara vokal yang tidak ada dalam bahasa Indonesia, seperti perbedaan antara /iː/ dan /ɪ/ atau /æ/ dan /ɛ/, secara perlahan terselesaikan melalui latihan ulang dengan umpan balik visual dan auditif dari ELSA Speak.Siswa juga menjadi lebih peka terhadap penekanan kata, sehingga ucapan mereka lebih alami dan mudah dipahami.Sementara itu, di Kelas X-2, perbaikan paling terlihat dalam akurasi suara konsonan tertentu, terutama yang jarang ditemui dalam bahasa Indonesia, seperti /v/ dan /z/.Siswa menunjukkan kemajuan dalam memahami dan menerapkan penekanan kata, meskipun mungkin tidak secepat Kelas X-1.Fitur Coach di ELSA Speak membantu Kelas X-2 dengan menyediakan latihan sesuai dengan kelemahan individu.Kedua kelas menunjukkan bahwa ELSA Speak berfungsi sebagai pelatih pribadi adaptif pelafalan.Aplikasi ini memberikan umpan balik yang tepat dan tepat waktu, yang penting untuk pengembangan keterampilan pengucapan yang akurat.Hasil analisis menyimpulkan bahwa penggunaan aplikasi ELSA Speak efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas X di SMA PABA Binjai, terutama dalam hal motivasi, kepercayaan diri, dan akurasi pengucapan.
Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut dampak penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam hal pengembangan keterampilan berbicara. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana AI dapat membantu siswa dalam aspek-aspek tertentu seperti pengucapan, kosa kata, dan kelancaran berbicara. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas penggunaan aplikasi ELSA Speak dengan aplikasi AI lainnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini dapat menganalisis fitur-fitur spesifik yang dimiliki aplikasi-aplikasi tersebut dan bagaimana fitur-fitur tersebut dapat meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan akurasi pengucapan siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki peran guru dalam mengintegrasikan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana guru dapat memanfaatkan teknologi AI untuk mendukung pembelajaran siswa dan bagaimana AI dapat membantu guru dalam memberikan umpan balik dan penilaian yang lebih efektif.
- THE INFLUENCE OF ENGLISH MOVIE IN IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL | REVIEW OF MULTIDISCIPLINARY... doi.org/10.55047/romeo.v1i2.92THE INFLUENCE OF ENGLISH MOVIE IN IMPROVING STUDENTSAo SPEAKING SKILL REVIEW OF MULTIDISCIPLINARY doi 10 55047 romeo v1i2 92
- ELSA: Energy-Efficient Linear Sensor Architecture for Smart City Applications | IEEE Journals & Magazine... ieeexplore.ieee.org/document/9721265ELSA Energy Efficient Linear Sensor Architecture for Smart City Applications IEEE Journals Magazine ieeexplore ieee document 9721265
- The Problems in Speaking for English Department Student in STKIP BUDIDAYA – BINJAI... ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/jd/article/view/272The Problems in Speaking for English Department Student in STKIP BUDIDAYA yCAu BINJAI ejournal stkipbudidaya ac index php jd article view 272
- Effect of Artificial Intelligence-Based Application on Saudi Preparatory -Year Students’ EFL Speaking... macrothink.org/journal/index.php/ijele/article/view/18782Effect of Artificial Intelligence Based Application on Saudi Preparatory Year StudentsAo EFL Speaking macrothink journal index php ijele article view 18782
| File size | 334.42 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAS Fastabiqul Khairat, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. DataPopulasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAS Fastabiqul Khairat, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Data
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimental. Dua kelas diambil sebagai sampel penelitian denganMetode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimental. Dua kelas diambil sebagai sampel penelitian dengan
AFEKSIAFEKSI Kerangka teoritis Teori Belajar Konstruktivis dan Model Penerimaan Teknologi (TAM) menjadi dasar analisis. Temuan mengungkapkan beberapa manfaat penggunaanKerangka teoritis Teori Belajar Konstruktivis dan Model Penerimaan Teknologi (TAM) menjadi dasar analisis. Temuan mengungkapkan beberapa manfaat penggunaan
IAIC PUBLISHERIAIC PUBLISHER Sistem AI menunjukkan penurunan signifikan dalam tingkat kecemasan dan depresi (GAD-7 dan PHQ-9), serta peningkatan dalam kesejahteraan emosional (PANAS).Sistem AI menunjukkan penurunan signifikan dalam tingkat kecemasan dan depresi (GAD-7 dan PHQ-9), serta peningkatan dalam kesejahteraan emosional (PANAS).
UNISIUNISI Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi e-commerce terintegrasi untuk UMKM kerupuk sagu di Desa Pekan Kamis memberikan dampak positif yangPenelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi e-commerce terintegrasi untuk UMKM kerupuk sagu di Desa Pekan Kamis memberikan dampak positif yang
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Berdasarkan analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam skor kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Swasta Dharma PatraBerdasarkan analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam skor kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Swasta Dharma Patra
PUBLINEPUBLINE Pelatihan urban farming hidroponik di Kecamatan Tembok Dukuh berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu-ibu PKK dalam memanfaatkan lahan sempitPelatihan urban farming hidroponik di Kecamatan Tembok Dukuh berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan ibu-ibu PKK dalam memanfaatkan lahan sempit
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Namun, meskipun pembelajaran dengan menerapkan video rekaman diri memberikan keyakinan positif bagi siswa bahasa Inggris, ada beberapa hambatan yang terjadiNamun, meskipun pembelajaran dengan menerapkan video rekaman diri memberikan keyakinan positif bagi siswa bahasa Inggris, ada beberapa hambatan yang terjadi
Useful /
UKDCUKDC Metode ini dipilih dikarenakan pendekatannya yang dapat memberikan solusi desain untuk user yang dituju pada tahapan-tahapannya. Hasil Penelitian diujiMetode ini dipilih dikarenakan pendekatannya yang dapat memberikan solusi desain untuk user yang dituju pada tahapan-tahapannya. Hasil Penelitian diuji
UKDCUKDC Salah satu bidang yang memperoleh dampak cukup berarti adalah bidang pendidikan. Media pembelajaran berbasis website seperti e-learning merupakan contohSalah satu bidang yang memperoleh dampak cukup berarti adalah bidang pendidikan. Media pembelajaran berbasis website seperti e-learning merupakan contoh
JOURNAL GABSJOURNAL GABS Intervensi manajerial yang terarah, terutama pada periode masa kerja kritis, penting untuk membangun lingkungan kerja yang berkelanjutan dan sehat. PenelitianIntervensi manajerial yang terarah, terutama pada periode masa kerja kritis, penting untuk membangun lingkungan kerja yang berkelanjutan dan sehat. Penelitian
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII C SMPN 01 Semparuk tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 25 siswa. Penelitian ini menggunakan metodePenelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII C SMPN 01 Semparuk tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 25 siswa. Penelitian ini menggunakan metode