STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi efektivitas penggunaan mini vlog sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Dengan memanfaatkan keunggulan visual, audio, dan kontekstual dari mini vlog, diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahan peneliti dan siswa serta kurangnya keterlibatan siswa dalam metode terapi yang direncanakan. Hasil uji statistik menunjukkan peningkatan rata-rata skor ujian berbicara dari 59,50 menjadi 77,25, meskipun peningkatan ini tidak terlalu besar.
Berdasarkan analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam skor kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Swasta Dharma Patra pada tahun ajaran 2023/2024 antara kelompok eksperimen (yang menggunakan mini vlog) dan kelompok kontrol (yang menggunakan metode tradisional).Skor rata-rata ujian berbicara kelompok eksperimen mencapai 77,25, sedangkan kelompok kontrol hanya 59,50.Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan mini vlog dengan interaksi langsung antara siswa dan guru untuk meningkatkan partisipasi aktif. Selain itu, perlu dilakukan pelatihan bagi guru dalam mengintegrasikan teknologi seperti mini vlog ke dalam kurikulum agar lebih efektif. Penelitian juga bisa mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan mini vlog terhadap perkembangan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa, termasuk perbandingannya dengan metode pembelajaran konvensional. Saran lain adalah mengembangkan modul pembelajaran berbasis mini vlog yang disesuaikan dengan kebutuhan kognitif dan minat siswa, serta mengevaluasi faktor-faktor yang memengaruhi motivasi siswa dalam menggunakan media ini. Penelitian juga bisa mempertimbangkan penggunaan mini vlog dalam konteks pembelajaran kolaboratif antar siswa untuk meningkatkan keterampilan komunikasi secara menyeluruh.
- Developing EFL Learner’s Speaking Ability, Accuracy and Fluency | Derakhshan | English Language... ccsenet.org/journal/index.php/ells/article/view/60070Developing EFL LearnerAos Speaking Ability Accuracy and Fluency Derakhshan English Language ccsenet journal index php ells article view 60070
- INCREASING ENGLISH SPEAKING SKILLS USING YOUTUBE | Polyglot: Jurnal Ilmiah. increasing english speaking... doi.org/10.19166/pji.v16i1.1954INCREASING ENGLISH SPEAKING SKILLS USING YOUTUBE Polyglot Jurnal Ilmiah increasing english speaking doi 10 19166 pji v16i1 1954
| File size | 685.13 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Listen Read Discuss (LRD) terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif diPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Listen Read Discuss (LRD) terhadap pemahaman membaca siswa dalam teks naratif di
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Aspek non-verbal seperti kontak mata dan postur tubuh juga meningkat, menunjukkan peningkatan kepercayaan diri. Selain itu, umpan balik instan dan latihanAspek non-verbal seperti kontak mata dan postur tubuh juga meningkat, menunjukkan peningkatan kepercayaan diri. Selain itu, umpan balik instan dan latihan
UNYUNY Personal attributes represent core internal capacities that influence students ability to navigate academic, professional, and social challenges. The synthesisPersonal attributes represent core internal capacities that influence students ability to navigate academic, professional, and social challenges. The synthesis
UNESAUNESA Efektivitas penggunaan media AR dalam pembelajaran IPS juga menunjukkan hasil yang cukup efektif diperoleh dari hasil perhitungan peningkatan literasiEfektivitas penggunaan media AR dalam pembelajaran IPS juga menunjukkan hasil yang cukup efektif diperoleh dari hasil perhitungan peningkatan literasi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang ada pada keterampilan siswa kelas X SMK Indah Maju Jaya dalam mempelajari Auxiliary Modals.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang ada pada keterampilan siswa kelas X SMK Indah Maju Jaya dalam mempelajari Auxiliary Modals.
UINSAIDUINSAID Keberhasilan program tercermin dari berbagai inovasi—termasuk pemanfaatan teknologi dan pembentukan Tim Risert—serta penghargaan yang diraih. EvaluasiKeberhasilan program tercermin dari berbagai inovasi—termasuk pemanfaatan teknologi dan pembentukan Tim Risert—serta penghargaan yang diraih. Evaluasi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji penerapan penggunaan metode pengajaran koreksi langsung dari guru di mata kuliah Academic Writing. PenelitiTujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji penerapan penggunaan metode pengajaran koreksi langsung dari guru di mata kuliah Academic Writing. Peneliti
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hasilnya menunjukkan bahwa jenis sikap bahasa dengan peringkat tertinggi adalah bentuk sikap bahasa dalam bentuk sindiran, dengan persentase 39%. PeringkatHasilnya menunjukkan bahwa jenis sikap bahasa dengan peringkat tertinggi adalah bentuk sikap bahasa dalam bentuk sindiran, dengan persentase 39%. Peringkat
Useful /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Sehingga, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan dictationSehingga, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan dictation
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk interaksi sosial antara murid inklusi dan murid reguler di kelas VII SMPN 4 Sidoarjo serta mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk interaksi sosial antara murid inklusi dan murid reguler di kelas VII SMPN 4 Sidoarjo serta mengidentifikasi
UNESAUNESA Penelitian ini menggunakan Quasi ekperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design karena dalam penelitian ini menggunkan 2 sampel yang berbeda.Penelitian ini menggunakan Quasi ekperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design karena dalam penelitian ini menggunkan 2 sampel yang berbeda.
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa menerima program secara positif, melaporkan peningkatan berbagai aspek kemampuan bahasa Inggris. Usulan tambahan meliputiHasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa menerima program secara positif, melaporkan peningkatan berbagai aspek kemampuan bahasa Inggris. Usulan tambahan meliputi