UTPUTP

Didascein: Journal of English EducationDidascein: Journal of English Education

Penelitian ini membahas tentang penggunaan teknik Quiz-Quiz Trade untuk membantu siswa kelas sepuluh meningkatkan keterampilan berbicara mereka. Teknik Quiz-Quiz Trade merupakan metode pembelajaran kooperatif yang memungkinkan siswa untuk berlatih berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara dengan menggunakan Teknik Quiz-Quiz Trade pada siswa kelas sepuluh di SMA PGRI 1 Palembang, serta melihat perbedaan kemampuan berbicara antara siswa yang diajar dengan Teknik Quiz-Quiz Trade dan yang tidak.

Dua kesimpulan dapat ditarik dari hasil penelitian ini.Pertama, teknik Quiz-Quiz Trade efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas sepuluh SMA PGRI 1 Palembang.Kedua, siswa yang diajar menggunakan teknik Quiz-Quiz Trade menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara dibandingkan dengan mereka yang tidak.

Untuk meningkatkan efektivitas teknik Quiz-Quiz Trade dalam mengajar keterampilan berbicara, guru dapat memberikan daftar kata atau kalimat sederhana sebagai panduan agar siswa merasa lebih percaya diri saat berbicara dengan teman sebaya. Selain itu, guru perlu mengelola waktu dan rotasi pasangan dengan efektif agar semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berlatih. Penting juga bagi guru untuk mempersiapkan pertanyaan yang mudah dipahami sebelumnya agar siswa tidak merasa kewalahan, serta menciptakan suasana kelas yang santai dan mendukung untuk mengurangi rasa malu atau kecemasan siswa selama aktivitas.

Read online
File size433.94 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test