UNSIKAUNSIKA
English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language EducationPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap tugas video dalam kelas berbicara bahasa Inggris. Untuk menentukan persepsi siswa terhadap tugas video di kelas berbicara bahasa Inggris mereka, peneliti melakukan studi deskriptif kualitatif. Dalam studi ini, peneliti menggunakan teknik analisis data berdasarkan Miles dan Huberman (1994) yang dikutip oleh Sugiyono (2014: 247-252), yang meliputi tiga langkah: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa hampir semua siswa memiliki persepsi yang baik terhadap proyek video. Mereka berpendapat bahwa tugas video membantu mereka melatih keterampilan berbicara bahasa Inggris. Melalui tugas video, siswa termotivasi untuk memberikan hasil terbaik. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa tugas video membantu siswa menyadari kesalahan yang mereka buat sehingga mereka dapat mengatasi kesalahan tersebut untuk menjadi pembicara yang lebih baik. Hal ini berarti tugas video sesuai untuk diterapkan di kelas bahasa Inggris.
Penelitian ini mengkaji persepsi siswa terhadap proyek video dalam kelas berbicara bahasa Inggris melalui kuesioner dan wawancara pada 27 siswa kelas sepuluh.Mayoritas siswa menunjukkan persepsi positif, meyakini bahwa proyek video efektif melatih keterampilan berbicara, membantu mengatasi kesulitan, dan meningkatkan kepercayaan diri.Meskipun demikian, ditemukan beberapa siswa memiliki persepsi negatif, terutama terkait kesulitan pengucapan kata dalam bahasa Inggris.
Penelitian ini menunjukkan bahwa proyek video berbasis Instagram memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa EFL, meskipun masih ada tantangan terkait pengucapan. Untuk penelitian lanjutan, sebuah pertanyaan penting yang dapat dieksplorasi adalah bagaimana desain proyek video ini dapat dioptimalkan secara lebih spesifik untuk mengatasi kesulitan pengucapan yang dialami siswa. Misalnya, studi dapat meneliti efektivitas berbagai jenis umpan balik, baik dari guru maupun teman sebaya, terhadap akurasi fonologis siswa dalam konteks video. Selain itu, mengingat dampak positif yang teridentifikasi, penelitian di masa depan perlu menyelidiki keberlanjutan motivasi siswa dan peningkatan keterampilan berbicara dalam jangka waktu yang lebih panjang. Mengukur retensi pembelajaran dan adaptasi metode ini dalam kurikulum berkelanjutan akan memberikan wawasan berharga tentang implementasi jangka panjang. Penelitian juga dapat membandingkan efektivitas proyek video di Instagram dengan platform media sosial lainnya atau dengan metode pengajaran berbicara konvensional. Pendekatan komparatif ini akan membantu mengidentifikasi karakteristik unik Instagram yang berkontribusi pada pembelajaran dan menentukan apakah ada platform lain yang mungkin menawarkan keuntungan pedagogis serupa atau bahkan lebih baik. Dengan demikian, kita dapat lebih memahami cara memaksimalkan penggunaan teknologi untuk pengembangan keterampilan bahasa secara holistik.
| File size | 485.88 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UTPUTP Tes menulis diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test untuk mengumpulkan data. Penelitian ini menunjukkan bahwa penulisan kolaboratif menggunakan PadletTes menulis diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test untuk mengumpulkan data. Penelitian ini menunjukkan bahwa penulisan kolaboratif menggunakan Padlet
UTPUTP Oleh karena itu, pendidikan bahasa Inggris perlu menggabungkan pengajaran eksplisit strategi kognitif dan metakognitif dengan peningkatan paparan bahasaOleh karena itu, pendidikan bahasa Inggris perlu menggabungkan pengajaran eksplisit strategi kognitif dan metakognitif dengan peningkatan paparan bahasa
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa terlibat dalam Plemorize (catatan kosakata) dalam pembelajaran kosakata dan untuk mengetahuiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana siswa terlibat dalam Plemorize (catatan kosakata) dalam pembelajaran kosakata dan untuk mengetahui
UNDHARIUNDHARI Kosakata adalah dasar untuk membangun kalimat yang bermakna dan secara tata bahasa akurat. Siswa terkadang kesulitan untuk memahami bahan bacaan, mengungkapkanKosakata adalah dasar untuk membangun kalimat yang bermakna dan secara tata bahasa akurat. Siswa terkadang kesulitan untuk memahami bahan bacaan, mengungkapkan
ITATSITATS Materi pembelajaran harus menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Mengembangkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gasMateri pembelajaran harus menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Mengembangkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gas
UNAIUNAI Peneliti merekomendasikan agar guru dan siswa belajar secara bermakna dan kontekstual daripada hafalan dan menggunakan tahap REACT. Penelitian ini menunjukkanPeneliti merekomendasikan agar guru dan siswa belajar secara bermakna dan kontekstual daripada hafalan dan menggunakan tahap REACT. Penelitian ini menunjukkan
DWCUDWCU Penelitian ini menemukan bahwa CLIL cukup signifikan untuk diimplementasikan dalam pengajaran bahasa Inggris karena tidak hanya mampu meningkatkan keterampilanPenelitian ini menemukan bahwa CLIL cukup signifikan untuk diimplementasikan dalam pengajaran bahasa Inggris karena tidak hanya mampu meningkatkan keterampilan
UNMUNM Selanjutnya, data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes lisan yang dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistikSelanjutnya, data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan tes lisan yang dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik
Useful /
UNISKAUNISKA Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa kinerja lingkungan tidak memediasi hubungan antara GSCM dan cost leadership. Perusahaan publik yang mendapatPenelitian ini memberikan bukti empiris bahwa kinerja lingkungan tidak memediasi hubungan antara GSCM dan cost leadership. Perusahaan publik yang mendapat
UNISKAUNISKA Teknik analisis regresi data panel digunakan. Temuan menunjukkan bahwa leverage berkontribusi pada agresivitas pajak karena penggunaan utang yang menciptakanTeknik analisis regresi data panel digunakan. Temuan menunjukkan bahwa leverage berkontribusi pada agresivitas pajak karena penggunaan utang yang menciptakan
UNISKAUNISKA Dengan sampling purposive, 46 perusahaan dipilih sebagai sampel selama periode observasi lima tahun, menghasilkan total 230 observasi. Hasil penelitianDengan sampling purposive, 46 perusahaan dipilih sebagai sampel selama periode observasi lima tahun, menghasilkan total 230 observasi. Hasil penelitian
UNISKAUNISKA Kebijakan moneter global berperan sebagai penggerak dinamika pasar modal, tetapi dampak perubahan kebijakan domestik dan internasional secara bersamaanKebijakan moneter global berperan sebagai penggerak dinamika pasar modal, tetapi dampak perubahan kebijakan domestik dan internasional secara bersamaan