OJSOJS
Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan MultidisiplinerPenelitian ini menginvestigasi pentingnya penulisan manual dalam mengembangkan keterampilan literasi bahasa Inggris pada siswa kelas 7 di SMP Katolik St. Maria Assumpta. Penelitian ini melibatkan 24 siswa, dibagi rata antara peserta laki-laki dan perempuan, dan dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (CAR) untuk mengidentifikasi dan mengatasi tantangan dalam keterampilan menulis tangan dan pemahaman membaca. Tes awal mengungkapkan bahwa siswa menghadapi kesulitan signifikan, termasuk kecepatan menulis yang lambat, keterbacaan yang buruk, masalah koordinasi motorik, dan pemahaman membaca yang lemah, terutama dalam membuat inferensi dan mengidentifikasi ide pokok. Kegiatan penulisan manual terstruktur, seperti menyalin terpandu, jurnal kosakata, konstruksi kalimat, dan penulisan deskriptif singkat, diterapkan sebagai intervensi. Observasi kelas mengonfirmasi keterlibatan aktif siswa dan bimbingan guru yang efektif selama proses instruksional. Hasil tes pasca menunjukkan peningkatan signifikan dalam kecepatan menulis, keterbacaan, kontrol motorik, dan pemahaman membaca, dengan sebagian besar siswa mencapai tingkat lulus dan menunjukkan kemampuan yang lebih baik untuk mengekstrak detail, membuat inferensi, dan mengidentifikasi ide pokok. Temuan menunjukkan bahwa penulisan manual berfungsi sebagai alat kognitif dan fisik, meningkatkan kemampuan siswa untuk mengatur pikiran, memperjelas ide, dan meningkatkan keterampilan literasi. Studi ini menyoroti efektivitas mengintegrasikan penulisan manual ke dalam instruksi bahasa Inggris sebagai strategi untuk mendorong pengembangan literasi holistik pada siswa sekolah menengah pertama.
Berdasarkan temuan Penelitian Tindakan Kelas ini, dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan penulisan manual terstruktur secara signifikan meningkatkan baik keterampilan menulis tangan maupun pemahaman membaca pada siswa kelas 7 SMP Katolik St.Hasil tes awal mengungkapkan bahwa siswa menghadapi tantangan substansial dalam menyelesaikan tugas menulis tepat waktu, menghasilkan teks yang terbaca, dan menunjukkan koordinasi motorik, yang berdampak negatif pada pemahaman membaca mereka.Melalui penyalinan terpandu, jurnal kosakata, latihan konstruksi kalimat, dan penulisan deskriptif singkat, siswa mengembangkan kecepatan menulis, kejelasan, dan kontrol motorik yang lebih baik, sambil secara bersamaan meningkatkan kemampuan mereka untuk mengatur ide dan memahami teks.Hasil tes pasca menunjukkan peningkatan yang signifikan di semua indikator, termasuk peningkatan pemahaman membaca, akurasi yang lebih tinggi dalam menjawab pertanyaan detail dan inferensi, dan kesulitan yang berkurang dalam mengidentifikasi ide pokok.Studi ini menunjukkan bahwa penulisan manual tidak hanya berfungsi sebagai keterampilan fisik tetapi juga sebagai alat kognitif yang mendukung pengembangan keterampilan literasi, menyoroti efektivitasnya sebagai strategi instruksional untuk memperkuat aspek mekanis dan kognitif dari menulis dan membaca pada siswa sekolah menengah pertama.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas penulisan manual dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris yang berbeda, seperti pembelajaran kosakata atau tata bahasa. Hal ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan metode penulisan manual dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Kedua, penelitian dapat menyelidiki dampak penulisan manual terhadap motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam belajar bahasa Inggris. Dengan menggunakan kuesioner atau wawancara, peneliti dapat mengukur perubahan sikap dan persepsi siswa terhadap pembelajaran bahasa Inggris setelah mengikuti intervensi penulisan manual. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas kombinasi penulisan manual dengan metode pembelajaran aktif lainnya, seperti role-play atau diskusi kelompok. Dengan menggabungkan berbagai pendekatan pembelajaran, peneliti dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa, sehingga meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan. Kombinasi pendekatan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana penulisan manual dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam kurikulum bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa.
| File size | 356.43 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Kinerja berbicara dinilai melalui rubrik yang mencakup kefasihan, pengucapan, kosakata, tata bahasa, dan percaya diri komunikatif. Data dikumpulkan melaluiKinerja berbicara dinilai melalui rubrik yang mencakup kefasihan, pengucapan, kosakata, tata bahasa, dan percaya diri komunikatif. Data dikumpulkan melalui
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Metode pengumpulan data meliputi observasi, tugas menulis, dan wawancara siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dariMetode pengumpulan data meliputi observasi, tugas menulis, dan wawancara siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Menciptakan lingkungan yang kondusif dengan mengajak semua guru menjadi teladan bagi siswa. 3) Pengendalian kedisplinan siswa dilakukan melalui disiplinMenciptakan lingkungan yang kondusif dengan mengajak semua guru menjadi teladan bagi siswa. 3) Pengendalian kedisplinan siswa dilakukan melalui disiplin
UNANDUNAND Penelitian ini mengkaji dampak gender dan tingkat akademik terhadap penggunaan strategi belajar tradisional dan strategi berbasis AI di kalangan mahasiswaPenelitian ini mengkaji dampak gender dan tingkat akademik terhadap penggunaan strategi belajar tradisional dan strategi berbasis AI di kalangan mahasiswa
UNMUNM Konten wawasan nasional pada ketiga jenis teks belum sepenuhnya diinternalisasi dalam teks. Penelitian ini juga memberikan kesempatan untuk penelitianKonten wawasan nasional pada ketiga jenis teks belum sepenuhnya diinternalisasi dalam teks. Penelitian ini juga memberikan kesempatan untuk penelitian
BALIACADEMICPUBLISHINGBALIACADEMICPUBLISHING Temuan menegaskan bagaimana Singlish menggabungkan elemen linguistik lokal dengan bahasa Inggris, menciptakan mode ekspresi unik yang beresonansi denganTemuan menegaskan bagaimana Singlish menggabungkan elemen linguistik lokal dengan bahasa Inggris, menciptakan mode ekspresi unik yang beresonansi dengan
UADUAD Namun, siswa menghadapi berbagai tantangan, termasuk rasa takut membuat kesalahan, kecemasan terhadap situasi berbicara spontan, dan waktu partisipasiNamun, siswa menghadapi berbagai tantangan, termasuk rasa takut membuat kesalahan, kecemasan terhadap situasi berbicara spontan, dan waktu partisipasi
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Perkembangan pesat teknologi mobile telah mengubah berbagai aspek kehidupan sehari-hari, termasuk pendidikan. Mobile learning (m-learning) menjadi bagianPerkembangan pesat teknologi mobile telah mengubah berbagai aspek kehidupan sehari-hari, termasuk pendidikan. Mobile learning (m-learning) menjadi bagian
Useful /
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Literature review atau tinjauan pustaka adalah istilah yang sering dikerjakan oleh pembelajar ketika sedang mengerjakan tugas akhir. Dosen dan penelitiLiterature review atau tinjauan pustaka adalah istilah yang sering dikerjakan oleh pembelajar ketika sedang mengerjakan tugas akhir. Dosen dan peneliti
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media boneka (stick wayang orang) dapat meningkatkan keterampilan menulis naskah drama pada siswa kelas VIIIHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media boneka (stick wayang orang) dapat meningkatkan keterampilan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII
UNMUNM Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran untuk mengenali huruf vokal melalui bahasa isyarat dengan pendekatan yang sesuai untukPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran untuk mengenali huruf vokal melalui bahasa isyarat dengan pendekatan yang sesuai untuk
SAINSSAINS Konstruksi yuridis lahirnya Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan dan Peraturan Presiden Nomor 86 Tahun 2021 tentang Desain Besar OlahragaKonstruksi yuridis lahirnya Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan dan Peraturan Presiden Nomor 86 Tahun 2021 tentang Desain Besar Olahraga