IIESECOREIIESECORE
EDUCATIONEEDUCATIONEStudi ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa dalam menerapkan teknik gradual chunking untuk mengelola penundaan akademik. Penelitian ini menggunakan desain fenomenologi kualitatif untuk memahami makna subjektif yang dibangun mahasiswa ketika menghadapi kecenderungan menunda tugas akademik. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa di Program Pendidikan Bimbingan dan Konseling Islam di Universitas Pelita Bangsa yang telah mengalami penundaan akademik dan telah menerapkan gradual chunking dalam menyelesaikan tugas akademik. Data dianalisis secara tematik dengan dukungan NVivo melalui reduksi data, pengkodean, kategorisasi, pengembangan tema, dan verifikasi. Temuan menunjukkan bahwa penundaan akademik muncul dari interaksi faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi persepsi negatif terhadap tugas akademik, kecemasan akademik, perfeksionisme, manajemen waktu yang lemah, dan kelelahan fisik. Faktor eksternal meliputi gangguan media sosial, beban tugas yang berat, tenggat waktu yang berdekatan, dan dinamika sosial dan akademik. Penerapan gradual chunking dirasakan membantu mahasiswa memulai tugas, mengurangi perasaan kewalahan, meningkatkan fokus, dan memperkuat pengaturan diri dan efikasi diri selama penyelesaian tugas. Temuan ini menunjukkan bahwa gradual chunking memiliki potensi yang kuat sebagai strategi dukungan akademik untuk membantu mahasiswa mengelola perilaku prokrastinasi.
Studi ini mengeksplorasi penerapan teknik gradual chunking dalam mengelola penundaan akademik di kalangan mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penundaan akademik muncul dari interaksi antara faktor internal dan eksternal, termasuk persepsi negatif terhadap tugas, kecemasan, dan gangguan eksternal.Penerapan gradual chunking dirasakan membantu mahasiswa memulai tugas, mengurangi perasaan kewalahan, meningkatkan fokus, dan memperkuat pengaturan diri.Oleh karena itu, teknik ini berpotensi menjadi strategi dukungan akademik yang efektif untuk mengatasi perilaku prokrastinasi.
Berdasarkan temuan ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji efektivitas intervensi gradual chunking secara lebih sistematis, dengan melibatkan sampel mahasiswa yang lebih besar dan beragam. Kedua, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan gradual chunking terhadap kinerja akademik dan kesejahteraan psikologis mahasiswa. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami bagaimana mahasiswa dari berbagai latar belakang dan disiplin ilmu menginterpretasikan dan menerapkan teknik gradual chunking dalam konteks studi mereka yang unik. Dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, penelitian selanjutnya dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana gradual chunking dapat dimanfaatkan untuk membantu mahasiswa mengatasi penundaan akademik dan mencapai potensi akademik mereka secara penuh.
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/h0043158APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 h0043158
- The Journal of Selcuk University Social Sciences Institute » Submission » The Relationship... doi.org/10.52642/susbed.909737The Journal of Selcuk University Social Sciences Institute A Submission A The Relationship doi 10 52642 susbed 909737
| File size | 151.98 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Sebaliknya, keterampilan pemrograman praktis tampaknya memerlukan paparan yang lebih lama, praktik yang lebih intensif, dan strategi penilaian yang disempurnakanSebaliknya, keterampilan pemrograman praktis tampaknya memerlukan paparan yang lebih lama, praktik yang lebih intensif, dan strategi penilaian yang disempurnakan
UKINSTITUTEUKINSTITUTE 001), menunjukkan bahwa beban kognitif dan kendala sosial ekonomi memperburuk biaya akademik dari multitasking. Lebih lanjut, kebijakan penggunaan telepon001), menunjukkan bahwa beban kognitif dan kendala sosial ekonomi memperburuk biaya akademik dari multitasking. Lebih lanjut, kebijakan penggunaan telepon
STIESASTIESA Namun, untuk variabel Dukungan Sosial (X2), meskipun menunjukkan arah koefisien positif sebesar 0,042, pengaruhnya terhadap Capaian Akademik (Y) tidakNamun, untuk variabel Dukungan Sosial (X2), meskipun menunjukkan arah koefisien positif sebesar 0,042, pengaruhnya terhadap Capaian Akademik (Y) tidak
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR The primary objectives are to identify the types of figurative language used and determine the most dominant form. Employing a qualitative approach, thisThe primary objectives are to identify the types of figurative language used and determine the most dominant form. Employing a qualitative approach, this
UMUM Plagiarisme, sebuah masalah yang meresahkan di lingkungan akademik di seluruh dunia, telah menarik perhatian semakin banyak pihak karena potensinya untukPlagiarisme, sebuah masalah yang meresahkan di lingkungan akademik di seluruh dunia, telah menarik perhatian semakin banyak pihak karena potensinya untuk
UPI YAIUPI YAI Populasi dari jumlah siswa terdaftar sebanyak 77 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menjalani skripsi dan merupakan jumlah sampel dari penelitian. PengumpulanPopulasi dari jumlah siswa terdaftar sebanyak 77 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menjalani skripsi dan merupakan jumlah sampel dari penelitian. Pengumpulan
UNTAG SMDUNTAG SMD Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Dukungan Sosial terhadap Motivasi Berprestasi pada Siswa Jurusan Akuntansi SMK Negeri 15 Samarinda. MotivasiPenelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Dukungan Sosial terhadap Motivasi Berprestasi pada Siswa Jurusan Akuntansi SMK Negeri 15 Samarinda. Motivasi
REZKIMEDIAREZKIMEDIA Studi kasus merupakan deskripsi rinci dan pengungkapan mendalam terhadap suatu fenomena. Studi ini dilakukan terhadap dua atlet mahasiswa bola voli pantaiStudi kasus merupakan deskripsi rinci dan pengungkapan mendalam terhadap suatu fenomena. Studi ini dilakukan terhadap dua atlet mahasiswa bola voli pantai
Useful /
ICJAMBIICJAMBI Alat yang diperoleh dari forum MGMP dapat menjadi pedoman bagi guru dalam penyusunan RPP. Perangkat pembelajaran, khususnya RPP, sangat penting bagi guruAlat yang diperoleh dari forum MGMP dapat menjadi pedoman bagi guru dalam penyusunan RPP. Perangkat pembelajaran, khususnya RPP, sangat penting bagi guru
STAISKUTIMSTAISKUTIM Implementasi yang sukses memerlukan dukungan penuh dari semua pihak terkait, termasuk guru, kepala sekolah, dan orang tua, dalam menciptakan lingkunganImplementasi yang sukses memerlukan dukungan penuh dari semua pihak terkait, termasuk guru, kepala sekolah, dan orang tua, dalam menciptakan lingkungan
ICJAMBIICJAMBI Nilai-nilai kearifan lokal, khususnya yang bersumber dari kearifan hidup, dipilih sebagai sumber pendidikan karakter untuk pelajaran IPS. Hasil penelitianNilai-nilai kearifan lokal, khususnya yang bersumber dari kearifan hidup, dipilih sebagai sumber pendidikan karakter untuk pelajaran IPS. Hasil penelitian
ICJAMBIICJAMBI Perilaku ini mirip dengan kelas rekreasi, namun masih belum jelas kriteria mahasiswa yang termasuk dalam kategori tersebut. Penelitian ini menyoroti peranPerilaku ini mirip dengan kelas rekreasi, namun masih belum jelas kriteria mahasiswa yang termasuk dalam kategori tersebut. Penelitian ini menyoroti peran