UNIDAUNIDA
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabTatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabBerbagai permasalahan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia terus bermunculan dan harus ditangani segera, karena permasalahan tersebut dapat menjadi faktor yang menghalangi dan memperlambat pelaksanaan proses belajar mengajar dalam bidang studi bahasa Arab. Penelitian ini mendeskripsikan berbagai problematika dalam pembelajaran bahasa Arab di MAN 4 AGAM, dilihat dari dua sisi yaitu linguistik dan non-linguistik. Permasalahan linguistik berkaitan dengan persoalan bahasa, sedangkan permasalahan non-linguistik adalah persoalan dari luar bahasa Arab yang mempengaruhi proses pembelajaran dan menghalangi pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Problematika dalam proses pembelajaran bahasa Arab adalah hal-hal yang menghalangi terlaksananya tujuan pembelajaran bahasa Arab.Permasalahan tersebut berasal dari sisi kebahasaan, mulai dari unsur bunyi bahasa hingga pembentukan kata dan penulisan, serta permasalahan di luar bahasa yang mempengaruhi proses pembelajaran.Oleh karena itu, perlu dicarikan solusinya sesegera mungkin.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas metode pembelajaran bahasa Arab yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik MAN 4 Agam, dengan mempertimbangkan perbedaan latar belakang pendidikan dan motivasi belajar mereka. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran bahasa Arab yang lebih interaktif dan menarik, seperti penggunaan aplikasi atau platform digital yang dapat meningkatkan minat belajar siswa. Ketiga, penting untuk meneliti pengaruh lingkungan sosial, seperti interaksi dengan masyarakat sekitar yang menggunakan bahasa daerah, terhadap kemampuan berbahasa Arab siswa, dan mencari strategi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif bagi pembelajaran bahasa Arab.
- Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Ditinjau dari Sisi Linguistik dan Non-Linguistik di Man 4 Agam... ojs.unida.info/tatsqifiy/article/view/7437Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Ditinjau dari Sisi Linguistik dan Non Linguistik di Man 4 Agam ojs unida tatsqifiy article view 7437
- Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya. multimedia interaktif... e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/1902Al Tarib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya multimedia interaktif e journal iain palangkaraya ac index php tarib article view 1902
| File size | 675.47 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAANTARTIKAMEDIAANTARTIKA Misalnya, must diterjemahkan sebagai harus untuk menyampaikan kebutuhan yang kuat, sementara might diterjemahkan sebagai mungkin untuk menyatakan ketidakpastian.Misalnya, must diterjemahkan sebagai harus untuk menyampaikan kebutuhan yang kuat, sementara might diterjemahkan sebagai mungkin untuk menyatakan ketidakpastian.
MEDIAANTARTIKAMEDIAANTARTIKA Dalam banyak konteks pendidikan tinggi, bahasa Inggris memegang posisi bergengsi, terutama di negara-negara di mana bahasa ini berfungsi sebagai bahasaDalam banyak konteks pendidikan tinggi, bahasa Inggris memegang posisi bergengsi, terutama di negara-negara di mana bahasa ini berfungsi sebagai bahasa
UAIUAI Kegiatan English Day berbasis media interaktif Genially dan Quizizz di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin berhasil menjawab permasalahan rendahnya literasiKegiatan English Day berbasis media interaktif Genially dan Quizizz di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin berhasil menjawab permasalahan rendahnya literasi
UNIMAUNIMA In the first stanza, the moral values found are the value of loving the motherland through thoughts and behavior, showing loyalty, care, and great respectIn the first stanza, the moral values found are the value of loving the motherland through thoughts and behavior, showing loyalty, care, and great respect
UIIDALWAUIIDALWA Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang mencakup tinjauan terhadap berbagai sumber literatur relevan.Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang mencakup tinjauan terhadap berbagai sumber literatur relevan.
ABULYATAMAABULYATAMA Temuan menunjukkan bahwa penyebab utama kecemasan meliputi ketakutan berbicara di depan umum, kurangnya cara mengelola kecemasan diri, serta khawatir dimata‑mataTemuan menunjukkan bahwa penyebab utama kecemasan meliputi ketakutan berbicara di depan umum, kurangnya cara mengelola kecemasan diri, serta khawatir dimata‑mata
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Data diperoleh melalui tes tulis dan lisan yang dilakukan pada siswa kelas VIII. Hasil tes diklasifikasikan ke dalam beberapa rentang nilai dan dianalisisData diperoleh melalui tes tulis dan lisan yang dilakukan pada siswa kelas VIII. Hasil tes diklasifikasikan ke dalam beberapa rentang nilai dan dianalisis
UPIUPI Pengintegrasian pembelajaran berbasis jaringan dan teknologi digital, yang disebut English 2. 0, dapat meningkatkan peluang penggunaan bahasa Inggris secaraPengintegrasian pembelajaran berbasis jaringan dan teknologi digital, yang disebut English 2. 0, dapat meningkatkan peluang penggunaan bahasa Inggris secara
Useful /
UIIDALWAUIIDALWA Metode penelitian berupa desain penelitian lapangan eksplanatori dengan metode campuran (kuesioner, wawancara semi‑struktur, dan observasi partisipatif)Metode penelitian berupa desain penelitian lapangan eksplanatori dengan metode campuran (kuesioner, wawancara semi‑struktur, dan observasi partisipatif)
UIIDALWAUIIDALWA Analisis statistik (t = 9,394; p < 0,05) dan ukuran efek besar (Cohens d = 0,71) mengindikasikan dampak positif kuat dari intervensi. Secara khususاناAnalisis statistik (t = 9,394; p < 0,05) dan ukuran efek besar (Cohens d = 0,71) mengindikasikan dampak positif kuat dari intervensi. Secara khususانا
UIIDALWAUIIDALWA Analisis Welch ANOVA dan uji Games‑Howell mengonfirmasi perbedaan yang signifikan antar kelompok. Temuan ini menyiratkan bahwa PJBL, khususnya modelAnalisis Welch ANOVA dan uji Games‑Howell mengonfirmasi perbedaan yang signifikan antar kelompok. Temuan ini menyiratkan bahwa PJBL, khususnya model
UIN WALISONGOUIN WALISONGO Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah berupa enam soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperolehInstrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah berupa enam soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh