STAI ALISTAI ALI
Efada : Jurnal Pengabdian MasyarakatEfada : Jurnal Pengabdian MasyarakatMetode pembelajaran drill melibatkan latihan kreatif secara berkelanjutan, dan penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan peningkatan hafalan kosakata Bahasa arab dengan menerapkan metode drill pada siswa kelas III. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan yang dilakukan selama enam pertemuan di SD Tunas Ilmu Dusun Gumawang, Desa Putat, Gunungkidul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode drill efektif untuk meningkatkan kosakata siswa, hal ini ditunjukkan oleh peningkatan dari pertemuan pertama ke pertemuan berikutnya. Selain itu, siswa menunjukkan kedisiplinan dan keterlibatan yang tinggi selama pembelajaran Bahasa arab dengan menggunakan metode drill. Kesimpulannya, metode drill merupakan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan dalam menghafal kosakata Bahasa arab.
Berdasarkan data dan hasil dari proses penelitian yang dilakukan, menunjukkan bahwa penerapan metode drill pada mata Pelajaran Bahasa arab di kelas 3 SD Tunas Ilmu sudah lebih baik dari sebelumnya dibuktikan dengan hasil pengamatan pada awal pertemuan dan pada pertemuan-pertemuan berikutnya terlihat adanya peningkatan efektivitas siswa dalam pembelajaran.Ini membuktikan adanya peningkatan dari pemahaman dan kuatnya hafalan para siswa.Faktor pendukung dalam penerapan metode drill adalah motivasi siswa untuk bisa berbicara dengan Bahasa arab, sementara faktor penghambat adalah kesulitan siswa dalam mengucapkan kata-kata berbahasa arab.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan variasi metode drill yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai pengaruh metode drill terhadap keterampilan berbahasa Arab lainnya, seperti berbicara dan menulis, pada siswa sekolah dasar. Terakhir, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas metode drill dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab daring, dengan mempertimbangkan tantangan dan peluang yang ada dalam lingkungan pembelajaran jarak jauh, serta bagaimana metode ini dapat diadaptasi untuk memaksimalkan hasil belajar siswa secara efektif dan efisien.
- Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Sekolah Islam Tunas Ilmu Dusun Gumawang Menggunakan Metode Drill... jurnal.stai-ali.ac.id/index.php/Efada/article/view/731Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Sekolah Islam Tunas Ilmu Dusun Gumawang Menggunakan Metode Drill jurnal stai ali ac index php Efada article view 731
- One moment, please.... one moment please wait request verified journal.umpo.ac.id/index.php/muaddib/article/view/163One moment please one moment please wait request verified journal umpo ac index php muaddib article view 163
| File size | 290.85 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas siswa dari 46% menjadi 98%, kemampuan berpikir logis dari 41% menjadi 89%, sertaHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas siswa dari 46% menjadi 98%, kemampuan berpikir logis dari 41% menjadi 89%, serta
UIBUUIBU Penelitian ini dilakukan pada Januari-Februari 2019 di Sekolah Dasar Negeri 02 Jatimulya (SDN Jatimulya 02), Bekasi. Jumlah sampel yang digunakan adalahPenelitian ini dilakukan pada Januari-Februari 2019 di Sekolah Dasar Negeri 02 Jatimulya (SDN Jatimulya 02), Bekasi. Jumlah sampel yang digunakan adalah
JIPEDJIPED Guru PPKn di SMKN 1 Pagerwojo berperan penting dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui keteladanan dan pendekatan yang relevan. Guru harus konsistenGuru PPKn di SMKN 1 Pagerwojo berperan penting dalam meningkatkan kedisiplinan siswa melalui keteladanan dan pendekatan yang relevan. Guru harus konsisten
JIPEDJIPED Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik Fase C (Kelas VI) SD Negeri 3
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pengembangan pembelajaran PAI dengan model Student Facilitator and Explaining berpotensi meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Selanjutnya, diperlukanPengembangan pembelajaran PAI dengan model Student Facilitator and Explaining berpotensi meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Selanjutnya, diperlukan
UNWIRUNWIR Siswa yang malu atau takut bertanya pada guru ternyata dalam kelompok kecil mereka tidak malu dan takut bertanya, bahkan terlihat telah aktif baik dalamSiswa yang malu atau takut bertanya pada guru ternyata dalam kelompok kecil mereka tidak malu dan takut bertanya, bahkan terlihat telah aktif baik dalam
EKASAKTIEKASAKTI Rata-rata nilai kelas pada siklus I adalah 68,92 dan meningkat menjadi 75,71 pada siklus II. Jumlah siswa yang mencapai KKM (75) meningkat dari 16 siswaRata-rata nilai kelas pada siklus I adalah 68,92 dan meningkat menjadi 75,71 pada siklus II. Jumlah siswa yang mencapai KKM (75) meningkat dari 16 siswa
EKASAKTIEKASAKTI Pendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar lari jarak pendek (sprint) dan aktifitas serta motivasi siswa untuk belajar Penjaskes padaPendekatan bermain dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar lari jarak pendek (sprint) dan aktifitas serta motivasi siswa untuk belajar Penjaskes pada
Useful /
PBSI UPRPBSI UPR Oleh karena itu, dialog antar-gereja harus menjadi platform untuk aksi nyata seperti edukasi lingkungan, advokasi kebijakan, dan program pelestarian agarOleh karena itu, dialog antar-gereja harus menjadi platform untuk aksi nyata seperti edukasi lingkungan, advokasi kebijakan, dan program pelestarian agar
STAI ALISTAI ALI Pendidikan merupakan usaha orang dewasa dalam membimbing perkembangan jasmani dan rohani anak ke arah kedewasaan. Dalam konteks pendidikan Islam, pengembanganPendidikan merupakan usaha orang dewasa dalam membimbing perkembangan jasmani dan rohani anak ke arah kedewasaan. Dalam konteks pendidikan Islam, pengembangan
STAI ALISTAI ALI Hal ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik di bidang hapalan doa-doa dan surat-surat pendek yang diajarkan dan untuk meningkatkan motivasiHal ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik di bidang hapalan doa-doa dan surat-surat pendek yang diajarkan dan untuk meningkatkan motivasi
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel persepsi siswa, lingkungan belajar, dan motivasi belajar secara signifikan berpengaruh terhadap efektivitasHasil penelitian menunjukkan bahwa variabel persepsi siswa, lingkungan belajar, dan motivasi belajar secara signifikan berpengaruh terhadap efektivitas