MAHADEWAMAHADEWA
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsEmasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran pemecahan masalah dan rasa percaya diri terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah quasi‑experimental dan menggunakan desain treatment by level. Populasi dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 8 kelas (325 orang). Sampel diambil dengan teknik multistage random sampling, namun yang dipilih secara acak adalah kelasnya sehingga didapat 2 kelas. Satu sebagai kelas eksperimen yaitu kelas VIII D dan satu kelas kontrol yaitu kelas VIII C. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengukur rasa percaya diri dan tes untuk hasil belajar matematika peserta didik. Data yang diperoleh akan diuji menggunakan uji ANAVA Dua Jalur dan uji lanjut yaitu uji Tukey.
Penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan model pembelajaran pemecahan masalah dan yang menggunakan model konvensional.Selain itu, terdapat interaksi yang berarti antara model pembelajaran pemecahan masalah dengan tingkat rasa percaya diri siswa terhadap pencapaian belajar matematika.Secara keseluruhan, model pembelajaran pemecahan masalah dan rasa percaya diri secara bersama‑sama berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Sukawati.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana penerapan model pembelajaran pemecahan masalah yang dipadukan dengan teknologi digital (misalnya aplikasi pembelajaran interaktif) mempengaruhi hasil belajar matematika pada jenjang kelas yang lebih luas, mulai dari kelas VI hingga X, sehingga dapat diketahui apakah efek positif model tersebut bersifat universal atau bergantung pada tingkat kelas. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk meneliti perkembangan rasa percaya diri siswa selama satu tahun akademik dan hubungannya dengan pencapaian matematika, dengan menguji program intervensi khusus yang dirancang untuk meningkatkan kepercayaan diri melalui kegiatan reflektif dan umpan balik positif. Selain itu, penelitian komparatif dapat mengeksplorasi interaksi antara model pembelajaran pemecahan masalah dan rasa percaya diri pada konteks sosial‑ekonomi yang beragam serta pada mata pelajaran lain seperti ilmu pengetahuan alam, guna menilai apakah temuan yang ada dapat digeneralisasikan ke bidang pendidikan yang lebih luas.
| File size | 803.5 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ These methods and media are worth considering as alternatives in Arabic language learning, especially to improve maharah istima. This method and mediaThese methods and media are worth considering as alternatives in Arabic language learning, especially to improve maharah istima. This method and media
POLITEKNIK KEBUMENPOLITEKNIK KEBUMEN Populasi penelitian merupakan mahasiswa aktif yang lulus mata kuliah Praktik Kewirausahaan. Sampel ditentukan melalui teknik purposive random sampling.Populasi penelitian merupakan mahasiswa aktif yang lulus mata kuliah Praktik Kewirausahaan. Sampel ditentukan melalui teknik purposive random sampling.
ABULYATAMAABULYATAMA Untuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehinggaUntuk itu seorang guru perlu mencari strategi alternatif dalam menumbuhkan minat siswa agar mau belajar dengan gembira (tanpa merasa dipaksa), sehingga
USIUSI Setelah mendengarkan, siswa menyelesaikan lembar kerja, berpartisipasi dalam diskusi kelompok kecil, dan menulis ringkasan cerita dengan kata-kata merekaSetelah mendengarkan, siswa menyelesaikan lembar kerja, berpartisipasi dalam diskusi kelompok kecil, dan menulis ringkasan cerita dengan kata-kata mereka
YANAYANA These results suggest that teaching strategies should be tailored to match students learning styles, while also fostering motivation to enhance learningThese results suggest that teaching strategies should be tailored to match students learning styles, while also fostering motivation to enhance learning
TEFLINTEFLIN Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi desain silabus yang mengintegrasikan translanguaging dan pengetahuan budaya dalam kegiatan pembelajaran, sertaPenelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi desain silabus yang mengintegrasikan translanguaging dan pengetahuan budaya dalam kegiatan pembelajaran, serta
UADUAD Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2 Kalasan.Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang efektif meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas tujuh SMP Muhammadiyah 2 Kalasan.
UAIUAI Penampilan dan komunikasi dengan mahasiswa cukup positif sehingga ikut mendorong dan memotivasi mahasiswa untuk mempelajari kemahiran bahasa Arab denganPenampilan dan komunikasi dengan mahasiswa cukup positif sehingga ikut mendorong dan memotivasi mahasiswa untuk mempelajari kemahiran bahasa Arab dengan
Useful /
FKPTFKPT Normalisasi data dilakukan menggunakan metode Min-Max untuk menyamakan skala variabel Quantity dan Profit sehingga proses clustering K-Means lebih akurat.Normalisasi data dilakukan menggunakan metode Min-Max untuk menyamakan skala variabel Quantity dan Profit sehingga proses clustering K-Means lebih akurat.
ABULYATAMAABULYATAMA Membuat guru mengajar peserta didik dapat dilaksanakan dengan baik, kualitas proses pembelajaran tercipta yang berindikasi kepada standar kelulusan diperolehMembuat guru mengajar peserta didik dapat dilaksanakan dengan baik, kualitas proses pembelajaran tercipta yang berindikasi kepada standar kelulusan diperoleh
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Faktor-faktor ini menjadi penentu utama dalam memotivasi konsumen untuk membeli Kopi Good Day. Sementara itu, kepercayaan merek tidak menunjukkan pengaruhFaktor-faktor ini menjadi penentu utama dalam memotivasi konsumen untuk membeli Kopi Good Day. Sementara itu, kepercayaan merek tidak menunjukkan pengaruh
STTSIMPSONSTTSIMPSON Penerapan model DAMAI sebagai prototipe moderasi beragama dalam konteks pendidikan teologi di Papua sangat penting, sebagaimana ditunjukkan oleh tingginyaPenerapan model DAMAI sebagai prototipe moderasi beragama dalam konteks pendidikan teologi di Papua sangat penting, sebagaimana ditunjukkan oleh tingginya