UAIUAI
JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAJURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORAPengajaran bahasa Arab di program studi sastra Arab, Fakultas Sastra, Universitas Al Azhar Indonesia dimulai sejak tahun 2000 awal UAI didirikan. Dua belas tahun berjalan, akan tetapi, dari tim pengajar merasa masih adanya sebuah tingkat keberhasilan yang dicapai, baik dari ajar maupun ketercapaian materi kemahiran berbahasa yang diharapkan.
Dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.Dalam pembelajaran bahasa Arab, mahasiswa prodi Sastra Arab UAI memiliki persepsi yang positif serta kesadaran akan pentingnya bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari, serta tujuan pembelajaran yang dikembangkan oleh prodi sastra Arab UAI.Disamping seorang penerjemah yang handal, mahasiswa sastra Arab UAI juga dihantarkan untuk menguasai kemahiran bahasa yang empat dengan baik dan secara seimbang.Materi atau bahan ajar yang digunakan oleh dosen pengampu mata kuliah kemahiran bahasa Arab di Prodi Sastra Arab UAI sudah sesuai dengan standar dan bisa mengantarkan mahasiwa kepada keahlian berbahasa yang mereka inginkan.Penerapan pengajaran metodologi kemahiran berbahasa oleh dosen pengampu mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab cukup sistematis sesuai SAP yang digariskan, serta mengacu kepada penggunaan bahan ajar yang digunakan.Dosen pengajar mata kuliah kemahiran berbahasa bahasa Arab di program studi Sastra Arab sudah kemampuan mengajar bahasa Arab cukup baik.Penampilan dan komunikasi dengan mahasiswa cukup positif sehingga ikut mendorong dan memotivasi mahasiswa untuk mempelajari kemahiran bahasa Arab dengan baik.Situasi itu dibarengi pula dengan komitmen dosen untuk menegakkan disiplin dan menegakan aturan yang berlaku di UAI.Untuk evaluasi yang digunakan oleh dosen, para dosen sudah menerapkan proses penilaian secara adil dan tidak dipengaruhi kedekatan dengan mahasiswa dan telah sesuai dengan standar kemampuan mahasiswa yang bersangkutan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di program studi Sastra Arab, Universitas Al Azhar Indonesia. Pertama, perlu adanya dukungan kebijakan yang lebih komprehensif dari pimpinan UAI terkait pembelajaran mata kuliah kemahiran bahasa Arab. Kedua, penting untuk menyediakan ruang khusus bagi mahasiswa sastra Arab UAI untuk menciptakan lingkungan yang bernuansa Arab (biah arabiah). Ketiga, UAI dapat mendukung dan memfasilitasi peningkatan kompetensi dosen dan bahan ajar kemahiran bahasa Arab melalui pelatihan-pelatihan dan pengembangan kemampuan dosen. Dengan demikian, diharapkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di program studi Sastra Arab dapat terus ditingkatkan dan menghasilkan lulusan yang kompeten dalam berbahasa Arab.
| File size | 1.61 MB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
UPIUPI Universitas di Indonesia menekankan aspek tradisional dan populer dari budaya Jepang, yang menekankan hubungan intrinsik antara bahasa dan budaya, sedangkanUniversitas di Indonesia menekankan aspek tradisional dan populer dari budaya Jepang, yang menekankan hubungan intrinsik antara bahasa dan budaya, sedangkan
UAIUAI Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh fakta empiris tentang pendapatan keluarga dan kaitannya dengan prestasi akademik mahasiswa, khususnya pada mahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh fakta empiris tentang pendapatan keluarga dan kaitannya dengan prestasi akademik mahasiswa, khususnya pada mahasiswa
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan MMT tampak pada penyusunan rencana strategis lima tahunan, penerapan standar operasional prosedur (SOP) di setiap unit kerja, serta pelaksanaanPenerapan MMT tampak pada penyusunan rencana strategis lima tahunan, penerapan standar operasional prosedur (SOP) di setiap unit kerja, serta pelaksanaan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola distribusi mahasiswa berdasarkan asal daerah mereka dan faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan tersebut.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola distribusi mahasiswa berdasarkan asal daerah mereka dan faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan tersebut.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peluang ini meliputi percepatan komunikasi dalam kepemimpinan, peningkatan transparansi dalam pemerintahan, serta pemanfaatan data untuk pengambilan keputusanPeluang ini meliputi percepatan komunikasi dalam kepemimpinan, peningkatan transparansi dalam pemerintahan, serta pemanfaatan data untuk pengambilan keputusan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendekatan ini menawarkan pengalaman belajar yang mendorong partisipasi aktif, dialog terbuka, serta refleksi terhadap realitas sosial siswa. Dengan menggunakanPendekatan ini menawarkan pengalaman belajar yang mendorong partisipasi aktif, dialog terbuka, serta refleksi terhadap realitas sosial siswa. Dengan menggunakan
UPIUPI Hal ini memerlukan pengembangan konsep dan konten teori umum manufaktur hemat barang dan jasa dalam pendidikan tinggi dan pertanian. Artikel ini menggambarkanHal ini memerlukan pengembangan konsep dan konten teori umum manufaktur hemat barang dan jasa dalam pendidikan tinggi dan pertanian. Artikel ini menggambarkan
UNISMUHUNISMUH Pertama, Sektor Utara meliputi daerah Makassar bagian bawah ditandai dengan kampus UNHAS, STIMIK, dan Politeknik. Kedua, Sektor Selatan meliputi daerahPertama, Sektor Utara meliputi daerah Makassar bagian bawah ditandai dengan kampus UNHAS, STIMIK, dan Politeknik. Kedua, Sektor Selatan meliputi daerah
Useful /
PHBPHB Pengalaman sebelumnya dan self‑efficacy memainkan peran signifikan dalam meningkatkan kesadaran tindakan pencegahan skabies di kalangan pengelola pesantrenPengalaman sebelumnya dan self‑efficacy memainkan peran signifikan dalam meningkatkan kesadaran tindakan pencegahan skabies di kalangan pengelola pesantren
UPIUPI Studi ini melaporkan efek dari Cognitive Illustration dalam pembelajaran Kanji dalam pengaturan JFL. Cognitive illustration bukanlah konsep formal yangStudi ini melaporkan efek dari Cognitive Illustration dalam pembelajaran Kanji dalam pengaturan JFL. Cognitive illustration bukanlah konsep formal yang
UPIUPI Namun, dalam penelitian ini, ditemukan bahwa pengetahuan partikel kasus dalam bahasa Jepang adalah penentu kunci pemahaman klausa adnominal bahasa Jepang.Namun, dalam penelitian ini, ditemukan bahwa pengetahuan partikel kasus dalam bahasa Jepang adalah penentu kunci pemahaman klausa adnominal bahasa Jepang.
UNISMUHUNISMUH Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data kemudian dianalisis dengan melihat tradisi pemberian uang panai kepadaTeknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data kemudian dianalisis dengan melihat tradisi pemberian uang panai kepada