USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan cerita rakyat melalui media audio dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa kelas delapan MTs Mesra Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain metode eksperimen murni. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas delapan yang terdiri dari 307 siswa dari 10 kelas, dan sampelnya terdiri dari kelas VIII-I dan kelas VIII-II, yang dipilih menggunakan lotre melalui teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data adalah pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 27.0. Hasil pengujian hipotesis kelas kontrol post-test dan kelas eksperimen post-test menunjukkan bahwa nilai t-hitung = 3,231 > t-tabel = 1,695. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa penggunaan cerita rakyat melalui media audio secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa. Peningkatan ini terjadi karena peneliti memberikan pembelajaran yang melibatkan penggunaan media audio yang menampilkan cerita rakyat Batu Gantung, disertai kegiatan pra-mendengarkan. Kegiatan ini meliputi pengenalan cerita, penjelasan kata-kata sulit, pertanyaan prediksi, dan panduan bagi siswa untuk fokus pada elemen cerita saat mendengarkan. Setelah mendengarkan, siswa menyelesaikan lembar kerja, berpartisipasi dalam diskusi kelompok kecil, dan menulis ringkasan cerita dengan kata-kata mereka sendiri. Perlakuan ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam memahami isi cerita, yang berdampak positif pada keterampilan mendengarkan mereka.
Berdasarkan analisis, dapat disimpulkan bahwa penggunaan cerita rakyat melalui media audio secara signifikan meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa kelas delapan MTs Mesra Pematangsiantar.Peningkatan ini didukung oleh perbandingan skor post-test kelas eksperimen (rata-rata 75,38) yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (rata-rata 71,38), serta hasil uji hipotesis.Hasil uji statistik menunjukkan bahwa t-hitung (3,231) lebih besar dari t-tabel (1,695), sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, mengkonfirmasi efektivitas metode ini.
Melihat hasil positif dari penelitian ini, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik dan dapat memperkaya pemahaman kita. Pertama, mengingat adanya tantangan seperti konsentrasi siswa yang rendah tanpa bantuan visual, penelitian selanjutnya dapat menyelidiki perbandingan efektivitas penggunaan cerita rakyat melalui media audio-visual versus media audio murni. Pertanyaan penelitian dapat difokuskan pada bagaimana elemen visual mempengaruhi tingkat konsentrasi, pemahaman, dan retensi informasi siswa, terutama bagi mereka dengan tingkat kemahiran bahasa Inggris yang berbeda. Kedua, akan sangat bermanfaat untuk mengeksplorasi dampak penggunaan berbagai jenis cerita rakyat lokal dari berbagai daerah di Indonesia, bukan hanya satu cerita, yang disampaikan melalui media audio kepada siswa dari jenjang pendidikan yang berbeda, seperti sekolah dasar atau menengah atas. Studi ini dapat mengkaji bagaimana relevansi budaya dan kompleksitas narasi mempengaruhi keterlibatan siswa dan hasil belajar mendengarkan mereka. Ketiga, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pengalaman belajar siswa, penelitian lanjutan dapat menggunakan pendekatan kualitatif atau campuran. Fokusnya bisa pada menggali persepsi, motivasi, dan tantangan yang dihadapi siswa secara langsung melalui wawancara mendalam atau diskusi kelompok terarah, terutama untuk memahami bagaimana metode ini mengatasi perbedaan tingkat kemahiran bahasa dan kurangnya motivasi yang disebutkan sebelumnya. Selain itu, investigasi terhadap dampak jangka panjang penggunaan cerita rakyat audio pada keterampilan mendengarkan dan pemahaman budaya siswa setelah periode intervensi juga akan memberikan wawasan penting. Dengan demikian, penelitian-penelitian ini tidak hanya akan memperkuat temuan yang ada tetapi juga membuka jalan bagi strategi pengajaran bahasa yang lebih inovatif dan relevan secara budaya.
| File size | 298.9 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
YPHNYPHN This study aims to examine the effectiveness of interactive digital media on student learning interest, the suitability of interactive digital media withThis study aims to examine the effectiveness of interactive digital media on student learning interest, the suitability of interactive digital media with
YPHNYPHN Namun, di banyak sekolah dasar, instruksi menulis khususnya menulis deskriptif masih kurang menarik karena motivasi siswa yang rendah dan penggunaan mediaNamun, di banyak sekolah dasar, instruksi menulis khususnya menulis deskriptif masih kurang menarik karena motivasi siswa yang rendah dan penggunaan media
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Sementara itu, kelompok eksperimen yang menggunakan metode drill menunjukkan peningkatan rata-rata yang lebih signifikan, dari 20,66 (pre-test) menjadiSementara itu, kelompok eksperimen yang menggunakan metode drill menunjukkan peningkatan rata-rata yang lebih signifikan, dari 20,66 (pre-test) menjadi
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penelitian ini menggunakan model PTK Kurt Lewin (1990) yang dilakukan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan,Penelitian ini menggunakan model PTK Kurt Lewin (1990) yang dilakukan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan,
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Berdasarkan hasil penelitian, peningkatan nilai rata-rata dari 58,00 pada saat pretest menjadi 87,00 pada posttest mengindikasikan adanya perubahan yangBerdasarkan hasil penelitian, peningkatan nilai rata-rata dari 58,00 pada saat pretest menjadi 87,00 pada posttest mengindikasikan adanya perubahan yang
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini jugaPenggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini juga
YANAYANA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode takrir secara optimal dapat meningkatkan kemampuan menghafal Al-Quran siswa kelasBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode takrir secara optimal dapat meningkatkan kemampuan menghafal Al-Quran siswa kelas
YANAYANA Disarankan agar permainan simulasi digunakan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran inovatif, serta dilakukan penelitian lanjutan dengan beberapaDisarankan agar permainan simulasi digunakan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran inovatif, serta dilakukan penelitian lanjutan dengan beberapa
Useful /
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penerapan PBL memberikan kesempatan bagi siswa untuk berpikir kritis, mengembangkan ide, serta menyusun dan menyampaikan cerita dengan lebih baik. InteraksiPenerapan PBL memberikan kesempatan bagi siswa untuk berpikir kritis, mengembangkan ide, serta menyusun dan menyampaikan cerita dengan lebih baik. Interaksi
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Sumber data adalah Reels Instagram oleh kreator konten Indonesia. Sampel penelitian ini adalah kreator konten bernama Gita Savitri Devi, atau dikenal sebagaiSumber data adalah Reels Instagram oleh kreator konten Indonesia. Sampel penelitian ini adalah kreator konten bernama Gita Savitri Devi, atau dikenal sebagai
UNAIUNAI Oleh karena itu, tinjauan pustaka ini mengeksplorasi signifikansi ibadah keluarga dan manfaatnya. Tinjauan pustaka ini khususnya berfokus pada ide-ideOleh karena itu, tinjauan pustaka ini mengeksplorasi signifikansi ibadah keluarga dan manfaatnya. Tinjauan pustaka ini khususnya berfokus pada ide-ide
UNAIUNAI Keempat, Allah memerintahkan pasangan untuk memiliki anak sebagai solusi terhadap kejahatan di dunia dengan menciptakan generasi yang membawa karakter-Nya.Keempat, Allah memerintahkan pasangan untuk memiliki anak sebagai solusi terhadap kejahatan di dunia dengan menciptakan generasi yang membawa karakter-Nya.