PUTRAGALUHPUTRAGALUH
Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentJournal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN 3 Cintanagara melalui penerapan metode Guided writing. Penelitian ini menggunakan model PTK Kurt Lewin (1990) yang dilakukan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas II SDN 3 Cintanagara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Guided writing dapat meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas II SDN 3 Cintanagara. Peningkatan tersebut terlihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas, persentase ketuntasan belajar, dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas adalah 68,00 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 60%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 80,00 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 84%. Aktivitas siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan, di mana siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan percaya diri dalam menulis tegak bersambung.
Berdasarkan hasil penelitian, metode Guided Writing terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas II SDN 3 Cintanagara.Peningkatan ini ditunjukkan melalui kenaikan nilai rata-rata kelas, persentase ketuntasan belajar, dan peningkatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.Penerapan metode ini memberikan bimbingan yang terstruktur dan dukungan yang memadai bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka.Dengan demikian, metode Guided Writing dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran menulis tegak bersambung di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode Guided Writing dengan metode pembelajaran menulis lainnya, seperti metode demonstrasi atau metode bermain peran, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi ajar Guided Writing yang lebih menarik dan relevan dengan minat serta kebutuhan siswa, misalnya dengan mengintegrasikan cerita-cerita populer atau tema-tema yang sedang hangat dibicarakan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan guru-guru lain sebagai kolaborator untuk menguji penerapan metode Guided Writing dalam skala yang lebih luas dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasinya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis di sekolah dasar dan membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis yang esensial untuk keberhasilan akademik dan kehidupan mereka di masa depan.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.56910/gemilang.v3i1.314One moment please one moment please wait request verified doi 10 56910 gemilang v3i1 314
- Metode Permainan Bahasa dalam Keterampilan Menulis Tegak Bersambung | Jurnal Basicedu. metode permainan... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3008Metode Permainan Bahasa dalam Keterampilan Menulis Tegak Bersambung Jurnal Basicedu metode permainan jbasic index php basicedu article view 3008
| File size | 182.66 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan analisis deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA-1 di SMAN 1 Mesjid Raya. Untuk mengumpulkanPenelitian ini menggunakan studi kasus dengan analisis deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA-1 di SMAN 1 Mesjid Raya. Untuk mengumpulkan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, profesionalisme guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, dan mutu pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, profesionalisme guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, dan mutu pendidikan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Penelitian berlangsung dari September 2013 hingga Desember 2013, dengan subjek penelitian adalah kelas VIII-1 yang terdiri dari 40 siswa. Pemilihan kelasPenelitian berlangsung dari September 2013 hingga Desember 2013, dengan subjek penelitian adalah kelas VIII-1 yang terdiri dari 40 siswa. Pemilihan kelas
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Upaya ini tidak hanya memenuhi kebutuhan pendidikan, akan tetapi juga memperkuat kualitas pendidikan secara keseluruhan yang berkontribusi pada pertumbuhanUpaya ini tidak hanya memenuhi kebutuhan pendidikan, akan tetapi juga memperkuat kualitas pendidikan secara keseluruhan yang berkontribusi pada pertumbuhan
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Demikian pula, Durasi Merokok (p=0,007) dan Jenis Rokok (p=0,001) juga menunjukkan hubungan signifikan dengan rendahnya daya tahan kardiorespirasi padaDemikian pula, Durasi Merokok (p=0,007) dan Jenis Rokok (p=0,001) juga menunjukkan hubungan signifikan dengan rendahnya daya tahan kardiorespirasi pada
UNISLAUNISLA Penelitian ini dilakukan di SMP An-Nur Watukosek-Pasuruan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. SubjekPenelitian ini dilakukan di SMP An-Nur Watukosek-Pasuruan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek
UNISLAUNISLA Namun, banyak siswa yang masih memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kebutuhan bahasa Inggris siswaNamun, banyak siswa yang masih memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kebutuhan bahasa Inggris siswa
UBTUBT Pandangan dan sikap individu terhadap dirinya inilah yang dikenal dengan konsep diri. Penelitian ini difokuskan kepada Penerapan Bimbingan Kelompok untukPandangan dan sikap individu terhadap dirinya inilah yang dikenal dengan konsep diri. Penelitian ini difokuskan kepada Penerapan Bimbingan Kelompok untuk
Useful /
JURNALEMPATHYJURNALEMPATHY Inisiatif ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi lansia dalam interaksi sosial melalui program edukasi berbasis masyarakat berjudulInisiatif ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi lansia dalam interaksi sosial melalui program edukasi berbasis masyarakat berjudul
JURNALEMPATHYJURNALEMPATHY Hal ini membuktikan manfaat terapi non-obat untuk meningkatkan kualitas hidup. Latihan stabilitas inti adalah intervensi non-obat yang efektif untuk mengurangiHal ini membuktikan manfaat terapi non-obat untuk meningkatkan kualitas hidup. Latihan stabilitas inti adalah intervensi non-obat yang efektif untuk mengurangi
UNIKOMUNIKOM Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai feminisme kekuasaan muncul pada karakter utama ketika ia berjuang dan memberikan kontribusi dalam duniaHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai feminisme kekuasaan muncul pada karakter utama ketika ia berjuang dan memberikan kontribusi dalam dunia
UNAIUNAI Studi ini menunjukkan bahwa Mazmur 32 menyampaikan konsep pembenaran oleh iman yang sangat penting bagi umat Kristen, yang menekankan bahwa manusia tidakStudi ini menunjukkan bahwa Mazmur 32 menyampaikan konsep pembenaran oleh iman yang sangat penting bagi umat Kristen, yang menekankan bahwa manusia tidak