PUTRAGALUHPUTRAGALUH
Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentJournal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II SDN 3 Cintanagara melalui penerapan metode Guided writing. Penelitian ini menggunakan model PTK Kurt Lewin (1990) yang dilakukan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas II SDN 3 Cintanagara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Guided writing dapat meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas II SDN 3 Cintanagara. Peningkatan tersebut terlihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas, persentase ketuntasan belajar, dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas adalah 68,00 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 60%. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 80,00 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 84%. Aktivitas siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan, di mana siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan percaya diri dalam menulis tegak bersambung.
Berdasarkan hasil penelitian, metode Guided Writing terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis tegak bersambung siswa kelas II SDN 3 Cintanagara.Peningkatan ini ditunjukkan melalui kenaikan nilai rata-rata kelas, persentase ketuntasan belajar, dan peningkatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.Penerapan metode ini memberikan bimbingan yang terstruktur dan dukungan yang memadai bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka.Dengan demikian, metode Guided Writing dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran menulis tegak bersambung di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode Guided Writing dengan metode pembelajaran menulis lainnya, seperti metode demonstrasi atau metode bermain peran, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi ajar Guided Writing yang lebih menarik dan relevan dengan minat serta kebutuhan siswa, misalnya dengan mengintegrasikan cerita-cerita populer atau tema-tema yang sedang hangat dibicarakan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan guru-guru lain sebagai kolaborator untuk menguji penerapan metode Guided Writing dalam skala yang lebih luas dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasinya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis di sekolah dasar dan membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis yang esensial untuk keberhasilan akademik dan kehidupan mereka di masa depan.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.56910/gemilang.v3i1.314One moment please one moment please wait request verified doi 10 56910 gemilang v3i1 314
- Metode Permainan Bahasa dalam Keterampilan Menulis Tegak Bersambung | Jurnal Basicedu. metode permainan... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3008Metode Permainan Bahasa dalam Keterampilan Menulis Tegak Bersambung Jurnal Basicedu metode permainan jbasic index php basicedu article view 3008
| File size | 182.66 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTESAPOLTESA Media pengajaran merupakan komponen metode pengajaran yang dapat digunakan untuk mempertinggi proses interaksi guru-siswa dan interaksi siswa dengan lingkunganMedia pengajaran merupakan komponen metode pengajaran yang dapat digunakan untuk mempertinggi proses interaksi guru-siswa dan interaksi siswa dengan lingkungan
PAPANDAPAPANDA Aspek penilaian pada lembar validasi terdiri atas validitas muka, validitas isi, dan validitas konstruksi. Hasil validasi pada validitas muka menunjukkanAspek penilaian pada lembar validasi terdiri atas validitas muka, validitas isi, dan validitas konstruksi. Hasil validasi pada validitas muka menunjukkan
PAPANDAPAPANDA Namun demikian, dua indikator utama yaitu rasa percaya diri dalam mengikuti pembelajaran dan keyakinan menyelesaikan soal matematika berada dalam kategoriNamun demikian, dua indikator utama yaitu rasa percaya diri dalam mengikuti pembelajaran dan keyakinan menyelesaikan soal matematika berada dalam kategori
PAPANDAPAPANDA Salah satu faktor yang dapat mendukung peningkatan kemampuan siswa dalam memahami dan menyelesaikan masalah matematika adalah self-efficacy matematis,Salah satu faktor yang dapat mendukung peningkatan kemampuan siswa dalam memahami dan menyelesaikan masalah matematika adalah self-efficacy matematis,
IKMEDIAIKMEDIA Berdasarkan hasil penelitian mengenai motif tenun budaya masyarakat Bima, Nusa Tenggara Barat, diperoleh temuan bahwa: (1) berdasarkan ketentuan adat,Berdasarkan hasil penelitian mengenai motif tenun budaya masyarakat Bima, Nusa Tenggara Barat, diperoleh temuan bahwa: (1) berdasarkan ketentuan adat,
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini menggunakan metode Logical Framework Analysis (LFA). Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini melalui tujuh tahapan yaituPenelitian ini menggunakan metode Logical Framework Analysis (LFA). Metode analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini melalui tujuh tahapan yaitu
IKMEDIAIKMEDIA Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif strategi pembangunan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka,Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif strategi pembangunan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka,
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design, dilaksanakan secara daringPenelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design, dilaksanakan secara daring
Useful /
UNAIUNAI Temuan menekankan dinamika interaksi antara iman, akal, dan otoritas gerejawi dalam membentuk perspektif teologis Kristen. Analisis ini memberikan wawasanTemuan menekankan dinamika interaksi antara iman, akal, dan otoritas gerejawi dalam membentuk perspektif teologis Kristen. Analisis ini memberikan wawasan
UNPASUNPAS Secara parsial, perputaran kas dan piutang tidak berpengaruh terhadap profitabilitas, sedangkan perputaran persediaan berpengaruh positif. Secara simultan,Secara parsial, perputaran kas dan piutang tidak berpengaruh terhadap profitabilitas, sedangkan perputaran persediaan berpengaruh positif. Secara simultan,
PDPIPDPI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh otoriter, pola asuh demokratis, dan pola asuh permisif memberikan kontribusi sebesar 37,9%. Maka dalam halHasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh otoriter, pola asuh demokratis, dan pola asuh permisif memberikan kontribusi sebesar 37,9%. Maka dalam hal
IDID Pendeteksian gangguan jaringan internet Indihome sering membutuhkan waktu yang lama karena tidak semua pengguna jaringan internet Indihome mengerti penyelesaianPendeteksian gangguan jaringan internet Indihome sering membutuhkan waktu yang lama karena tidak semua pengguna jaringan internet Indihome mengerti penyelesaian