UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca siswa dalam teks naratif melalui strategi story mapping. Penelitian ini dilakukan di SMP An-Nur Watukosek-Pasuruan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas delapan SMP An-Nur Watukosek. Data dikumpulkan melalui tes awal, tes akhir setiap siklus, kuesioner, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa meningkat dan target penelitian tercapai. Siswa juga merasa lebih mudah memahami teks karena story mapping terdiri dari beberapa elemen seperti orientasi, komplikasi, dan resolusi.
Strategi story mapping efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa, terutama dalam memahami teks naratif.Siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dan memberikan respon positif terhadap penggunaan story mapping.Metode ini dapat digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan pra-membaca, saat membaca, dan pasca-membaca untuk meningkatkan pemahaman siswa.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menguji efektivitas story mapping dalam konteks pembelajaran yang berbeda, seperti mata pelajaran lain atau tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu, studi dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam mengimplementasikan story mapping untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, penelitian dapat menginvestigasi dampak jangka panjang penggunaan story mapping terhadap kemampuan membaca dan motivasi belajar siswa.
| File size | 272.04 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Pembagian merupakan keterampilan komputasional yang dipandang paling sulit dipelajari atau diajarkan. Kesulitan belajar ini harus segerai diatasi agarPembagian merupakan keterampilan komputasional yang dipandang paling sulit dipelajari atau diajarkan. Kesulitan belajar ini harus segerai diatasi agar
EDUPARTNEREDUPARTNER Kesimpulannya, peran guru BK sangat krusial dalam mengarahkan minat dan bakat siswa sehingga selaras dengan jalur pendidikan dan karier yang sesuai denganKesimpulannya, peran guru BK sangat krusial dalam mengarahkan minat dan bakat siswa sehingga selaras dengan jalur pendidikan dan karier yang sesuai dengan
ALSHOBARALSHOBAR Media ini berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan, terutama pada soal yang mengintegrasikan unsur budaya lokal. PenelitianMedia ini berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan, terutama pada soal yang mengintegrasikan unsur budaya lokal. Penelitian
UNUHAUNUHA Hasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91). Pendekatan ini lebihHasil post-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen (rata-rata 77,5) dan kelas kontrol (rata-rata 48,91). Pendekatan ini lebih
UMKUMK Hal ini menggambarkan bahwa dalam proses pembelajaran dengan model pendekatan langsung yang dilakukan dapat memotivasi peserta didik dalam proses belajarHal ini menggambarkan bahwa dalam proses pembelajaran dengan model pendekatan langsung yang dilakukan dapat memotivasi peserta didik dalam proses belajar
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan numerik, tes berpikir abstrak dan tes pemecahan masalah matematika. Data yang diperoleh dianalisisInstrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan numerik, tes berpikir abstrak dan tes pemecahan masalah matematika. Data yang diperoleh dianalisis
STMIKIBASTMIKIBA Hasil respon siswa positif terhadap penerapan media audio visual pada konsep fotosintesis dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata persentase tanggapanHasil respon siswa positif terhadap penerapan media audio visual pada konsep fotosintesis dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata persentase tanggapan
HAMZANWADIHAMZANWADI Sebaran gaya belajar siswa kelas XI MIA-1 beragam, dengan tipe accommodator paling banyak (36%). Analisis menunjukkan rata-rata kemampuan komunikasi matematikaSebaran gaya belajar siswa kelas XI MIA-1 beragam, dengan tipe accommodator paling banyak (36%). Analisis menunjukkan rata-rata kemampuan komunikasi matematika
Useful /
EDUPARTNEREDUPARTNER Hasilnya menunjukkan bahwa translanguaging menjadi strategi pedagogis yang efektif, membantu siswa mengakses pengetahuan linguistik sebelumnya, mengurangiHasilnya menunjukkan bahwa translanguaging menjadi strategi pedagogis yang efektif, membantu siswa mengakses pengetahuan linguistik sebelumnya, mengurangi
AMIKOMAMIKOM Akhirnya, kebijakan proteksionisme yang diambil sebagai solusi jangka pendek tanpa perhitungan yang matang justru menyebabkan kerugian moneter masif, sementaraAkhirnya, kebijakan proteksionisme yang diambil sebagai solusi jangka pendek tanpa perhitungan yang matang justru menyebabkan kerugian moneter masif, sementara
AMIKOMAMIKOM Artikel ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan: Bagaimana identitas dan rasa memiliki komunitas Yahudi Indonesia, terhadap Indonesia atau terhadap Israel.Artikel ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan: Bagaimana identitas dan rasa memiliki komunitas Yahudi Indonesia, terhadap Indonesia atau terhadap Israel.
POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Metode penelitian ini menggunakan metode survey deskritif, yaitu survey yang dilakukan untuk menggambarkan variable yang diteliti. Populasi sebanyak 46Metode penelitian ini menggunakan metode survey deskritif, yaitu survey yang dilakukan untuk menggambarkan variable yang diteliti. Populasi sebanyak 46