HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sebaran gaya belajar siswa menurut klasifikasi David Kolb, untuk mengetahui rata-rata kemampuan komunikasi matematika yang memiliki gaya belajar diverger, assimilator, converger dan accommodator, dan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan kemampuan komunikasi matematika yang signifikan antara siswa yang memiliki gaya belajar diverger, assimilator, converger dan accommodator. Penelitian ini dilakukan di MAN 2 Kota Cirebon. Instrumen yang digunakan yaitu Learning style inventory (LSI) dan tes kemampuan komunikasi matematika. Jenis penelitian ini adalah studi perbandingan dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil pengolahan data, bahwa sebaran gaya belajar siswa yang termasuk dalam gaya belajar diverger 17% siswa, assimilator 27% siswa, converger 20% siswa, dan accommodator 36% siswa. Dengan menggunakan skala 0-50, rata-rata kemampuan komunikasi matematika siswa sebesar 28,63, sedangkan jika dilihat dari setiap sebaran gaya belajarnya, rata-rata kemampuan komunikasi matematika siswa diverger 12,80, siswa assimilator 32,88, siswa converger 44,17 dan siswa accommodator 24,27. Berdasarkan hasil analisis dengan uji anova bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematika siswa yang signifikan antara gaya belajar diverger, assimilator, converger dan accommodator dengan taraf signifikan α = 5%.
Sebaran gaya belajar siswa kelas XI MIA-1 beragam, dengan tipe accommodator paling banyak (36%).Analisis menunjukkan rata-rata kemampuan komunikasi matematika berbeda secara signifikan antar gaya belajar (diverger, assimilator, converger, dan accommodator) dengan tingkat signifikansi 5%, dimana gaya converger memiliki nilai tertinggi.Dengan demikian, tiap gaya belajar berkontribusi pada perbedaan kemampuan komunikasi matematika siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas intervensi pembelajaran yang disesuaikan dengan masing‑masing gaya belajar (diverger, assimilator, converger, dan accommodator) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa, misalnya dengan merancang modul berbasis aktivitas praktis untuk gaya accommodator dan pendekatan reflektif untuk gaya assimilator. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perkembangan kemampuan komunikasi matematika dan gaya belajar siswa selama tiga hingga lima tahun pendidikan menengah dapat memberikan gambaran tentang perubahan dinamis dan faktor‑faktor yang mempengaruhi pertumbuhan kompetensi tersebut. Penelitian juga dianjurkan untuk mempertimbangkan variabel tambahan seperti motivasi belajar, persepsi guru, dan penggunaan teknologi edukatif, sehingga dapat mengidentifikasi interaksi kompleks antara faktor‑faktor tersebut dan kemampuan komunikasi matematika, serta memberikan rekomendasi kebijakan pendidikan yang lebih komprehensif.
- Eurasian Journal of Educational Research – An Open Access Journal | Print ISSN : 1302-597X | e-ISSN... doi.org/10.14689/ejer.2013.53.6Eurasian Journal of Educational Research Ae An Open Access Journal Print ISSN 1302 597X e ISSN doi 10 14689 ejer 2013 53 6
- Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML). authentic assessment academic performance study... ojs.unimal.ac.id/index.php/mjml/article/view/579Malikussaleh Journal of Mathematics Learning MJML authentic assessment academic performance study ojs unimal ac index php mjml article view 579
- Purposive Sampling as a Tool for Informant Selection | Ethnobotany Research and Applications. purposive... doi.org/10.17348/era.5.0.147-158Purposive Sampling as a Tool for Informant Selection Ethnobotany Research and Applications purposive doi 10 17348 era 5 0 147 158
| File size | 366.7 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Oleh karena itu, peneliti mengadaptasi teknik kerja kelompok kecil. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam berbicaraOleh karena itu, peneliti mengadaptasi teknik kerja kelompok kecil. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam berbicara
ABULYATAMAABULYATAMA Adapun yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara self-concept dan kemampuan pemecahan masalah matematis. IstrumenAdapun yang menjadi hipotesis dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan antara self-concept dan kemampuan pemecahan masalah matematis. Istrumen
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tanggapan siswa terhadap penggunaan tehnik Two Stay Two Stray. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen.Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tanggapan siswa terhadap penggunaan tehnik Two Stay Two Stray. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen.
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak terhadap 6 kelas yang ada, ditetapkan menjadi 2 kelas sebagai sampel diman 1 kelasTeknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak terhadap 6 kelas yang ada, ditetapkan menjadi 2 kelas sebagai sampel diman 1 kelas
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator regulasi diri, berpikir kritis, dan berpikir kreatif mengalami peningkatan setelah penerapan asesmen formatif.meskipunHasil penelitian menunjukkan bahwa indikator regulasi diri, berpikir kritis, dan berpikir kreatif mengalami peningkatan setelah penerapan asesmen formatif.meskipun
ABULYATAMAABULYATAMA Kasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki rasa pengasih dan penyayang yangKasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki rasa pengasih dan penyayang yang
ABULYATAMAABULYATAMA Kenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampuKenyataan tersebut telah berdampak yang signifikan terhadap meningkatnya mutu pembelajaran di SMP Negeri Kota Banda Aceh. Peer Coaching juga telah mampu
ABULYATAMAABULYATAMA Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dan aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 BandaTidak terdapat hubungan yang signifikan antara status gizi dan aktivitas olahraga dengan tingkat kebugaran jasmani pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banda
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Ilmu Kimia merupakan salah satu bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam yang menjelaskan tentang proses berlansungnya suatu reaksi. Dalam memahami proses reaksiIlmu Kimia merupakan salah satu bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam yang menjelaskan tentang proses berlansungnya suatu reaksi. Dalam memahami proses reaksi
ABULYATAMAABULYATAMA Penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada konsep elastisitas di kelas XI MAN Darussalam Kabupaten Aceh Besar terbukti meningkatkan keterampilanPenggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada konsep elastisitas di kelas XI MAN Darussalam Kabupaten Aceh Besar terbukti meningkatkan keterampilan
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Teori ekonomi modern, di sisi lain, berpendapat bahwa tujuan utama konsumen adalah memaksimalkan kepuasan (maximization of utility), yang dapat mengarahTeori ekonomi modern, di sisi lain, berpendapat bahwa tujuan utama konsumen adalah memaksimalkan kepuasan (maximization of utility), yang dapat mengarah
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Pembelajaran Al-Quran sebaiknya diperkenalkan kepada siswa di usia dini karena terdapat potensi belajar yang besar pada masa kanak-kanak. Tujuan dari penelitianPembelajaran Al-Quran sebaiknya diperkenalkan kepada siswa di usia dini karena terdapat potensi belajar yang besar pada masa kanak-kanak. Tujuan dari penelitian