ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 RSBI Lubukpakam pada bulan Maret 2012, dan sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang berjumlah 179 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak terhadap 6 kelas yang ada, ditetapkan menjadi 2 kelas sebagai sampel diman 1 kelas yang dibelajarkan dengan animasi sebagai kelas kontrol dan 1 kelas yang dibelajarkan dengan video sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan rancangan One-shoot Study Case. Data dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan video lebih efektif dibandingkan dengan hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan animasi. Berdasarkan pengolahan data melalui program SPSS dengan taraf signifikan yang ditetapkan adalah 95% (p < 0,05) maka diperoleh thitung yaitu 0, 037. Sehinggga diperoleh thitung = (-2,127) < ttabel = (-2,043).
Hasil belajar siswa yang menggunakan media video lebih efektif dibandingkan dengan yang menggunakan media animasi (camtasia) (0,037 < 0,05, thitung = (-2,127) < ttabel = (-2,043)).
Peneliti lanjut dapat mengkaji efektivitas video pembelajaran terhadap kemampuan analisis dan pemecahan masalah siswa, menguji dampak penggunaan alat animasi 3D terhadap hasil belajar dibandingkan Camtasia 2D, serta mengeksplorasi pengaruh video pembelajaran di berbagai tingkat sekolah menengah atas dengan desain pembelajaran yang berbeda di luar konteks RSBI. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas video pembelajaran dengan metode pembelajaran interaktif berbasis teknologi lainnya, serta mengevaluasi dampak penggunaan video berdasarkan latar belakang teknologi dan budaya siswa. Studi lanjutan perlu mempertimbangkan variasi durasi video dan integrasi keterampilan visualisasi dalam materi video untuk meningkatkan hasil belajar.
| File size | 702.02 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
NURISNURIS Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus 1, keterlibatan siswa mencapai 70%, sedangkan pada Siklus 2 meningkat menjadi 85%. Peningkatan keterlibatanHasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus 1, keterlibatan siswa mencapai 70%, sedangkan pada Siklus 2 meningkat menjadi 85%. Peningkatan keterlibatan
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil analisis data menunjukkan bahwa bahwa F pada faktor pembelajaran Pendekatan Problem Solving dan Pembelajaran biasa sebesar 15.930 dengan nilai signifikansiHasil analisis data menunjukkan bahwa bahwa F pada faktor pembelajaran Pendekatan Problem Solving dan Pembelajaran biasa sebesar 15.930 dengan nilai signifikansi
UNYUNY Analisis statistik menggunakan uji t independen menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelompokAnalisis statistik menggunakan uji t independen menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelompok
STFTKIJNESTFTKIJNE Melalui pendekatan kontekstual, artikel ini memetakan dinamika sosial-budaya masyarakat Batak dan kondisi Indonesia yang menjadi medan aktual pelayananMelalui pendekatan kontekstual, artikel ini memetakan dinamika sosial-budaya masyarakat Batak dan kondisi Indonesia yang menjadi medan aktual pelayanan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Untuk mengatasi masalah ini, sebuah workshop diadakan untuk memperkenalkan infused water sebagai alternatif minuman yang lebih sehat bagi mahasiswa FakultasUntuk mengatasi masalah ini, sebuah workshop diadakan untuk memperkenalkan infused water sebagai alternatif minuman yang lebih sehat bagi mahasiswa Fakultas
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Harapan dari kegiatan ini dapat menghidupkan kembali pasar yang sempat lesu setelah renovasi serta dapat memberikan ruang bagi para pelaku usaha mikro,Harapan dari kegiatan ini dapat menghidupkan kembali pasar yang sempat lesu setelah renovasi serta dapat memberikan ruang bagi para pelaku usaha mikro,
UNWIDHAUNWIDHA Kriteria populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang pernah menjadi pelaku bullying yang berjumlah 3 siswa dan guru kelas III SD N Kadipiro 2 yangKriteria populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang pernah menjadi pelaku bullying yang berjumlah 3 siswa dan guru kelas III SD N Kadipiro 2 yang
UNIVAUNIVA Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data, meliputi observasi, wawancara dan doumentasi. Pada teknik analisaPeneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data, meliputi observasi, wawancara dan doumentasi. Pada teknik analisa
Useful /
UNYUNY Temuan ini mengindikasikan bahwa model yang dikembangkan secara efektif meningkatkan keterampilan gerak manipulatif anak. Penelitian ini menekankan pentingnyaTemuan ini mengindikasikan bahwa model yang dikembangkan secara efektif meningkatkan keterampilan gerak manipulatif anak. Penelitian ini menekankan pentingnya
UNYUNY Pengujian komparatif di tiga sekolah di Buleleng lebih lanjut memperkuat efektivitas model dalam meningkatkan keterampilan motorik lokomotor dan manipulatifPengujian komparatif di tiga sekolah di Buleleng lebih lanjut memperkuat efektivitas model dalam meningkatkan keterampilan motorik lokomotor dan manipulatif
UNWIDHAUNWIDHA Peningkatan aktivitas belajar, daya serap siswa dan ketuntasan belajar dapat dikatakan sebagai sebuah kemajuan dan hasil positif pada kualitas belajarPeningkatan aktivitas belajar, daya serap siswa dan ketuntasan belajar dapat dikatakan sebagai sebuah kemajuan dan hasil positif pada kualitas belajar
UNWIDHAUNWIDHA Penggunaan metode CIRC, yang melibatkan kerja kelompok dan diskusi, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini mengindikasikanPenggunaan metode CIRC, yang melibatkan kerja kelompok dan diskusi, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini mengindikasikan