NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO

Moderasi : Journal of Islamic StudiesModerasi : Journal of Islamic Studies

Membaca Al-Quran merupakan praktik yang bermanfaat bagi umat Muslim karena memungkinkan mereka untuk memahami, menghargai, dan mengaplikasikan isi Al-Quran dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran Al-Quran sebaiknya diperkenalkan kepada siswa di usia dini karena terdapat potensi belajar yang besar pada masa kanak-kanak. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan implementasi metode Dirosati, 2) mengevaluasi bentuk evaluasi yang digunakan, dan 3) mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dari ustadz dan ustadzah TPQ PP Anak al-Qodiri Jember melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) implementasi metode Dirosati dilakukan secara individual atau privat, individual-klasikal, dan klasikal baca simak, serta menggunakan media pembelajaran. 2) jenis evaluasi yang digunakan adalah evaluasi formatif, sumatif, dan diagnostik. 3) Keunggulan metode ini meliputi penggunaan CBSA, perencanaan yang praktis, tersedianya buku ringkasan tajwid, dan pembinaan bulanan. Kelemahan meliputi kurangnya media pembelajaran, jarang digunakan, memakan waktu, dan adanya metode baru Allimna.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi metode Dirosati di TPQ PP Anak Al-Qodiri Jember melibatkan pendekatan individual, klasikal, dan penggunaan media pembelajaran.Evaluasi dilakukan melalui formatif, sumatif, dan diagnostik untuk mengukur keberhasilan pembelajaran.Meskipun memiliki kelebihan seperti penggunaan CBSA dan perencanaan praktis, metode ini juga menghadapi tantangan seperti kurangnya media pembelajaran dan persaingan dengan metode yang lebih baru.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode Dirosati dibandingkan dengan metode pembelajaran Al-Quran lainnya, dengan fokus pada peningkatan pemahaman makna Al-Quran, bukan hanya kemampuan membaca. Kedua, penelitian dapat menyelidiki peran orang tua dalam mendukung pembelajaran Al-Quran anak-anak di rumah, dan bagaimana metode Dirosati dapat diintegrasikan dengan pendekatan pendidikan keluarga. Ketiga, penelitian dapat mengkaji pengembangan media pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik untuk metode Dirosati, seperti penggunaan aplikasi digital atau permainan interaktif, guna meningkatkan motivasi dan minat belajar anak-anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Al-Quran bagi anak usia dini, serta memperkaya khazanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan Islam.

Read online
File size270.44 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test