PUTRAGALUHPUTRAGALUH

Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and AssesmentJournal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SD Negeri 4 Sukamaju. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Subjek penelitian sebanyak 15 orang siswa, yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang mengukur capaian pembelajaran materi Sistem Pencernaan Manusia. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 58,00 pada pretest menjadi 87,00 pada posttest. Berdasarkan uji normalitas, data berdistribusi normal, sehingga dilanjutkan dengan uji paired sample t-test. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi < 0,000, yang berarti signifikan dari pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menekankan pada penerapan diferensiasi proses berdasarkan gaya belajar siswa yang telah dipetakan (visual, auditori, dan kinestetik). Temuan ini memperlihatkan bahwa strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik siswa mampu meningkatkan hasil belajar. Selain itu, penerapan pembelajaran berdiferensiasi mendukung upaya mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid sebagaimana arah kebijakan Kurikulum Merdeka.

Berdasarkan hasil penelitian, peningkatan nilai rata-rata dari 58,00 pada saat pretest menjadi 87,00 pada posttest mengindikasikan adanya perubahan yang substansial setelah perlakuan diberikan.Uji paired sample t-test yang menghasilkan nilai signifikansi < 0,000 memperkuat temuan ini secara statistik.Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan pada penggunaan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan pada manusia di Kelas V SD Negeri 4 Sukamaju.Pembelajaran ini memungkinkan siswa untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik karena materi disampaikan sesuai dengan karakteristik belajar masing-masing.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan modul pembelajaran yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi. Modul ini dapat dirancang berdasarkan karakteristik satuan pendidikan dan kebutuhan belajar siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak pembelajaran berdiferensiasi terhadap aspek-aspek lain selain hasil belajar, seperti motivasi belajar, partisipasi aktif, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

  1. PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR | Didaktik... journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/1488PENGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Didaktik journal stkipsubang ac index php didaktik article view 1488
  2. Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar | Journal of Education Research. pengaruh pembelajaran... doi.org/10.37985/jer.v5i2.964Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Journal of Education Research pengaruh pembelajaran doi 10 37985 jer v5i2 964
  3. Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Rangka Mewujudkan Merdeka Belajar | JURNAL JENDELA PENDIDIKAN. pembelajaran... doi.org/10.57008/jjp.v2i04.301Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Rangka Mewujudkan Merdeka Belajar JURNAL JENDELA PENDIDIKAN pembelajaran doi 10 57008 jjp v2i04 301
Read online
File size281.57 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Penggunaan Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS 2025More at 2025

PUTRAGALUHPUTRAGALUH Instrument yang digunakan berupa soal pilihan ganda sebanyak 25 soal, disusun berdasarkan indikator capaian pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakanInstrument yang digunakan berupa soal pilihan ganda sebanyak 25 soal, disusun berdasarkan indikator capaian pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan

JURIS Penggunaan Media Power Point Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran PAI Di Kelas VI SD Negeri 2 Maparah 2025More at 2025

PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini jugaPenggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini juga

JURIS Pengaruh Game Simulasi sebagai Suplemen Pembelajaran terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMK Kuliner 2025More at 2025

YANAYANA Disarankan agar permainan simulasi digunakan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran inovatif, serta dilakukan penelitian lanjutan dengan beberapaDisarankan agar permainan simulasi digunakan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran inovatif, serta dilakukan penelitian lanjutan dengan beberapa

JURIS Applying Discovery Learning With Kinemaster To Enhance Students Critical Thinking 2025More at 2025

YANAYANA This study aims to examine the implementation of the Discovery Learning model using the Kinemaster application in enhancing students thinking skills. TheThis study aims to examine the implementation of the Discovery Learning model using the Kinemaster application in enhancing students thinking skills. The

JURIS Improving Grade VIII Students Learning Outcomes Using The Kancing Gemerincing Model 2025More at 2025

YANAYANA Metode pembelajaran konvensional seringkali menjadi penghambat bagi siswa dalam memahami berbagai mata pelajaran. Di UPTD SMP Negeri 1 Idanoi, masalahMetode pembelajaran konvensional seringkali menjadi penghambat bagi siswa dalam memahami berbagai mata pelajaran. Di UPTD SMP Negeri 1 Idanoi, masalah

JURIS Differentiated Learning In Extracurricular Tahfidzul Qur an Of SMPN 2 Kemlagi Students 2025More at 2025

YANAYANA Education does not only focus on academic aspects, but also has an important role in shaping the character and moral values of students. One form of characterEducation does not only focus on academic aspects, but also has an important role in shaping the character and moral values of students. One form of character

JURIS Qur anic Ecotheology and the Ethics of Forest Protection in Indonesia 2025More at 2025

UIN SUKAUIN SUKA Dengan menarik pada keyakinan moral internal daripada paksaan eksternal, ia mendorong pendekatan yang lebih holistik dan partisipatif terhadap pengelolaanDengan menarik pada keyakinan moral internal daripada paksaan eksternal, ia mendorong pendekatan yang lebih holistik dan partisipatif terhadap pengelolaan

JURIS Justification by Faith in Early Church An Overview of Doctrinal Change from the Early Church to Medieval Time 2024More at 2024

UNAIUNAI Periode abad pertengahan membawa perubahan signifikan, dipengaruhi oleh transisi dari Neo-Platonisme ke filsafat Aristoteles. Temuan menekankan dinamikaPeriode abad pertengahan membawa perubahan signifikan, dipengaruhi oleh transisi dari Neo-Platonisme ke filsafat Aristoteles. Temuan menekankan dinamika

Useful /

JURIS Linguistic Relationship and Dialect Variation of Banten Javanese and Sundanese in Indonesia 2026More at 2026

USKUSK Data were analyzed using Miles et al. s model in combination with Swadeshs lexicostatistical technique. The results revealed that (1) 51 pairs of identicalData were analyzed using Miles et al. s model in combination with Swadeshs lexicostatistical technique. The results revealed that (1) 51 pairs of identical

JURIS GEMA TANGGUH Model Integrating Early Warning and Simulation to Strengthen Early Childhood Teacher Resilience 2025More at 2025

JURNALEMPATHYJURNALEMPATHY Integrasi antara teknologi peringatan dini berbasis IoT dan simulasi PFA membantu meningkatkan pengetahuan, kepercayaan diri, dan keterampilan guru dalamIntegrasi antara teknologi peringatan dini berbasis IoT dan simulasi PFA membantu meningkatkan pengetahuan, kepercayaan diri, dan keterampilan guru dalam

JURIS Toxic Friendships Among Students A Phenomenological Reflection on Nurturing Survivors 2025More at 2025

YANAYANA Penelitian ini bertujuan menggali pola penanganan toxic friendship di SMPT Darul Dakwah dengan fokus pada tiga aspek: (1) bentuk atau karakteristik toxicPenelitian ini bertujuan menggali pola penanganan toxic friendship di SMPT Darul Dakwah dengan fokus pada tiga aspek: (1) bentuk atau karakteristik toxic

JURIS The Impossibility of Repentance An Examination of Hebrews 6 4 6 2024More at 2024

UNAIUNAI 4-6 dalam surat Ibrani berbicara tentang orang-orang yang pernah percaya tetapi telah murtad.mereka telah mengalami keselamatan yang sejati, tetapi telah4-6 dalam surat Ibrani berbicara tentang orang-orang yang pernah percaya tetapi telah murtad.mereka telah mengalami keselamatan yang sejati, tetapi telah

ads-block-test